中韩青年对GangnamStyle的跨文化敏感比较研究.pdf
《中韩青年对GangnamStyle的跨文化敏感比较研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中韩青年对GangnamStyle的跨文化敏感比较研究.pdf(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 13 卷 第 4 期2013 年 8 月昆明理工大学学报(社会科学版)Journal of Kunming University of Science and TechnologyVol.13,No.4Aug.2013收稿日期:2013 05 27基金项目:国家社会科学基金项目“重大突发公共事件的微博舆论传播与引导研究”(11CXW019)阶段性成果作者简介:藤依舒(1985 ),女,讲师,博士研究生,主要从事电视与新媒体传播研究。中韩青年对 Gangnam Style 的跨文化敏感比较研究藤依舒1,李宝蓝2(韩)(1 昆明理工大学 艺术与传媒学院,云南 昆明 650500;2 北京师范大
2、学 艺术与传媒学院,北京 100875)摘要:在跨文化传播的研究范畴中,跨文化敏感与受众对异文化的认知有着直接的关联。本文以韩国歌手朴载相(PSY)的音乐录影带作品 Gangnam Style为研究样本,通过 DMIS 模式设计调查问卷,以 Gangnam Style在 2012 年 7 月至 2012 年 10 月,即研究对象从推出至热播这一播期为文化敏感度接触的研究时间段,在中国北京与韩国首尔两个城市中,针对中韩 80 后青年受众进行认知行为进行问卷调查,旨在通过实证对比研究了解社会化媒介环境中,中韩青年受众在跨文化敏感过程中对影像内容认知的问题与特征,即两国受众在跨文化交流欲望、接受态度
3、、接受过程中社会及个人影响因素等方面异同。媒介渠道加速了跨文化内容的传播并使之成为一种文化认知的日常性社会行动,同时不同国家间的媒介管控会影响跨文化产品的传播速度和跨文化敏感度程度的高低,进而影响到跨文化传播的行为。关键词:Gangnam Style;中韩青年受众;跨文化敏感;DMIS中图分类号:G206.3文献标识码:A文章编号:1671 1254(2013)04 0081 09The Comparative Study of Intercultural Sensitivity to GangnamStyle between Chinese and South Korean Youth Au
4、diencesTENG Yi-shu1,LI Bao-lan2(1 Faculty of Art and Communication,Kunming University of Science and Technology,Kunming 650500,Yunnan,China;2 School of Art and Communication,Beijing Normal University,Beijing 100859,Beijing,China)Abstract:In cross cultural communication research,cross cultural sensit
5、ivity and audience awarenesstowards different cultures have a direct correlation This paper chose the music video“Gangnam Style”as thestudy sample,and launched questionnaires survey in Beijing and Seoul from July 2012 to December 2012,which was the sowing of music video transmission phase to find th
6、e differences and the same phase of DMISmode between young audiences of China and South Korea This paper tries to find out the social impact factorsin the process of cross cultural sensitivity,cognitive problems and characteristics of the audience form the as-pects of the attitude,social and persona
