高考诗歌炼字专题-PPT.ppt
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1、高考诗歌炼字专题 相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、轻风、细柳、淡月、梅花细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:字,说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细轻风摇细柳,淡月映梅花。柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为不料苏小妹却评之为“下品下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,有了,轻风舞细柳,淡月隐梅花。轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。好是好了,但仍不属上品。”一旁的
2、黄山谷忍不住了,问道:一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹依小妹的高见呢?的高见呢?”苏小妹便念了起来:苏小妹便念了起来:趣味思考趣味思考轻轻 风风 扶扶 细细 柳柳 淡淡 月月 失失 梅梅 花花 “轻风轻风”徐来,徐来,“细柳细柳”动态不显,动态不显,怎能配得上这类较露的动词呢?(怎能配得上这类较露的动词呢?(“摇摇”、“舞舞”也不合情理)唯有也不合情理)唯有“扶扶”字字才恰到好处,与才恰到好处,与“轻轻”、“细细”相宜,相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。下句中添给
3、人以一种柔美之感。下句中添“映映”、“隐隐”也欠贴切。试想,恬静的月亮已也欠贴切。试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好一个这样,好一个“失失”字,就勾画了月色字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这一首和梅花相互交融的情景,增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。诗的感染力。真是一字生辉。“新诗改罢自长吟新诗改罢自长吟”(杜甫)(杜甫);“夜学晓不休,苦吟鬼神愁夜学晓不休,苦吟鬼神愁”(孟郊)(孟郊)“吟安一个字,捻断数茎须吟安一个字,捻断数茎须”(卢延让)(卢延让
4、)“江湖苦吟士,天地最穷人江湖苦吟士,天地最穷人”(杜荀鹤杜荀鹤)“二句三年得,一吟泪双流二句三年得,一吟泪双流”。(贾岛贾岛)4(推敲字词)高考题型展示高考题型展示v1、(15年湖北)劳停驿。欧阳修v简要分析第三联中荒瘦二字的妙处。(4分)v2、人日思归薛道衡v试对前两句中的虚词才和已作简要赏析v3、江南春杜牧v明代杨慎在升庵诗话中说:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”因此,他主张将“千里”改为“十里”。要不要将“千里”改为“十里”?为什么?请结合诗题和全诗内容作 简要说明。61.1.精炼的动词、形容词、活用词语精炼的动
5、词、形容词、活用词语2.独到的数量词、色彩词独到的数量词、色彩词3.恰当的副词恰当的副词4.别致的叠词别致的叠词“炼字炼字”题设问方式:题设问方式:这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?从某联中或整首诗中找出诗眼是什么?从某联中或整首诗中找出诗眼是什么?P155第第4题题某句中的某个字能不能换成另一个字,为什么?某句中的某个字能不能换成另一个字,为什么?早发(罗邺)v一点灯残鲁酒醒,v已携孤剑事离程。v愁看飞雪闻鸡唱,v独向长空背雁行。v白草近关微有路,v浊河连底冻无声。v此中来往本迢
6、递,v况是驱羸客塞城。v灯光微弱,近乎熄灭,酒醒了,灯光微弱,近乎熄灭,酒醒了,自己背着孤剑准备离开。惆怅自己背着孤剑准备离开。惆怅的看着漫天飞舞的白雪,听着的看着漫天飞舞的白雪,听着农家里的鸡鸣,独自一人朝着农家里的鸡鸣,独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行。与返乡的大雁相反的方向前行。晨霜犹在,草呈白色,光线尚晨霜犹在,草呈白色,光线尚暗,道路还看不分明;时间较暗,道路还看不分明;时间较早,气温低,浑浊的河流也因早,气温低,浑浊的河流也因天寒而早已被冻住了,没有声天寒而早已被冻住了,没有声响。这其中来往的人群本来连响。这其中来往的人群本来连绵不绝,何况是驱赶了年老之绵不绝,何况是驱赶了年
