口语交际资料.pptx
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1、学习目标:学习目标:1说说自己知道的动物故事,说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。情感,加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物,激发学生关劝阻别人不要伤害动物,激发学生关心动物的思想感情。心动物的思想感情。人与动物之间的感人故事人与动物之间的感人故事 小狗救回小狗救回7岁小主人岁小主人n在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边在海啸
2、重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村,一条名叫小村,一条名叫“塞尔万库马塞尔万库马”的小狗救了它的小的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。主人迪纳卡兰。n海啸来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住海啸来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己两个年幼儿子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己最大的孩子、最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而是向他自认险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而是向他自认为最安全的地方离海岸只有大约为最安全的地方离海岸只有大约40米的一个米的一个小棚屋跑去。小棚屋跑去。n危急关头
3、,危急关头,“塞尔万库马塞尔万库马”毅然掉转头去追小毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着主人。它一路咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着小主人,硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。小主人,硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终得救的迪纳卡兰感激地说:最终得救的迪纳卡兰感激地说:“塞尔万库马咬着塞尔万库马咬着我衬衫的衣领,把我拽了回来。我衬衫的衣领,把我拽了回来。”人与动物之间的感人故事人与动物之间的感人故事 大象救孩子大象救孩子n在泰国普吉岛,有一头大象在大浪中在泰国普吉岛,有一头大象在大浪中背起许多孩子,并逃到了安全地方。英国背起许多孩子,并逃到了安全地方。英国游客芭妮
4、特说,海啸发生当天,当巨浪直游客芭妮特说,海啸发生当天,当巨浪直扑普吉岛的时候,一头海滩供游客拍照的扑普吉岛的时候,一头海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际,把许多小孩都抱到象背在千钧一发之际,把许多小孩都抱到象背上,大象于是背着他们逃离危险的海滩,上,大象于是背着他们逃离危险的海滩,最终成功脱险。最终成功脱险。你说我说,大家说你说我说,大家说n话题一:话题一:我与同学交流有关动物故事我与同学交流有关动物故事n话题二话题二:生活中,自己遇到过哪些有关生活中,自己遇到过哪些有关伤害动物的故事?伤害动物的故事?n遇到这类事,我们应该
5、怎么做?遇到这类事,我们应该怎么做?角色模拟对话:角色模拟对话:练习运用自己练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物不要伤害动物n小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。想一想:如果你小明,你会怎爸。想一想:如果你小明,你会怎样说服爸爸?样说服爸爸?n试着跟同学分角色进行模拟对话。试着跟同学分角色进行模拟对话。话题三:话题三:1 蜥蜴的故事蜥蜴的故事 n一所房子要拆迁了,这家房子的主人在一面已经拆一所房子要拆迁了,这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉
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