7、l impact factors This paper finds that there are two variable factors Theconclusion is thus proposed that media channels can be used to accelerate the spread of cross cultural contentand make it a kind of cultural cognition of daily social action,and the media controls between different countrieswil
8、l affect the spread of cross cultural product speed and intercultural sensitivity degree of high and low,thusaffecting the cross cultural communication behaviorsKey words:Gangnam Style;Chinese and South Korean youth audiences;cross culture sensitivity;DMIS随着网络传播渠道的普及,影像内容得以在短时间内快速在全世界范围内传播,当影像内容所负载的
9、具象信息传递给不同国家的受众时,其表现形式使跨文化传播成为一种简单易行的普遍现象,这使得跨文化传播中的受众研究成为需要关注的问题。在跨文化传播的研究范畴中,跨文化敏感与受众对异文化的认知有着直接的关联。本论文选择以 Gangnam Style为研究样本,通过 DMIS 模式衍生出问卷,以Gangnam Style在 2012 年 7 月至 2012 年 12月,即研究对象从推出至热播期为文化敏感度接触的研究时间段,通过问卷调查的研究方法获得在中国北京与韩国首尔两个城市中,针对中韩 80 后青年受众发放问卷共计 100 份,通过量化研究的方法对其过程中的自变量与变量因素进行探讨与研究。一、文献综
10、述(一)国外跨文化敏感文献综述20 世纪中叶,Bronfenbrener 等人作为对敏感问题的早期研究者,提出了“人际间敏感性”(Interpersonal Sensitivity)的 概 念,他 们 认 为“人际敏感是发现他人在行为、知识和感觉上同我们有什么不同的能力。”1美国跨文化交流学院创始人、美国文化发展研究所主任贝内特(MiltonJBennett)在 1984 年提出了 跨文化敏感“(Cross culture Sensitivity)的概念,随后贝内特界定了文化敏感的六个阶段,如表 1所示:表 1文化敏感的六个阶段DenialDefense Minimization Accept
11、anceAdaptation Integration拒绝反对贬低接受适应整合ETHNOCENTRISM种族中心主义ETHNORELATIVISM种族相对主义贝内特认为跨文化敏感是指人们在跨文化交流过程中,从认知、情感和行为三方面,在情感态度上从拒绝某种文化到整合几种文化的一种能力。随后,贝内特细化了对跨文化敏感的界定程度,并创建了跨文化敏感度发展模型DMIS(Developmental Model of Intercultural Sensi-tivity)。他认为“跨文化敏感度是指个人将自身身份特征作为一个文化因素来理解的一种扩大意识,是对个人的理解既作为个体也作为一种文化意义的创造”。这个
12、模式强调个人对文化差异的主观感受,是一种无意识的意义建构过程2。贝内特的模式还涉及到两个概念,即“种族中心主义”(Ethnocentrism)和“种族相对主义”(Ethnorelativism),它包括了人们在建构现实的过程中文化角色意识的转换和改变3。在跨文化敏感度发展模型的理论框架之下,又发展出了跨文化发展测量表 IDI(InterculturalDevelopment Inventory)。随后的研究中,Bhawju 和 Brislin 将“跨文化敏感”的概念扩展到对于体验差异文化的能力范畴内,并认为跨文化敏感是潜在的跨文化交际的重要组成部分4。哈特、卡尔森、伊迪认为跨文化敏感问题应当被
