某局级工程处党委书记述职报告.doc
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1、-范文最新推荐- 某局级工程处党委书记述职报告 工程处党委书记述职报告各位代表、同志们:XX年是我处抢抓机遇,加快发展的一年,作为党委书记自己深感责任重大,思想上不负重望,行动上身体力行,与建平处长一道团结处领导班子成员,带领干部职工,奋力拼搏,承揽任务、施工生产均创建处以来最高水平,处综合实力增强,职工收入增长12.1%;党建思想政治工作、综合治理等取得显著成绩。现将一年来主要工作简要汇报如下,请同志们评议:一、抓思想教育,为加快发展提供思想保证去年,面对任务不足、竞争更加激烈的市场,为抢抓机遇,加快发展,狠抓了以市场经济形势任务为主题的思想教育。为使教育针对性强、扎实有效,在深
2、入调研分析的基础上,紧紧围绕经营生产中心,一个季度一个主题。一季度,部署贯彻局处两会精神,紧紧围绕经营、施工生产任务目标,着重进行形势任务教育;二季度,围绕转变观念,组织编写了认清形势,转变观念,适应市场的宣讲材料,着重进行了转变思想观念的教育;三季度,针对全处安全质量方面的问题,组织编写了强化安全质量意识的宣讲材料;四季度,为确保全年奋斗目标的实现,组织编写了加快进度,再掀生产高潮的宣讲材料,在各个季度的主题教育中,自己一方面作出安排部署,一方面亲自讲,走到哪,讲到哪,检查到哪。各级党组织狠抓落实,各级领导带头宣讲,使教育活动收得明显效果,突出表现为干部职工观念转变、市场适应能力增强,加快发
3、展和安全质量意识提高。在路内几条大线相继完工的情况下,经过各级领导的组织、努力,顺利实现了路内向路外、铁路向公路、集中向分散的转移,而且市政和路内新上项目也再创佳绩,进度、安全、质量、文明施工等也有了较为明显的提高,有的刷新了纪录,有的受到业主的好评和奖励。二、抓班子和干部队伍建设,为加快发展提供组织保证一是抓处领导班子三讲教育。认真按照上级规定的程序,通过历时50天的学习提高、自我剖析、开展批评、认真整改四个阶段,圆满实现了三讲教育各个阶段的任务,受到了局的肯定和好评。通过三讲教育,自己和处领导班子成员的思想政治素质提高、大局、整体、自律意识增强,民主决策,互相配合,团结更加紧密,工作作风改
4、进,精神更加振奋,为加快发展二处的信心更足。这是去年全处两个文明建设取得丰硕成果的关键所在。目前,正在继续狠抓整改措施的落实、兑现。二是抓学习,做到每季有安排,根据学习内容,安排部门购买、印发学习材料,指导学习。去年处和各公司中心组学习各达12次以上,最多的达14次。通过学习,各级领导班子的理论素质有了提高,为各项工作的开展奠定了思想基础。三是抓教育,指导纪委利用胡长清、成克杰重大案件进行警示教育,组织学习党内法规选编,进行党纪党规教育。在教育提高执规执纪自觉性的过程中,与建平处长一道布置分管领导和部门进行了全处执规执纪大检查。通过检查,对发现的问题,进行及时整改、处理,使合同、分包工程等管理
5、逐步规范。狠抓案件的查处,部署纪委加大查办力度,4起违纪案件已结案2起。四是抓培养、帮助、提高。按照任职标准和经营生产规模扩展的需要,安排部门在加大考核力度、严格程序的基础上,经党委研究,提拔20人进入领导岗位,免职1人。同时,建立了后备干部队伍。在帮助、提高过程中,自己指导人事、组织等部门重点抓了各级班子的考核、民主生活会和创建五好班子活动,注重在提高质量上下功夫,取得较好成效,为加快发展和全处各项任务目标的实现提供了有力的组织领导保证。三、抓党建,在加快发展中,发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用四、抓综合治理,为加快发展提供良好治安环境一是去年初与建平处长一起,与各单位签订了综治
6、工作责任书,而后狠抓责任制的落实。除指导部门加强检查外,自己走到哪,检查到哪,常抓不懈。二是把法制教育贯穿始终。针对节假日、敏感期、新上工点、收尾撤场和社情复杂地区,及时指导部门和基层单位集中时间重点教育,举办法制教育学习32场次,出法制宣传板报83期,从增强法制观念入手,提高了综治工作水平。三是指导部门和各单位开展创建治安达标施工现场活动,适时布置对重点工程、收尾新上项目和社情复杂地区进行重点防范、整治,使全处综治工作始终处于可控状态。在去年生产规模扩大、点多、项目多的情况下,全处治安状况良好,被评为全局综合治理先进单位。五、抓宣传,为加快发展提供良好的舆论环境六、以经营生产为中心,奋力拼搏
7、,确保经营生产目标的实现在去年初自己与处领导班子成员一道研究制订年度发展方针、目标的基础上,一是部署各级党组织、指导部门紧紧围绕年度发展方针、目标,根据不同月、季施工任务,采用不同的方式对职工进行思想教育和宣传发动,使职工增强三感意识,始终保持旺盛的热情投入施工生产,掀起了施工高潮。二是为确保施工任务的完成而努力奋斗。哪里是施工生产的重点,哪里有困难,哪里就是自己的战场,无论节假日,机关工作安排完了就到现场,跑遍了各主要工点,尤其是重点工程,有的达三、四次之多,为赶时间昼夜奔波,连续作战,从不拐弯或中途停留,来去紧紧张张。每到工点,就针对不同侧重点,抓发动、抓班子、抓党建、抓进度、抓安全质量和
