C8-教师职业道德考评细则与奖惩制度.docx
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-教师职业道德考评细则与奖惩制度 以德立校是育才小学校务工作的中心。一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师,一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍,一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。 为提高我校教师的职业道德水平,对教师职业道德进行客观评价。根据我市中小学教师职业道德规范和市教育局规定的教师“十要十不准”要求,特制定惠州市育才小学教师职业道德考评细则与奖惩制度。 一、教师职业道德考核内容及标准 (一)遵纪守法,依法执教(10分) 1全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规; 2
2、、积极参加政治学习,自觉遵守学校各项规章制度; 3、宣传普及科学知识,自觉抵制封建迷信。 能做到以上2项(6分) 不能做到以上2项(04分) (二)尊重学生,热爱学生(14分) 1、面向全体学生,尊重学生人格,积极转变差生; 2、教书育人,管教管学,关心学生全面发展和能力培养; 3、保护学生合法权益,注重学生安全,无任何体罚和变相体罚学生现象; 4、增强学生主体意识。 能做到以上3项(12分) 不能做到以上3项(08分) (三)忠于职守,爱岗敬业(12分) 1、热爱教育事业,热爱学校,职业信念不动摇; 2、认真履行教师职责,积极主动承担教学任务,认真落实教学各个环节; 3、按时作息,守时守岗,
3、自觉遵守劳动纪律。 能做到以上2项(10分) 不能做到以上2项(06分) (四)治学严谨,求真务实(14分) 1、转变教育观念,更新教育知识,积极参加新课程培训; 2、积极推进素质教育,争做学者型、创新型教师; 3、治学严谨,精益求精,不断改进教学方法,提高教学水平; 4、善于总结教学经验,积极参加教改实验并有教研成果。 能做到以上3项(12分) 不能做到以上3项(08分) (五)关心集体,团结协作(12分) 1、团结同志,乐于助人,谦虚谨慎,敢于批评与自我批评,师生关系融治,同事关系良好; 2、自觉维护集体利益和荣誉,积极参加各种公益活动,不做损公利己之事; 3、服从领导,勇挑重担。 能做到
4、以上2项(10分) 不能做到以上2项(06分) (六)廉洁从教,乐于奉献(12分) 1、坚持商高尚情操,发挥奉献精神,不向家长索要钱物; 2、不乱办班、乱补班、乱发复习资料; 3、不从事第二职业或校外兼课。 能做到以上2项(10分) 不能做到以上2项(06分) (七)以身作则,为人师表(14分) 1、遵守社会公德,语言规范,举止文明,穿着大方; 2、严于律己,作风朴实正派,以身作则; 3、遵守教学纪律,课前不饮酒,上课不做与教学无关的事; 4、自觉遵守各种考试纪律,认真履行监考教师职责,不徇私舞弊。 能做到以上3项(12分) 不能做到以上3项(08分) (八)诚实守信,尊重家长(12分) 1、
5、主动与学生家长联系,积极宣传科学的教育思想,教给家长科学的教育方法; 2、尊重学生家长,虚心听取学生家长的意见和建议;不训斥、不指责、不刁难学生家长,不推卸应承担的教育责任; 3、了解社区特点,充分利用社区教育资源,形成区校合力、共同教育学生。 能做到以上2项(10分) 不能做到以上2项(06分) 二、教师职业道德奖惩制度 1、在教师职业道德考核基础上进行业务水平和工作实绩的考核。 2、坚持客观、公正、公开的原则,按照教师年度考核程序进行。 3、严重违犯职业道德行为准则的任何一条,足以定为不称职、不合格教师,或丧失其教师资格;每一小项的权重都只是在合格基础上才具有评估优劣的作用。 4、考核满分
6、共100分,分8个考核单项,逐项测评。各个小项均完全做到,得满分;各个小项如有违犯行为,该小项不得分;若违犯该小项,行为情节恶劣,该单项不得分。 5、考核总分在90分以下者,年度考核不能评为优秀,并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者,年度考核不能定为称职,且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者,未构成犯罪的,视情节轻重,按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降纸、开除等处分。 6、凡有下列行为者,一票否决,直接定为不合格。 (1)上课使用通讯工具,上班时间上网聊天。 (2)从事有偿家教。 (3)体罚、变相体罚学生,造成恶劣影响。 (4)闹不团
7、结,诽谤诬蔑他人。 (5)酗酒闹事,打架斗殴。 (6)制造不和谐人际关系,搞小团体。 一票否决的具体内容是:职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先。 三、师德考评与档案建设工作领导小组 组 长:巫生华副 组 长:李东、古笳人成 员:全体中层领导惠州市育才小学师德奖惩制度 师德教学工作规范考核制度 师德档案制度 师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定着整个教育事业发展和改革的成败。为贯彻科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此,特制定中心小学师德考核奖惩制度如下: 1、对于模范遵守、执行
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