13、看作是人们日常生活中的一种心理状态5。美国跨文化交际领域的著名学者 Chen 和斯特罗斯塔将跨文化敏感定义为“人激发自己理解,欣赏并且接受文化差异的主观意愿”;Chen 认为跨文化敏感实际上也是一个多层面的概念,共包括六个要素,如表 2 所示:表 2跨文化敏感的六个要素Self esteemSelf monitoringOpen mindednessEmpathyInteractioninvolvementNon judgment自尊自我监督思想开放同理心交际参与非判断交际方式随后,他们根据这六个要素组成的概念框架,设计出跨文化敏感度的专用量表 ISS(Inter-cultural Sensi
14、tivity Scale)6。后续的研究表明这一量表中的概念化虽然还可以进一步改善,在效度和信度方面都达到了比较理想的水平7。针对跨文化敏感问题的研究一直被应用在不同的领域,例如文化在海外传播效力的研究8 12;针 对 跨 国 企 业 管 理 问 题 的 研究13 16;针对海外留学生跨文化敏感度的研究17;国 内 跨 性 别、跨 年 龄 的 敏 感 度 研究18;针对医务人员的多媒体培训对于提高他们文化敏感度的促进作用研究19;从跨文化敏感程度分析增强学生处理跨文化事件能力的研究20;针对服务行业人群跨文化敏感程度高低与人际交往能力的研究21。在这些不28昆明理工大学学报(社会科学版)第 1
15、3 卷同领域的研究中都或多或少发现了类似的文化敏感度的作用。在韩国的研究方面,有学者利用跨文化交际的方法,以韩国企业内部的中国员工为研究对象,进行了由于文化差异与员工年龄、性别、工资水平和管理模式上的比较分析22。但从整体的研究关注点而言,由于韩国国民民族的统一,韩国研究者较少关注跨文化敏感领域内的问题。(二)中国跨文化敏感文献综述通过中国知网对关键词“跨文化敏感”的检索,1999 年至 2012 年共有文献 19 篇。针对跨文化敏感的研究较多被应用于教育领域,尤其是跨文化教育领域内部的人际交往互动研究。在研究成果中,有根据 Bhawuk 和 Brislin的跨文化敏感度目录(ICSI)探讨了
16、文化背景对语言交际的影响23;有从跨文化意识、跨文化敏感、跨文化境界等因素与中国文学研究格局的关系研究24;用 Chen 等开发的跨文化敏感量表和采用多层面的测试方式,对中外大学生跨文化敏感的比较研究,对跨国员工的国籍与职业对跨文化敏感度等问题的探讨25 26;对广州地区大学生在构成跨文化敏感的两个因素以及构成因素现状的实验调查27;中国外贸从业人员跨文化敏感度与冲突处理方式之间的潜在关系研究28;针对国内外学者对跨文化敏感的研究现状的回顾研究29,通过对国外跨文化敏感度的研究和跨文化敏感测量方法的介绍,以跨文化敏感度发展模式(DMIS)为例,探讨了跨文化敏感相关理论应用于第二语言教学和跨文化
17、培训的研究现状及应用前景30;通过文化培训对合资企业中方员工跨文化敏感度的调查31;与新闻传播领域相关的研究是采用问卷方式对某高校传播学专业的中国学生和该校的外国留学生在跨文化敏感认知和意识调查和对比分析32;利用问卷调查法对我国民族院校群际接触与少数民族学生跨文化敏感关系的影响研究33;在研究模式方面,Chen 于 2010 年提出了跨文化领导力的中国模式34。二、研究问题与目的本文以 Gangnam Style(以下简称 GS)为研究对象,针对这首韩国歌曲及其音乐录影带在 中 韩 青 年 受 众 的 接 受 进 行 认 知 研 究。Gangnam Style是韩国歌手 PSY(朴载相)的一
18、首单曲,歌名“Gangnam Style”来自韩国俚语,指韩国首尔市一个富裕时尚的江南区的豪华生活方式。歌手在音乐录影带中跳着模仿骑马动作的滑稽舞步,舞蹈于江南区的各处地点,例如桑拿室、马房、旅游巴士等。自 2012 年 7月 15 日单曲发布后的几个月的时间中,在 You-Tube 的官方音乐录影带频道点击率已经超过 10亿。一方面,通过 YouTube 和 Facebook、Twitter等社交网络,这首歌曲在全世界范围内加速传播;但另一方面,歌曲走红,歌手和歌词含义在中国地区却不为人所知。这种类似的情况同时出现在欧美地区。例如,在一个对美国青少年的采访中,美国青少年在这首歌之前几乎没听说
19、过歌手的名字,甚至现在也不知道这首歌到底谁唱的,他们只是关注这首歌本身。根据 Chen 对跨文化敏感的解释,“认识层面体现的是相关的文化知识,也就是所谓的跨文化意识(Intercultural awareness);情感层面体现的是理解和接受文化差异的积极动机,也就是所谓的跨文化敏感(Intercultural sensitivity),进而在行为层面体现的是完成交际任务和达到跨文化环境下交际目标的能力,也就是所谓的跨文化行为得体(Intercultural adroitness)”。在本文的研究中将抽出认知的情感层面,即分析跨文化敏感程度的高低与受众理解和接受跨文化作品的关系。这首韩国歌曲在