8、责任成本,工作一完就立即奔赴下一个工点。在处领导和各级领导、职工的共同努力下,全处施工生产高潮迭起,超额实现了年度发展目标。承揽任务是前提,自己和建平处长一起始终把经营承揽任务摆在龙头地位,自己除抓好市场形势教育,增强危机感和市场意识,参加经营专题会议,为经营工作提要求、作动员外,参与并全力支持建平处长健全经营体系,充实经营队伍,完善经营机制。在思想上、组织上突出经营龙头地位,有时亲自过问信息追踪、投标等情况,凡需要出面尽力的地方,自己毫不犹豫,全力以赴,为去年承揽任务创建处最高水平尽了应尽的力量。此外,还抓了改制工作,除和建平处长一道作出总体安排部署外,自己组织宣传部门编写了我处改制宣传提纲
9、,通过宣传教育,使广大职工初步明确改制的意义、原则和方案,增强了支持改革、参与改制的自觉性。在分管处领导和部门的努力下,我处改制工作正按局的布置健康有序地推进。七、认真学习,廉洁自律除抓好各级领导班子的学习外,自己先后学习了邓小平理论、江泽民总书记讲话、十五届五中全会、中央经济工作会议等,不断用特色理论和三个代表的思想武装头脑,增强了执行党的路线、方针、政策和实践三个代表的自觉性。在紧紧围绕经营生产,抓好党建思想政治工作上下功夫,开拓进取,推行党建思想政治工作目标责任制和量化考核,取得较好效果,受到了局党委的肯定。廉洁自律,按照局、处廉洁从政的规定要求自己,尤其通过三讲教育,进一步提高了自己的
10、思想认识,增强了廉洁从政的自觉性,坚持民主集中制、坚持按规矩、原则、程序办事,从企业的整体利益出发,搞五湖四海,不徇私情,不以权谋私,努力实践三个代表。心系职工群众,关心干部职工生活,在条件允许和顾及企业发展的情况下,尽力支持为干部职工多办实事。不足之处:一是对干部理论学习还抓得不够,个别学习自觉性不高;二是对兼职党支部建设抓得不狠,个别基础工作薄弱,有待加强;三是企业文化建设还不系统,有待下步狠抓。自己决心发扬成绩,克服不足,在新世纪的第一年里进一步扎实苦干,为抢抓机遇、加快我处的建设和发展而努力奋斗。 宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为
11、的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况: 一、思想方面 本人热爱中国*党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类*学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员,在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使
12、自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 (一)班主任工作 刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任,担任五年一班班主任工作,这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水
13、深火热来形容毫不为过,我的世界里几乎看不到阳光。在校领导,同组的老师,家人和朋友的帮助下,静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足,我发现自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们,而是以自己20岁的标准去要求他们,这是极不现实的;我也发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他们的不足,只是一味地批评他们,其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉,忽视了表扬与鼓励的重要价值;还有,自接班以来,我最为注重的是学生的学业,极少对学生进行思想品德教育,这个严重的失误实际上是众多问题的本源;另外,由于我经常批评学生,与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后,我便开始尝试着转变教育思路,换一种
14、角度管理班级,在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生,为此我不知发了多少次脾气,但效果不佳,于是我改
15、变了方式,当两个孩子发生矛盾时,不再去追究到底是谁的责任,而是让他们各自找自己的错误,自我反省,发现自己的冲动,告诉他们遇事要冷静思考,用理智战胜冲动;针对班内学生集体观念淡薄,同学之间不能友好相处,经常发生矛盾的问题,我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重
16、要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,课余与学生一起活动,像朋友一样真诚相待,成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响,处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说:“五年一班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭
