过渡-使文章浑然一体.ppt
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1、过渡,过渡,使文章浑然一体使文章浑然一体一篇文章如果缺少必要的过渡,一篇文章如果缺少必要的过渡,那么这篇文章就成了一串散落的珠子。那么这篇文章就成了一串散落的珠子。有过渡,才能使文章前后连贯,才能有过渡,才能使文章前后连贯,才能使文章成为一个有机的整体。使文章成为一个有机的整体。过渡是文章层次和段落间的衔接过渡是文章层次和段落间的衔接和转换,在文章中起承上启下的作用,和转换,在文章中起承上启下的作用,是连接句段层次的桥梁,巧妙的过渡,是连接句段层次的桥梁,巧妙的过渡,能使文章思路清晰,转换自然,便于能使文章思路清晰,转换自然,便于读者理清脉络,深入理解。读者理清脉络,深入理解。我们写文章时,常
2、遇到以下问题:我们写文章时,常遇到以下问题:问题描述一:描述一:有人有人说,写作文就像造房子,要一,写作文就像造房子,要一层一一层地造。一地造。一层楼楼就好比是一段文章,就好比是一段文章,层与与层之之间要有楼梯,我要有楼梯,我们才能走上才能走上去,段与段之去,段与段之间要有要有过渡,渡,别人才能人才能读得下去。如果不会得下去。如果不会使用使用过渡,渡,问题就来了。就来了。问题描述二:描述二:经常写着写着就像走常写着写着就像走进了死胡同,没法了死胡同,没法继续下去了。下去了。感感觉好像好像话已已经全部全部说完,但是完,但是实际上上还有很多内容没有有很多内容没有表达出来。不知道表达出来。不知道应该
3、怎怎样在文章的段落之在文章的段落之间转换,在,在层次上次上进行深入,写来写去行深入,写来写去总是在原地是在原地绕圈子。而且,明明圈子。而且,明明是一篇文章的两段,是一篇文章的两段,读起来却像是两篇文章,没有起来却像是两篇文章,没有层次感,次感,段落之段落之间断裂,断裂,结构僵硬死板。构僵硬死板。问题描述三:描述三:怎么怎么样进行行过渡呢渡呢?过渡有哪些技巧呢渡有哪些技巧呢?有有时候知道候知道应该过渡了,可是由于缺乏必要的技巧,渡了,可是由于缺乏必要的技巧,过渡得很生硬,不自然,不流渡得很生硬,不自然,不流畅。一篇文章写到。一篇文章写到什么什么时候才需要候才需要过渡呢渡呢?有有时把握不好分寸,即
4、把握不好分寸,即使正确使用了使正确使用了过渡,效果也不好,文章看起来渡,效果也不好,文章看起来还是不舒服。是不舒服。问题描述四:描述四:虽然学会了然学会了过渡,文章渡,文章连贯了,通了,通顺了,但了,但是是读起来像流水起来像流水账,散乱而没有重点,散乱而没有重点,“打一打一枪换一个地方一个地方”,文中提到的内容很多,可是都没有,文中提到的内容很多,可是都没有说清楚,像是在打游清楚,像是在打游击战。为什么会出什么会出现这样的的现象象?是是过渡方法用得不渡方法用得不对,过渡的不是渡的不是时候,候,还是出是出现了其他的了其他的错误?过渡一般用在哪些情境中:过渡一般用在哪些情境中:(1)(1)文章由景
5、生情,由情入景,情景之间常需文章由景生情,由情入景,情景之间常需要过渡。要过渡。(2)(2)叙议结合的记叙文,通常在叙述和议论之叙议结合的记叙文,通常在叙述和议论之间加一个过渡段。有时议论本身就是过渡。间加一个过渡段。有时议论本身就是过渡。(3)(3)记叙文,特别是参观游览类记叙文常常会记叙文,特别是参观游览类记叙文常常会遇到视角转换。视角是作者对事件、人物、景遇到视角转换。视角是作者对事件、人物、景物观察的角度。角度间的互相转换需要过渡。物观察的角度。角度间的互相转换需要过渡。(4)(4)记叙文的叙事的顺序有顺序、倒叙、插叙,记叙文的叙事的顺序有顺序、倒叙、插叙,一篇记叙文中如果有几种叙事顺
6、序,那么在两一篇记叙文中如果有几种叙事顺序,那么在两种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。请看下面的例文,找出过渡的词句:请看下面的例文,找出过渡的词句:例例1后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎,也后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎,也都是有始无终,没有一件事情能坚持下去。日子都是有始无终,没有一件事情能坚持下去。日子一天一天地过去,直到头发白了,它还是没学到一天一天地过去,直到头发白了,它还是没学到什么本领。什么本领。从此,它把一头白发传给它的子孙从此,它把一头白发传给它的子孙例例2列宁在学校里,每门功课都学得很好。老列宁在学校里,每门功课都学得很好。老师讲课,他用