20、中国的传播和接受与韩国受众之间的差异假设,使得本文的研究问题得以被提出。在本文的分析中,跨文化敏感代表对于不同国家间的影像文化产品在接受方面的情感面向,只讨论跨文化敏感度的高低与受众对于 GS 的接受行为之间的关系,不涉及具体效力研究。基于以上研究思路,本研究提出以下五点研究假设:假设 1:中韩青年受众对跨文化影像的接受渠道有差异;假设 2:中韩青年受众的跨文化影像的关注程度有差异;假设 3:中韩青年受众的跨文化影像喜好程度有差异;38第 4 期藤依舒,李宝蓝(韩):中韩青年对 Gangnam Style 的跨文化敏感比较研究假设 4:中韩青年受众的跨文化影像参与态度有差异;假设 5:中韩青年
21、受众对跨文化影像沟通欲望存在差异。三、研究方法与过程本研究采用定量研究方法,以问卷调查的形式进行。问卷分为两部分:第一部分为受众社会学特征的基本数据调查;第二部分为跨文化敏感 5 个维度的调查。本文的研究框架基于贝内特的跨文化敏感发展模式(DMIS),通过这一模式所提出的六个阶段的分析,结合影像作品接受过程的特征,形成与跨文化传播相关的五个维度:互动渠道、关注程度、喜好程度、参与程度、交流欲望。本文通过问卷调查,了解中韩青年受众在跨文化敏感程度方面是否存在差异;在差异的假设之外,是否具有某种共性,并探寻影响两国受众跨文化敏感度异同的原因。在调查对象的选择上,问卷简单采取随机抽样的方式,分别发放
22、给北京与首尔两个城市内观看过 GS 的80 后青年受众,抽样对象的学历层次包括大专、本科生和研究生,包含学生和已工作人士。选取大专以上教育程度的调查对象,是考虑到调查对象本身对跨文化接受的起点和可控范围。相对于社会中其他年龄段和学历段的受众,80后青年受众更具有年轻一代受众的典型特性,他们更容易接受外来文化并与之交流传播,在对异国文化的接触上应该更敏感,在态度上应该更包容开放。参与此次调查的对象共 115 名,通过网络渠道分发并回收,填写问卷的平均时间大约在 5 7 分钟,其中回收到有效问卷 100份,所有问卷全部用 SPSS19.0 软件进行频率描述统计、交叉表描述统计、单因素 ANOVA
23、均值比较和相关双变量分析等方法。四、跨文化敏感的假设检验通过 SPSS 对问卷调查的数据分析,结果显示与本文假设的五个维度的验证结果部分得到验证存在差异,部分假设被证明与实际相异,即中国与韩国青年受众在对 GS 的认知过程中存在相似性。(一)中韩青年受众跨文化敏感差异性显示对于跨文化敏感,Bhawuk 和 Brislin 提出跨文化传播的效果分析需要考虑来自两方面的因素,即全球化与国内语境。他们认为“生活在一种文化之下的人们如果要对他者文化发生兴趣,必须足够敏感地去注意到不同文化之间的差异,然后才会修正自我的行为,接受并尊重他者文化。”35从本文的问卷调查来看,中韩青年受众在歌曲的首次接触渠道
24、、接触时间和接触初期的态度方面显示出差异性,而通过调查显示出前期接触差异与之后所形成的跨文化敏感程度高低之关系,我们发现特定 80 后中韩青年受众在跨文化敏感度的渐进过程与贝内特所描述的跨文化敏感的六个阶段的递进关系不同。在接受渠道差异的假设检验方面,我们通过单因素方差检验的分析方法(见表 3 所示),通过设定国别因子,按照国别差异分析,通过显著性显示,两国受众在整体接受渠道上并无太大差异。表 3单因素方差分析国别平方和df均方F显著性组间2.0814.5202.1570.080组内22.91995.241总数25.00099从表 4 可以得知,通过多重比较分析,从接受渠道的影响因子而言,韩国
25、青年受众通过人际传播、网络传播、电子媒介传播首次获知GS 的比例分别为 14%、54%和 24%,中国青年受众通过人际传播、网络传播、电子媒介传播首次获知 GS 的比 例 分 别 为 12%、78%和6%。对比数据显示,互联网成为中国青年获得跨国流行文化产品的主体渠道,而人际传播渠道和电视台、电台等传播渠道对青年受众的影响减弱。与之不同的是,韩国青年受众在对流行文化产品的获取渠道方面,互联网也已经超过其它传播渠道,成为能够与人际传播和电子媒介传播渠道均分的信息传播窗口。通过不同的分析方法可以得知,中韩两国青年受众虽然在国别接受方面并无太大差异,但对于具体的接受信息渠道,即通过网络与电视台等渠道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青年 GangnamStyle 文化 敏感 比较 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。