漫画类图文转换题.pptx
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1、语言表达语言表达图文转换图文转换“图文转换图文转换”要求考生根据图或表中的要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。然后,用恰当的语言表述出来。“图文转换图文转换”题,表面看来是题,表面看来是“看图说话看图说话”,实际上,实际上,它综合了它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”“”“压缩语段压缩语段”等多种题型,是在考查考生等多种题型,是在考查考生综合的语言表达运用能力,是近年来高考题综合的语言表达运用能力,是近年来
2、高考题中的新宠。在中的新宠。在20052005年高考中,浙江卷、天津年高考中,浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型,随后此类卷、湖北卷同时出现了这一题型,随后此类试题大量出现,并在以后的高考中继续试题大量出现,并在以后的高考中继续“发发扬光大扬光大”。图文转换图文转换(1 1)从所供材料角度分为两种)从所供材料角度分为两种:表(格)文(字)转换题表(格)文(字)转换题 图(图(“徽标类徽标类”“”“漫画类漫画类”)文转)文转换题换题(2 2)从表达角度分为两种:)从表达角度分为两种:直接表述图表信息直接表述图表信息对图表信息推断总结对图表信息推断总结图文转换的类型图文转换的类型命题形式命题
3、形式1.描述描述(说明说明)画面内容画面内容2.解释图画寓意解释图画寓意3.拟写标题、编拟公益广告拟写标题、编拟公益广告4.评价漫画的特点、好处评价漫画的特点、好处(写一段赏析文字写一段赏析文字)漫画类漫画类图文转换题图文转换题P99幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张漫 画习习 惯惯了解了解漫画漫画是一种具有是一种具有讽刺讽刺性或幽默性性或幽默性的绘画。的绘画。多从生活现象和政治多从生活现象和政治事件中取材,通过事件中取材,通过变变形、夸张、比拟、对形、夸张、比拟、对比、象征比、象征等表现手法,等表现手法,表现为幽默、诙谐的表现为幽默、诙谐的画面,借以画面,借以讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或事
4、。某些人或事。标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往往告即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。图画:图画:是主体各是主体各“因素因素”构成的情景;构成的情景;注释(可以没有注释(可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成元素:漫画的构成元素:某君下蛋某君下蛋 漫画题的漫画题的命题形式命题形式.描述画面描述画面2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题4.编拟公益广告编拟公益广告5.拟写漫画读后感拟写漫画读后感描述画面:用描述画面:用描述性的语言描述性的语言介绍画面的内介绍画面的内容。描述时首先要根据图画题目提示抓住画面容。描述时首先
5、要根据图画题目提示抓住画面主要内容主要内容,然后仔细观察画面上的,然后仔细观察画面上的人或物的动人或物的动作、表情、语言作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,等,采用恰当的表达方式,按按照一定的顺序照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么,描述。画面上有什么就描述什么,不要加入自己的看法,不宜进行想像虚构,只不要加入自己的看法,不宜进行想像虚构,只需把漫画内容需把漫画内容客观客观地描述出来。地描述出来。概括画面:首先要根据画题揭示画面中人概括画面:首先要根据画题揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系,多个角度揣与人、人与物的、物与物的关系,多个角度揣摩图画创作动机是什么,摩图画创作动机是什么
6、,确定最佳画意点确定最佳画意点,因,因题制宜,题制宜,用简明的语言表述用简明的语言表述出来。出来。图画类、漫画类答题要图画类、漫画类答题要图画类、漫画类答题要点图画类、漫画类答题要点概括寓意类概括寓意类:表达要简洁明了表达要简洁明了,像广,像广告词那样,琅琅上口;含义囊括所有画面,告词那样,琅琅上口;含义囊括所有画面,不丢三落四;不就事论事,应从人的角度不丢三落四;不就事论事,应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。(道德、品质、环保等)进行思考。用词要用词要讲究讲究,一般可选用,一般可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为概括寓意的谓语中心等词语作为概括寓意的谓语
7、中心词。词。拟写标题类:要拟写标题类:要紧扣画面内容或寓意紧扣画面内容或寓意拟写。拟写。一般可采用一般可采用中心事件描述法、引用画中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。中人物语言法、比喻法等拟写标题。第一步:审读画面,观察画面的构成要素。第一步:审读画面,观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,点的认知过程,对象细节,人物对象细节,人物-背景背景。第二步:合理想象,丰富画面信息。第二步:合理想象,丰富画面信息。借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境,丰丰富富画画面面内内容容,是是对对画画面面信息的深入感
8、知过程。信息的深入感知过程。第三步:类比联想,探究画面寓意。第三步:类比联想,探究画面寓意。由果推因,由表及里,由画面到生活由果推因,由表及里,由画面到生活第四步:看清要求,准确表达。第四步:看清要求,准确表达。描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容,揭示主旨概括内容,揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题,生动有文采紧扣主题,生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤描述画面例仔细观察漫画,请用简单例仔细观察漫画,请用简单的描述性语言,的描述性语言,阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案:一只英俊洒一只英俊洒脱的公鸡在对
9、着一脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代只鸡蛋讲授高等代数,讲台前方是课数,讲台前方是课桌,课桌下的一把桌,课桌下的一把椅子上空空如也,椅子上空空如也,只有那只鸡蛋静静只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。漫画把握画意的要术漫画把握画意的要术1.细察画面,抓住矛盾切入。细察画面,抓住矛盾切入。(人、物、景不遗漏;细分析,抓矛盾人、物、景不遗漏;细分析,抓矛盾)2.精析关系,揣摩细节变化。精析关系,揣摩细节变化。(分析图中每个元素的密切关系;夸(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图)张处有弦外音;细节处表达真正意图)3.重视画文结合,审视关键提示。重视画文结合,审视关
10、键提示。(标题,漫画中的文字等)(标题,漫画中的文字等)揭示寓意揭示寓意“吹吹”虫虫 成成 龙龙请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。(20082008年重庆卷)年重庆卷)18.18.根据下列要求为漫画、孵根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。(蛋图配上一段文字。(4 4分)分)要求:要求:能够揭示漫能够揭示漫画的寓意;画的寓意;句式整齐,有讽刺意味;句式整齐,有讽刺意味;
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