第五讲-户外游戏的环境创设与活动组织.ppt
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1、一、户外游戏活动的意义一、户外游戏活动的意义 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织 户外游戏活动是幼儿园一日活动中不可或缺的重要户外游戏活动是幼儿园一日活动中不可或缺的重要内容。在幼儿园,幼儿每日户外活动的时间不得少于内容。在幼儿园,幼儿每日户外活动的时间不得少于2小时,其中小时,其中1小时可分段进行。小时可分段进行。一、户外游戏活动的意义一、户外游戏活动的意义 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织 户外游戏活动不仅仅是户外游戏活动不仅仅是“身体的活动身体的活动”,它包含着,它包含着两种相互关联的学习过程,即学习运动和通过运动来两种相互关联的学习过程,即学习运动和通过运动来学习。学习。一、户外
2、游戏活动的意义一、户外游戏活动的意义 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)学习运动(一)学习运动 在户外游戏活动中,幼儿可以学习运动的基本技能,在户外游戏活动中,幼儿可以学习运动的基本技能,提高运动的质量,使身体运动能力得到发展。提高运动的质量,使身体运动能力得到发展。加强机体新陈代谢,促进生长发育加强机体新陈代谢,促进生长发育促进身体运动能力发展,包括大肌肉、小肌肉以促进身体运动能力发展,包括大肌肉、小肌肉以及全身运动的协调及全身运动的协调帮助幼儿积累和丰富各种不同性质的运动经验帮助幼儿积累和丰富各种不同性质的运动经验增强幼儿身体的适应能力增强幼儿身体的适应能力 一、户外游戏活动的意义
3、一、户外游戏活动的意义 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)通过运动学习(二)通过运动学习 户外游戏有助于幼儿在认知、社会等其他领域的学户外游戏有助于幼儿在认知、社会等其他领域的学习与发展。习与发展。户外游戏活动有助于幼儿认知能力的发展(物理户外游戏活动有助于幼儿认知能力的发展(物理经验、逻辑经验、社会经验)经验、逻辑经验、社会经验)户外游戏活动有助于幼儿社会性交往能力的发展户外游戏活动有助于幼儿社会性交往能力的发展户外游戏活动促进幼儿心理健康户外游戏活动促进幼儿心理健康 二、户外游戏活动的分类二、户外游戏活动的分类 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)按照游戏的组织形式(一)按照
4、游戏的组织形式自由游戏自由游戏集体游戏集体游戏(二)按照有无使用游戏器材二)按照有无使用游戏器材徒手游戏徒手游戏器械游戏器械游戏(三)其他如认知分类、创造性分类、社会性分类三)其他如认知分类、创造性分类、社会性分类等等 三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织 为幼儿创设安全适宜的户外游戏活动环境,是幼为幼儿创设安全适宜的户外游戏活动环境,是幼儿户外游戏活动顺利开展的前提。根据儿户外游戏活动顺利开展的前提。根据1987年颁发的年颁发的城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼儿园建筑设计规范儿园建筑
5、设计规范规定,托儿所、幼儿园必须设置规定,托儿所、幼儿园必须设置各班专用的室外游戏场地,每班的游戏场地面积不应各班专用的室外游戏场地,每班的游戏场地面积不应小于小于60平方米,应有全园公用的室外游戏场地。平方米,应有全园公用的室外游戏场地。三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织 幼儿园户外游戏活动环境是通过对户外活动空间的幼儿园户外游戏活动环境是通过对户外活动空间的结构设计、活动设施与材料的安排形成的幼儿户外游结构设计、活动设施与材料的安排形成的幼儿户外游戏活动场地。戏活动场地。一个好的户外游戏活动环境应当具有探索性和挑一个好的户外游戏活动环
6、境应当具有探索性和挑战性,满足幼儿运动和游戏的需要,激发幼儿的探索战性,满足幼儿运动和游戏的需要,激发幼儿的探索与想象,促进幼儿身心各方面的发展。与想象,促进幼儿身心各方面的发展。三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 集体活动区集体活动区开展集体活动开展集体活动开展班级活动开展班级活动宽敞、平坦宽敞、平坦地面:草地、土质、地面:草地、土质、沙质、塑胶、人造沙质、塑胶、人造草坪等草坪等三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏
7、活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 大型组合运动器械区大型组合运动器械区单一:机能单一:机能组合:机能组合:机能 想象想象 合作合作空间:出入口、空间:出入口、平台高低、安全平台高低、安全范围范围三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 车道车道地面地面路线路线坡度坡度标志标志三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 玩沙区玩沙区物理特性物理特性工具工具组合组合保护(覆盖)保护
8、(覆盖)三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 玩水区玩水区夏季夏季水流系统水流系统器皿器皿组合组合三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 玩沙区玩沙区玩水区玩水区三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 钻钻/攀爬平衡区攀爬平衡区方向方向高度高度长度长度速度速度组合组合 三、
