人教版五年级数学下册期末质量检测(及解析)完整.doc
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1、人教版五年级数学下册期末质量检测(及解析)完整1兴华小学五(1)班有学生60人,其中男生有24人,则兴华小学五(1)班女生人数是全班的( )。ABC2小蓝每天睡9小时,她一天的睡眠时间占全天的( )。ABC3自然数m和n,已知mn5(n不为零),m和n的最大公因数是( )。AmBnC5D不能确定4的分母加上15,要使分数的大小不变,分子应该( )。A乘3B乘4C加上8D加上155下面的式子中是方程的是( )。ABC答案B【解析】【分析】含有未知数的等式叫作方程,据此解答即可。【详解】A含有未知数但不是等式; B是方程; C含有未知数但不是等式;故答案为:B。【点睛】明确方程的含义是解答本题的关
2、键。6一个三位数78,要使它加上一个数后和是偶数,应该加( )。A质数B偶数C奇数D合数答案B【解析】【分析】能被2整除的数都是偶数,不能被2整数的数是奇数。2的倍数特征:末尾数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数;根据奇数奇数偶数,奇数偶数奇数,偶数偶数偶数,据此可解答。【详解】由分析可知,这个三位数的尾数是8符合2的倍数特征,故这三位数是个偶数,偶数偶数偶数。故选:B【点睛】本题考查奇偶的运算性质,明确它们的运算性质是解题的关键。7下面说法对的的是( )。A大于而小于的分数只有一个B1,3,7都是21的公因数C用转化的策略推导圆的面积公式D两个质数的积一定是奇数答案C【解析】【分析】A根据
3、分数的大小比较即可求解;B根据公因数的意义即可分析;C根据圆的面积推导公式即可分析;D根据质数的意义以及两个数的乘积的奇偶性判断即可。【详解】A大于而小于的分数有无数个;除了,还有,任意举一个即可,此说法错误;B1,3,7是21的因数,公因数是找两个数共有的因数,此说法错误;C圆的面积是把圆分成无数个小的扇形,拼成一个近似的长方形求解,所以此说法对的;D2是质数,3是质数,236,6是偶数,此说法错误。故答案为:C。【点睛】本题考查的知识点比较杂,熟练掌握每个知识点并灵活运用,要注意2是唯一一个偶数是质数的数。8下面的说法中,正确的有( )个。等式一定是方程。能化成整数的假分数,分子一定是分母
4、的倍数。分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。记录新冠肺炎病人体温的变化情况用条形统计图比较合适。A1B2C3D4答案A【解析】【分析】根据方程的定义判断;根据假分数化带分数的方法进行分析;根据分数的基本性质判断;根据折线统计图的特点判断。【详解】含有未知数的等式叫方程,方程一定是等式,等式不一定是方程,的说法错误;能化成整数的假分数,分子一定是分母的倍数,的说法对的;分数的分子和分母同时除以相同的数(0除外),分数的大小不变,的说法错误;折线统计图的特点是不但可以表示出数量的多少,而且能看出各种数量的增减变化情况,所以记录新冠肺炎病人体温的变化情况用折线统计图比较合适,的说法错误
5、。故答案为:A【点睛】本题考查的知识点有方程的定义、分数的基本性质、假分数化带分数的方法和折线统计图的特点,要注意知识点的综合运用。9是(_)分数,它的分数单位是(_),它有(_)个这样的分数单位。它比2少(_)个这样的分数单位。10(填小数)。119与32的最大公因数是(_),最小公倍数是(_)。12用最简分数表示下面阴影部分。(_) (_) (_)13如下图,王阿姨用彩纸制作了一条花边,一共排列了10朵花。每朵花宽是m厘米,每相邻两朵花之间的距离是n厘米,这条花边一共长(_)厘米。14m和n都是整数,而且nm5,那么n和m的最大公因数是(_)。15小明看一本120页的故事书,第一天看了全书
6、的,第二天看了剩下的,第三天从第_页看起16在一张长15厘米,宽10厘米的长方形纸上剪一个最大的圆,这个圆的半径是(_)厘米,周长是(_)厘米,剩余部分面积是(_)平方厘米。17学校合唱团有24名男生和36名女生,如果男、女生分别排队,要使每排人数相同,每排最多排(_)人,这时男、女生一共要排成(_)排。18“IMO”是国际数学奥林匹克竞赛的缩写,把这三个字母写成三种不同的颜色,现有五种不同的颜色,按上述要求可以写出(_)中不同颜色搭配的“IMO”。19篮子里有若干个鸡蛋,如果每7个装1袋,则少了1个,如果每9个装一袋,则剩下8个,这篮鸡蛋数在100150之间,那么有(_)个鸡蛋。20如图,将