7、老之人,客人堵塞城中人,客人堵塞城中8大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静继续保持安静9请赏析请赏析“独向长空背雁行独向长空背雁行”中中“背背”字的表达效果。(字的表达效果。(3 3分)分)v【答案】【答案】“背背”是背着,也就是方向相是背着,也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行,用返乡的雁反衬出客居反的方向前行,用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。的思乡之情。10卜算子(张元干)v风露湿行云,风露湿行云,v沙水迷归艇。沙水迷归艇。v卧看明河月满空,卧看明河月满空,v斗挂苍
8、山顶。斗挂苍山顶。v万古只青天,万古只青天,v多事悲人境。多事悲人境。v起舞闻鸡酒未醒,起舞闻鸡酒未醒,v潮落秋江冷。潮落秋江冷。v独自摇荡着一叶小舟在静夜里归独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来,爽风夜露,行云舒卷;沙来,爽风夜露,行云舒卷;沙溪上,飘浮着淡淡的雾气,使溪上,飘浮着淡淡的雾气,使小舟迷失了归路。枕着小舟,小舟迷失了归路。枕着小舟,抬眼望去,那深远的天宇上,抬眼望去,那深远的天宇上,银河横亘,月华明朗,北斗七银河横亘,月华明朗,北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。星闪烁在静穆的苍山顶上。v历史长河悠悠流转,唯有那茫茫历史长河悠悠流转,唯有那茫茫苍天永存,在这个多灾多难的苍天永存,在这个多灾
9、多难的时代,人生境况是如此悲凉。时代,人生境况是如此悲凉。心中沉闷极了,只说一醉方休心中沉闷极了,只说一醉方休罢了,不料醉中也挥舞起宝剑罢了,不料醉中也挥舞起宝剑来;沙溪的潮水退下去了,深来;沙溪的潮水退下去了,深夜的秋江变得更加凄清寒冷夜的秋江变得更加凄清寒冷11请对上片前两句中的请对上片前两句中的“湿湿”“”“迷迷”二字分二字分别作简要赏析。别作简要赏析。v湿,衣服沾湿,迷,迷失了归路。湿,衣服沾湿,迷,迷失了归路。爽风夜露沾湿了衣服,行云书卷,爽风夜露沾湿了衣服,行云书卷,沙溪上漂浮着淡淡的雾气,使小舟沙溪上漂浮着淡淡的雾气,使小舟迷失了归路,描绘出一副夜间泛舟迷失了归路,描绘出一副夜间
10、泛舟归来的清幽静逸的画面归来的清幽静逸的画面12炼字解题步骤炼字解题步骤v1 1、解释该字的含义(表层、深层)、解释该字的含义(表层、深层)v2 2、结合诗歌的相关内容具体分析这个字所描、结合诗歌的相关内容具体分析这个字所描述的景象。述的景象。v3 3、指出该字的特点(如是否为色彩词、叠词、指出该字的特点(如是否为色彩词、叠词、有无活用等)和所用的手法(如比喻、拟人)有无活用等)和所用的手法(如比喻、拟人)v4 4、适当展开想象,说说这个字营造了怎样的、适当展开想象,说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。意境或表达了怎样的感情。13巩固练习巩固练习好事近好事近 清清 黄之隽黄之隽高卧小
11、船梢,仰看插江峰色。都背绿痕皴段,高卧小船梢,仰看插江峰色。都背绿痕皴段,是丛篁幽石。是丛篁幽石。天开十折画屏风,遮住半天开十折画屏风,遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。(1 1)开头两句表现了作者怎样的心情?)开头两句表现了作者怎样的心情?“插插”字有何表达效果?(字有何表达效果?(4 4分)分)14v【答案】(1)表现了作者乘船观看山水时休闲自得的心情。“插”字形象地写出了江边山峰陡峭、挺拔。v【解析】前两句勾勒出出作者“高卧”船头而“仰看”映入江中的山色时的画卷,不难看出作者闲适自得的心情。后一问为炼字题,“插”为动词,有尖锐之感,诗中是山峰映在水中的
12、意思,这更突显了山峰的尖峭、挺拔。v【点评】此题考点为鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧及作者的思想感情。能力层级为D。15早过大通驿查慎行v夙雾才醒后,朝阳未吐间。翠烟遥辨市,红树忽移湾。v风软一江水,云清九子山。画家浓淡意,斟酌在荆关。v大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。v荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。v(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。(4分)v(2)诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。(4分)v早雾刚刚散去,朝阳尚早雾刚刚散去,朝阳尚未升起。遥望青烟袅袅,未升起。遥望青烟袅袅,市镇依稀可辨;朝霞映市镇依稀可