7、心听。老师留的作业,他认真做。师讲课,他用心听。老师留的作业,他认真做。列宁做完学校里的功课,还读许多课外书。他常列宁做完学校里的功课,还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听常把书里的故事讲给别人听过渡:过渡:1。从此。从此2。列宁做完学校里的功课,还读许多课外书。列宁做完学校里的功课,还读许多课外书例例3爷爷停了停,指着北边的天空,爷爷停了停,指着北边的天空,说:说:“你看,那七颗星,连起来像一你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离它不远的那颗把勺子,叫北斗星。离它不远的那颗星,叫北极星。北斗星总是绕着北极星,叫北极星。北斗星总是绕着北极星转星转”。爷爷说的话是真的吗?这孩子一
8、夜爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。动。过渡:爷爷的话是真的吗过渡:爷爷的话是真的吗?例例4生活这样窘困,马克思毫不在意,还是坚生活这样窘困,马克思毫不在意,还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。那时候,恩强地进行他的研究工作和革命活动。那时候,恩格斯在生活上给他很大的帮助。格斯在生活上给他很大的帮助。恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期,为了维持马克思的生活,他宁愿经有一个时期,为了维持马克思的生活,他宁愿经营自己十
9、分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克思,思,10镑、镑、100镑的,连续不断地给马克思汇去。镑的,连续不断地给马克思汇去。恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思,恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思,更重要的是他们在共产主义的事业上,互相关怀,更重要的是他们在共产主义的事业上,互相关怀,互相帮助,亲密地合作。互相帮助,亲密地合作。他们同住在伦敦的时候他们同住在伦敦的时候过渡:恩格斯在生活上给他很大的帮助。过渡:恩格斯在生活上给他很大的帮助。恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思,更恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思,更重要的是他们在共产主义的事业上,互相关
10、怀,互相重要的是他们在共产主义的事业上,互相关怀,互相帮助,亲密地合作。帮助,亲密地合作。过渡语言的类别:过渡语言的类别:一、可以是词语。如例一、可以是词语。如例1。一般由关联词或总结性词语充当。像一般由关联词或总结性词语充当。像“但是但是”、“相相反地反地”、“如此说来如此说来”、“所以所以”、“不过不过”、“上述表明上述表明”、“由此可知由此可知”、“综上所述综上所述”、“正因为如此正因为如此”等等;等等;有方位词,如有方位词,如“以上以上”、“以下以下”、“此外此外”等;有序数词,等;有序数词,如:如:“首先首先”、“其次其次”、“又次又次”、“第一第一”、“第二第二”等。等。这些词语一
11、般在下个层次或段落的开头。这些词语一般在下个层次或段落的开头。例例:13岁,刚出土的嫩芽,出土的嫩芽,刚展翅的展翅的雏鸟。似。似乎你的天空无限乎你的天空无限宽广,你的道路无限开广,你的道路无限开阔。然而,正因然而,正因为你是你是刚出壳的新生命,出壳的新生命,谁都要来保都要来保护你指教你你指教你训斥你斥你”这里的里的“然而然而”,引,引导文章的思路文章的思路转向另一个方面,它向另一个方面,它就像一个就像一个钩子,子,钩住前面的思路并住前面的思路并转向后文,在文章中起到向后文,在文章中起到了承上启下的了承上启下的过渡作用,因此就称它渡作用,因此就称它为“过渡渡词”。二、多数是句子。二、多数是句子。
12、如例如例2、例、例3、例、例4的第一句。的第一句。过渡句过渡句用在段末或下段首,起承上启下的作用。用在段末或下段首,起承上启下的作用。风风筝筝中,鲁迅在叙述完故乡人放风筝的热闹场面后,下段中,鲁迅在叙述完故乡人放风筝的热闹场面后,下段开头用了一个过渡句;开头用了一个过渡句;“但我是向来不爱放风筝的,不但但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他不爱,并且嫌恶他”使内容转入对故意毁坏小弟风筝一使内容转入对故意毁坏小弟风筝一事的回忆。事的回忆。再再比如:那里的情况又是怎么样呢?这是一个怎么样比如:那里的情况又是怎么样呢?这是一个怎么样的人呢?一切都会按照他所想象的情形发展吗?他到底给的人呢?一切