9、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 种殖、养殖区种殖、养殖区 分块分块认养认养说明说明体验体验 三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(一)户外游戏活动的环境构成(一)户外游戏活动的环境构成 绿地绿地 三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 安全性:地面安全,器械、材料和设备安全安全性:地面安全,器械、材料和设备安全地面安
10、全地面安全1.在攀爬设施下铺设在攀爬设施下铺设20-25厘米厚、疏松的沙或木厘米厚、疏松的沙或木屑,或者铺设草坪等屑,或者铺设草坪等2.无杂物(如碎玻璃和石头)、无带电的危险物无杂物(如碎玻璃和石头)、无带电的危险物品、无高压线无脏物品、无高压线无脏物危险区域的隔离在禁止幼儿进入的危险区域(街道、深坑、水池等)附近设有保护性的、不能让幼儿进入的栅栏器械、设备安全1.高度适合幼儿的身材和运动能力,攀爬高度不超过2.5米2.结构完好无缺,没有弯曲、扭曲、破裂或倾斜等;没有尖锐边缘、有毒的物质或者暴露于阳光下的金属物体。3.设备和设施之间有足够的距离,没有可能使幼儿的头部陷进去的间隙(9-23厘米)
11、4.可固定的设备安装牢固,地下支持物没有腐烂、生锈或长白蚁的情况;可移动部分没有缺失三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 因地制宜性因地制宜性1.重视对场地自然环境的利用,如小山坡、大树、草地、重视对场地自然环境的利用,如小山坡、大树、草地、小溪等,因地制宜,保留场地的最原始自然的特点,小溪等,因地制宜,保留场地的最原始自然的特点,树林、山坡、草坪等应该尽可能保留土质地面。树林、山坡、草坪等应该尽可能保留土质地面。2.注意就地取材,充分利用当地的木材、竹子等自然材注意就地取材,
12、充分利用当地的木材、竹子等自然材料,让幼儿感受到当地自然环境的特点,也符合经济料,让幼儿感受到当地自然环境的特点,也符合经济适用的原则。适用的原则。三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 多样性多样性1.场地的多样性:利用多样化的地面,如草地、塑胶地、场地的多样性:利用多样化的地面,如草地、塑胶地、木板地、砖地、沙地;平地与斜坡、台阶与小道、环木板地、砖地、沙地;平地与斜坡、台阶与小道、环路与山洞、小桥与小河等。路与山洞、小桥与小河等。2.材料的多样性:利用多种材料,如绳子、轮胎
13、、木材、材料的多样性:利用多种材料,如绳子、轮胎、木材、竹子、泥、沙等多样化的材料,可以为幼儿提供软硬、竹子、泥、沙等多样化的材料,可以为幼儿提供软硬、光滑、粗糙等丰富多样的感知觉刺激光滑、粗糙等丰富多样的感知觉刺激3.活动的多样性:丰富多样的活动区域可以支持幼儿开活动的多样性:丰富多样的活动区域可以支持幼儿开展多样化的游戏活动,能保持幼儿游戏兴趣、丰富幼展多样化的游戏活动,能保持幼儿游戏兴趣、丰富幼儿的学习经验,鼓励幼儿的探索、想象、交往和合作,儿的学习经验,鼓励幼儿的探索、想象、交往和合作,促进幼儿身心的全面健康和协调发展促进幼儿身心的全面健康和协调发展三、户外游戏活动的环境创设三、户外游
14、戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 趣味性:适合幼儿的年龄特点,可通过以下方法增加趣味性:适合幼儿的年龄特点,可通过以下方法增加户外游戏活动环境的趣味性户外游戏活动环境的趣味性1.增加立体空间:如山坡、隧道,废弃的飞机、船、汽增加立体空间:如山坡、隧道,废弃的飞机、船、汽车等,在拆除了不安全的零部件后放置在户外游戏活车等,在拆除了不安全的零部件后放置在户外游戏活动环境中,以引发幼儿游戏的兴趣,激发其想象力动环境中,以引发幼儿游戏的兴趣,激发其想象力2.组合连接:把不同的器械和设备通过各种途径和方法组合连接:把不
15、同的器械和设备通过各种途径和方法连接起来,可以增加独立器材与设备的复杂性和趣味连接起来,可以增加独立器材与设备的复杂性和趣味性,同时,也为不同年龄和能力的幼儿提供不同的选性,同时,也为不同年龄和能力的幼儿提供不同的选择。择。3.保留自然与野趣:幼儿对大自然有着天然的亲近感,保留自然与野趣:幼儿对大自然有着天然的亲近感,对自然界的一切感到好奇,他们喜欢在大自然中嬉戏,对自然界的一切感到好奇,他们喜欢在大自然中嬉戏,花草虫鸟的奇妙、泥沙水石的趣味和各种自然现象的花草虫鸟的奇妙、泥沙水石的趣味和各种自然现象的奥秘,会使幼儿产生许许多多的惊奇、疑惑。通过游奥秘,会使幼儿产生许许多多的惊奇、疑惑。通过游
16、戏中的探索和想象,幼儿得到身体和个性的发展。戏中的探索和想象,幼儿得到身体和个性的发展。三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 可接近性可接近性户外游戏活动环境最好紧挨着教室,以便幼儿能自由、户外游戏活动环境最好紧挨着教室,以便幼儿能自由、迅速、安全地从室内走到室外。迅速、安全地从室内走到室外。三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织(二)户外游戏活动的环境创设原则(二)户外游戏活动的环境创设原则 经济性经济性在创设户外游戏活动环
17、境时应考虑幼儿园的经济条件,在创设户外游戏活动环境时应考虑幼儿园的经济条件,因地制宜,勤俭办园。尤其在农村更要注意这一点,不因地制宜,勤俭办园。尤其在农村更要注意这一点,不盲目模仿城市幼儿园。盲目模仿城市幼儿园。第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织讨论讨论1:以下的户外游戏环境的创设体现了什么原则?:以下的户外游戏环境的创设体现了什么原则?三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创设与活动组织三、户外游戏活动的环境创设三、户外游戏活动的环境创设 第五讲 户外游戏的环境创
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