基本算法语句.ppt
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1、什么是算法?什么是算法?你学到了哪些算法的表示方法你学到了哪些算法的表示方法?算法的基本逻辑结构有哪些?算法的基本逻辑结构有哪些?计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,当计算机真计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,当计算机真正运行算法时,计算机是无法正运行算法时,计算机是无法“理解理解”自然语言或程序框自然语言或程序框图的,真正起作用的还是程序设计语言(图的,真正起作用的还是程序设计语言(programming language)。)。计算机语言有很多种,为了实现算法中三种最基本的结构:计算机语言有很多种,为了实现算法中三种最基本的结构:顺序结构顺序结构、条件结构条件结构和和循环结构循环
2、结构,程序设计语言都要用到,程序设计语言都要用到下面的最基本的算法语句:下面的最基本的算法语句:输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句 条件语句条件语句 循环语句循环语句1.2.1 输入语句、输出语句、赋值语句输入语句、输出语句、赋值语句算法:算法:第二步:计算第二步:计算 的值;的值;开始开始输入输入x输出输出y 结束结束框图:框图:例例1.用描点法作函数用描点法作函数 的图象时,需要求出的图象时,需要求出 自变量和函数的一组对应值,编写程序,分别计算当自变量和函数的一组对应值,编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。
3、第一步:输入第一步:输入x的值;的值;第三步:输出第三步:输出y的值。的值。程序:程序:INPUT“x”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*输入、输出语句输入、输出语句 赋值语句赋值语句例例1.用描点法作函数用描点法作函数 的图象时,需要求出的图象时,需要求出 自变量和函数的一组对应值,编写程序,分别计算当自变量和函数的一组对应值,编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。程序:程序:INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*INPUT “提示内容”;变量输入语句:输入语句:输
4、出语句:输出语句:PRINT “提示内容”;表达式赋值语句:赋值语句:变量变量=表达式 一、输入语句一、输入语句1、一般格式:、一般格式:INPUT“提示内容提示内容”;变量变量“提示内容提示内容”提示用户输入什么样的信息。可提示用户输入什么样的信息。可以是中文,也可以是其他的以是中文,也可以是其他的变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。2、说明:、说明:作用为实现算法的输入信息功能。作用为实现算法的输入信息功能。输入语句要求输入的值只能是具体的常数。输入语句要求输入的值只能是具体的常数。提示内容与变量之间用提示内容与变量之间用“;”隔开,有多个隔开,
5、有多个变量的输入时,变量与变量之间用变量的输入时,变量与变量之间用“,”隔开。隔开。INPUT“Maths,Chinese,English”;a,b,c二、输出语句二、输出语句1、一般格式:、一般格式:PRINT “提示内容提示内容”;表达式表达式2、说明:、说明:作用是实现算法的输出结果功能。作用是实现算法的输出结果功能。“提示内容提示内容”提示用户输出什么样的信息。提示用户输出什么样的信息。表达式是指程序要输出的数据。表达式是指程序要输出的数据。输出语句可以输出输出语句可以输出常量常量、变量变量或或表达式的值表达式的值及及字符字符。例例2:编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均
6、成绩。:编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法:算法:第一步:分别输入三科的成绩第一步:分别输入三科的成绩a,b,c;第二步:计算第二步:计算y=(a+b+c)/3;第三步:输出第三步:输出y。框图:框图:开始开始输入输入a,b,c输出输出y 结束结束y=(a+b+c)/3程序:程序:INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT“The average=”;averageINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序程序2:PRINT“The av
7、erage=”;(a+b+c)/3ENDEND三、赋值语句三、赋值语句1、一般格式:、一般格式:变量变量=表达式表达式2、说明:、说明:作用是将表达式所代表的值赋给变量。作用是将表达式所代表的值赋给变量。赋值语句中的赋值语句中的“=”称为赋值号。称为赋值号。赋值语句右边可以是一个数据、常量和算式,赋值语句右边可以是一个数据、常量和算式,左边左边只能只能是是变量变量,不能不能为为表达式表达式。赋值号左右不能对换。赋值号左右不能对换。例例3:分析下列程序,考虑输出的结果是什么?:分析下列程序,考虑输出的结果是什么?程序程序2:A=10 A=A+15 PRINT A END程序程序1:a=1 x=a
8、+1 PRINT x END程序程序3:a=1 b=3 PRINT“a+b=”;a+b END 答:2答:25答:a+b=4例例4:交换两个变量:交换两个变量A,B的值的值INPUT AINPUT BPRINT A,BX=AA=BB=XPRINT A,BEND先将先将A的值赋予的值赋予X这时这时X取取A的值的值再将再将B的值赋予的值赋予A这时这时A取取B的值的值再将再将X的值赋予的值赋予B这时这时B取取X的的值即值即A的值的值课堂练习INPUT语句语句PRINT语句语句赋值语句赋值语句格式格式INPUT“提示内容”;变量PRINT“提示内容”;表达式变量变量=表达式说明说明1.“提示内容提示内
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- 基本 算法 语句
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