13、辨;朝霞映红树木,仿佛忽然移到红树木,仿佛忽然移到了河湾。清风吹拂,江了河湾。清风吹拂,江水泛起微微涟漪,像轻水泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动;九子山绸软缎在波动;九子山巅高出云表,像巅高出云表,像“轻轻轻轻”浮在银色的海面。即浮在银色的海面。即便是荆关再世,要描画便是荆关再世,要描画这山光水色,也得为笔这山光水色,也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧!墨浓淡费一番斟酌吧!16v(1)“软”字一语双关,既是写风软,也是写江水之软。写出了微风轻柔,温软拂面,也写出了软风吹拂江水,使江水也变得温柔绵软,微波轻漾。(答出手法1分,简要分析2分)v(2)过即指经过,路过,诗中通过前三联的时间、景物的变化,移步换
14、景,展现出作者清晨乘舟江上,经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散,朝阳未升,眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去,远处的市镇依稀可辨,转眼移过了水湾。颈联江风拂面,云朵飘过在九子山间,写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上,遥看岸上景物变化,体现出“过”之意。(解释1分,赏析各联1分)17炼动词炼动词v动词:表示人和事物的动作、存动词:表示人和事物的动作、存在、变化的词。在、变化的词。v一个好的动词可以使一句诗甚至一个好的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来。一首诗灵动起来。18天仙子天仙子张先张先时为嘉禾小倅,以病眠不赴府会时为嘉禾小倅,以病眠不赴府会“水调水调”数声持酒听,午醉醒来愁未醒。数
15、声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。沙上并禽池上暝,云破月来后期空记省。沙上并禽池上暝,云破月来花花弄弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。静,明日落红应满径。王国维评说:著一王国维评说:著一“弄弄”字,而意境字,而意境全出。请分析全出。请分析“弄弄”的妙处。的妙处。使宁静的画面有了飞动之势。使宁静的画面有了飞动之势。19 木兰花木兰花宋祁宋祁东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生
16、长恨欢浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。且向花间留晚照。注注縠(縠(h)縠皱,此处比喻水的波纹。)縠皱,此处比喻水的波纹。对词中对词中“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字,你字,你认为写得好不好?为什么?认为写得好不好?为什么?作者用一作者用一“闹闹”字,不仅使人觉得杏花绽放得字,不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春热烈,甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣,把一派春意盎然、生机勃勃的景色表鸟和鸣,把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。20炼字类答题要领:炼字类答题
17、要领:v提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?什么?提问变体:某字历来为人称道,你认为提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什么作用?或与其它某字比较提它好在哪里?有什么作用?或与其它某字比较提出优劣问题。出优劣问题。v解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。感来分析。v答题步骤:答题步骤:(1)解释该字在句中的含
18、义或运用的解释该字在句中的含义或运用的手法。手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有什么样的表达效果。的感情,或有什么样的表达效果。教你一招教你一招解题秘笈解题秘笈21春望春望唐唐杜甫杜甫国破山河在,城春草木深。感时花国破山河在,城春草木深。感时花溅溅泪,恨别鸟泪,恨别鸟惊惊心。烽火连三月,家书心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。“溅溅”和和“惊惊”都是使动词:花使泪都是使动词:花使泪溅,鸟使心惊。春来了,鸟语花香
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