7、一个半径5厘米的圆形纸片平均分成若干份,剪开后拼成一个近似的长方形;拼成的近似长方形的周长是(_)厘米,面积是(_)平方厘米。21直接写出得数。 22计算下列各题,能简算的要简算。 23解方程。 24乐乐用一根1m长的铁丝围成一个三角形,量得三角形的一边是,另一边是,第三条边长多少米?它是一个什么三角形?25甲、乙两人同时开车从相距720千米的两地相向而行,经过4小时相遇,甲每小时比乙慢4.8千米,甲、乙的速度分别是多少?(用方程解)26王萌家新房的厨房地面是一个长400厘米、宽300厘米的长方形。如果给厨房地面铺上地砖,选择下面哪种规格的正方形地砖能正好铺满?(先在里画“”,再写出理由)27
8、学校买来的篮球比排球多48个,篮球的个数正好是排球的3倍。学校买来篮球和排球各多少个?(用方程解)28两辆汽车分别从甲、乙两城同时相对开出,速度保持不变,行驶3时后两车相距320km。如果再行驶2时,则两车相遇。甲、乙两城相距多少km?29在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路,求小路的面积是多少平方米?30下面是王强统计的2020年“十一”期间龙门石窟和白马寺的游览人数的统计表。完成式统计图。根据统计图提出一个问题并回答。“十一”期间龙门石窟和白马寺游览人数统计图1B解析:B【分析】先利用减法求出女生的人数,再用女生人数除以全班人数,得到女生人数是全班的几分之几。【详解】602436(
9、人),3660,所以,女生人数是全班的。故答案为:B【点睛】本题考查了分数和除法的关系,求一个数占另一个数的几分之几,用除法。计算时要注意,结果要约分成最简分数。2C解析:C【分析】把全天时间看作单位“1”,用9小时除以全天的时间,即:9小时占全天的几分之几,1日是24小时,每天睡9小时,用924,即可解答。【详解】1日24小时924故答案选:C【点睛】本题考查一个数占另一个数的几分之几,用除法。3B解析:B【分析】两数成倍数关系,最大公因数是较小数,据此分析。【详解】自然数m和n,已知mn5(n不为零),m和n的最大公因数是n。故答案为:B【点睛】特殊情况还有两数互质,最大公因数是1。4B解
10、析:B【分析】首先发现分母之间的变化,由5变为(515)20,扩大了4倍,要使分数的大小相等,分子也应扩大4倍,由此通过计算就可以得出。【详解】5152020544416故答案为:B。【点睛】本题主要考查分数的基本性质,熟练掌握分数的基本性质并灵活运用。5无6无7无8无9真 3 11 【分析】的分子小于分母,则它是真分数;表示把单位“1”平均分成7份,其中的1份是,就是分数单位;的分子是3,则它有3个这样的分数单位。2,2里面有14个这样的分数单位。14311,则它比2少11个这样的分数单位。【详解】是真分数,它的分数单位是,它有3个这样的分数单位。它比2少11个这样的分数单位。【点睛】本题考
11、查了真分数、分数单位的认识和整数化假分数。分数的分母是几,分数单位就是几分之一;分子是几,分数中就有几个分数单位。1010;9;0.6【分析】根据分数与除法的关系和商不变的性质,35(32)(52)610;根据分数基本性质,的分母扩大3倍,要使分数大小不变,分子也要扩大3倍;据此解答即可。【详解】由分析可得:6100.6故答案为:10;9;0.6【点睛】考查了分数的基本性质、分数与除法的关系以及分数与小数的互化,基础题。11288 【分析】是互质数的两个数,它们的最大公因数是1 ,最小公倍数即这两个数的乘积,据此解答即可。【详解】9与32的最大公因数是1;最小公倍数是932288。【点睛】熟记
12、两个数为互质数时,最大公因数与最小公倍数的求法是解答本题的关键。12 【分析】根据分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中这样的一份或几份的数为分数;再根据最简分数的意义:分子分母是互质数分数是最简分数,据此解答。【详解】【点睛】本题考场分数的意义,根据分数的意义进行解答。1310m9n【分析】由于10多花,那么中间会有1019个间隔,一个间隔是n厘米,则9个间隔:9n9n厘米,。一朵花的宽度是m厘米,则10朵花的宽度:10m10m厘米,之后相加即可。【详解】由分析可知:10m(101)n10m9n(厘米)【点睛】本题主要考查用字母表示数,同时要注意,两花之间的间距数比花的数量少1。1
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