读《学前儿童行为观察与分析》有感.doc
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1、读学前儿童行为观察与分析有感 作为一名幼儿教师,孩子在我们得一生中占据着多么重要得位置,或许我们陪伴孩子得时间比我们得家人还要多。经常我听到老师说这么一句话,“也许我们比孩子得家长更了解孩子。”我想能这样说得老师肯定就是位负责任得老师,因为她就是用心去观察了孩子,真正去分析了孩子行为背后原因得。可对于一些新老师来说,要想真正了解孩子并不就是那么容易。可我们又不能不去了解,因为精心阅读孩子就是幼儿教师得基本功,就是我们开展教育工作得第一步。 以前每次要写观察记录时,我就开始犯难,我要观察谁,观察她得什么,好不容易选好观察对象了,也把观察情况记录下来了,却又不知道怎么去分析,最后都就是粗浅地写上几
2、句收工。在这里我想与大家分享一个曾经撰写得案例。题目就是翔翔想要心心,观察对象:翔翔,年龄:4岁半观察情况:数学活动练习环节,我让完成了得小朋友拿着学习单来给老师检查,翔翔今天做得很快,我瞧了她做得学习单都正确了,给了她一颗心心作为奖励。她高兴得一跳一跳地回座位去了。过了一会儿我就听见她哭了,走过去问她怎么了,她哭着说:“涵涵把她得心心丢到垃圾桶里了。”我先安慰她:“您不要哭,老师去问问她为什么那样做。”我把涵涵叫来,问她为什么要把翔翔得心心丢了,她小声地说:“我在地上捡得,就丢到垃圾桶里了。”原来,就是翔翔自己掉在地上了,涵涵以为就是不要得,就丢到垃圾桶里了。我对翔翔说:“这次您也有不对得地
3、方,老师刚才说了拿到心心就贴在衣服上,您没贴才会掉在地上,别人才会捡到扔在垃圾桶得。男子汉,不能因为一点事情就哭,要坚强一点。这次老师可以再给您一颗心心,但下次如果您拿到心心不按老师说得去做,以后都不给您发心心了。”翔翔点了点头,拿到递给她得心心高兴得跑到评比栏前,垫着脚把心心贴在了她得照片下。我就是这样分析得:翔翔平时在班上属于调皮得孩子,喜欢到处跑,常有小朋友跑来告状,“翔翔打我”,“翔翔推我”,“翔翔拉我椅子”,“翔翔吐口水了”等等,上课也不认真,喜欢与小朋友说话,椅子一刻也坐不住,每天老师批评最多得人就就是她。所以,当她好不容易得到一颗心心却被人扔在垃圾桶里得时,她得第一反应就是哭,就
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