13、都会按照他所想象的情形发展吗?他到底给人们留下了些什么呢?等等等等。采用疑问句的过渡可以人们留下了些什么呢?等等等等。采用疑问句的过渡可以吸引读者,为文章设置悬念。吸引读者,为文章设置悬念。鲁迅的回忆性散文鲁迅的回忆性散文 藤野先生藤野先生,在述说了,在述说了“东京东京”留学生界乌烟瘴气的景象之后,文章用了这样一句作为向留学生界乌烟瘴气的景象之后,文章用了这样一句作为向下文的过渡段:下文的过渡段:“到别的地方去看看,如何呢?到别的地方去看看,如何呢?”这句话独成一段,它将东京的景况巧妙地与仙台的情这句话独成一段,它将东京的景况巧妙地与仙台的情景衔接起来,何其自然顺畅景衔接起来,何其自然顺畅!三
14、、还可以是段,如例三、还可以是段,如例4的第的第2部分。部分。从过渡所在的位置看过渡语句多数在段首,少数在段从过渡所在的位置看过渡语句多数在段首,少数在段尾,如例尾,如例4 4的的“恩格斯在生活上给他很大的帮助恩格斯在生活上给他很大的帮助”。过渡。过渡段常常用于部分与部分之间的过渡,段常常用于部分与部分之间的过渡,可见,在阅读时,只要从段首,有时也要注意从段尾可见,在阅读时,只要从段首,有时也要注意从段尾或整个自然段,看它们是否起衔接上下文的作用,如果有或整个自然段,看它们是否起衔接上下文的作用,如果有这种作用就是过渡部分。这种作用就是过渡部分。过渡段,用于内容转换、跳跃较大的段落间的衔接搭过
15、渡段,用于内容转换、跳跃较大的段落间的衔接搭桥,往往独立成段。桥,往往独立成段。看云识天气看云识天气在第一段描写在第一段描写“天上天上的云,姿态万千,变化无常的云,姿态万千,变化无常”后用一过渡段:后用一过渡段:“经验告诉经验告诉我们:天空的薄云我们:天空的薄云;那些低而厚密的云层;那些低而厚密的云层”转入转入下文云与天气关系的详细介绍。下文云与天气关系的详细介绍。如鲁迅的如鲁迅的孔已己孔已己,前半部分和后半部分是通过一,前半部分和后半部分是通过一个过渡段来过渡的:孔已己是这样使人快活,可是没有他,个过渡段来过渡的:孔已己是这样使人快活,可是没有他,别人也便这么过。别人也便这么过。另另外,还可
16、外,还可用小标题过渡用小标题过渡运用小标题,是作文的一种技巧,它有利于文章的构思运用小标题,是作文的一种技巧,它有利于文章的构思和行文。小标题在某种意义上既能显示作者的才气,同时又和行文。小标题在某种意义上既能显示作者的才气,同时又是文章内容的总结概括或悬念提示,使读者一目了然。特别是文章内容的总结概括或悬念提示,使读者一目了然。特别是一些内容相对复杂、表达比较含蓄的作文。我们只要打开是一些内容相对复杂、表达比较含蓄的作文。我们只要打开优秀作文选优秀作文选就会发现它的魅力。就会发现它的魅力。使用使用过渡渡的的一般情况:一般情况:一、一、描写内容描写内容发生生变化,通常要用化,通常要用过渡。渡。
17、比如,比如,“北京的迎回北京的迎回归气氛越来越气氛越来越浓,几千里之外的香港更是像几千里之外的香港更是像过节一一样”。前文是在描述北京的前文是在描述北京的欢庆场面,如果没面,如果没有有经过必要的必要的过渡就一下子渡就一下子转到了香港,到了香港,就好像就好像孙悟空一个筋斗跳到了十万八千里悟空一个筋斗跳到了十万八千里之外,肯定会之外,肯定会让人人觉得莫名其妙,得莫名其妙,认为你你的文章的文章连接得不接得不紧密,断成了两密,断成了两节。所以。所以在描写内容在描写内容发生生变化的化的时候,候,过渡是必不渡是必不可少的。可少的。二、二、表达手段改表达手段改换,用,用过渡渡显得更加得更加自然。自然。比如:
18、比如:“望着老人望着老人渐渐远去的背影,去的背影,我的心久久不能平静。啊,多么可敬我的心久久不能平静。啊,多么可敬的老人哪的老人哪!”文章前面是描写,后面文章前面是描写,后面转向抒情,向抒情,但是因但是因为用了用了过渡,其渡,其间的的转折几乎折几乎感感觉不出来,不出来,这就是一个巧妙的就是一个巧妙的过渡,渡,在不知不在不知不觉中中“暗渡暗渡陈仓”。三、三、文章思想文章思想层次的次的递进,也可以用,也可以用过渡。渡。比如:比如:“既然弄清了失既然弄清了失败的原因,的原因,通往成功的路也就不通往成功的路也就不远了了”正像前面正像前面说的,不同思想的,不同思想层次的次的段落就像是不同的楼段落就像是不
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