17、的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远,每天早来晚走,爱护班级设施,为了让这个家更美,我从自家搬来了七八盆观赏植物,亲手布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地,还带来自己的中国地图,给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了,我就把自己的饭菜分给他们;作业本散了,我亲自帮他们重新装订;下雨了,我把自己的雨衣和雨伞借给学生;天气不好,我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报,孩子们一句“老师,您路上小心!”“饭都凉了,您赶紧吃饭
18、吧!”“外面下雨了,我给您送伞来了。”都让我深感欣慰,感动不已,因为他们已经学会了关心他人,播撒爱的种子,这对于我来说就是最大的成功。 作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,我年纪轻,没有社会经验,性格比较直率,与家长沟通时把握不好分寸,有时会造成双方关系的不和谐,对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时,同组的老师都会帮我解围、打圆场,还传授我与家长沟通的艺术,校领导也亲自与我沟通,帮我分忧解难,使我与家长的关系逐渐和谐,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外,还要完成许多学校布置的任务,现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如,
19、我从来没有把这些当作负担,而是当作对自己的历练,可以从中获取更多的经验,尽快成长起来。我积极配合学校工作,承担了组织召开网络班会的活动,对于这个网络时代的新生事物的实践过程就如同愚公移山一般,时间紧任务重,正值紧张的期末复习阶段,我克服了重重困难,网页制作从零学起,在朋友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境,在自己做好充分准备的同时,还要组织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触,尤其在期末考试过后,孩子们放弃了放松休息,师生利用这段时间紧张筹备班会,我们成功地经受住这次考验,完成了任务,无论成功与否,我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说,我认为自己的班主任工作
20、不尽如人意,主要原因在于自己经验不足,在班级管理中方法欠缺,在处理问题的方式上缺乏机智,尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的效果。另外,没有发挥出班干部的作用,还有对学生的集体主义教育还不到位,致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上,我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作,现在真正投入到工作中去才发现原来这个班主任并不是我所想象的那么好当,理想与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此,我依然对未来充满信心,我相信通过不断地从失败中摸索经验,跌到了再爬起来的过程中积累经验,定会有所收获。 (二)教学工作 我担任五年一班语文学科教学工作,并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参加工作
21、之前,我对新课程改革一无所知,头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路,几次随堂听课反馈时,校领导发现问题并给予我指导,还让我逐步了解了新课程要求,在青年教师学习小组的学习让我走进了新课程,从理论上接受了新的课程理念,并向老教师虚心求教, 博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新,将理论与实践相结合,在实践中发现问题,解决问题,不断完善自我,到目前为止取得了一定的进步。 在备课时,我精心准备,努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实
22、现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时,我总感觉时间不够用,讲得很慢,而作业质量却很差,一度让我陷入困惑之中,在经校领导与老师们的指点后,我明白了还是要从自身找原因,提高课堂教学的质量,我发现自己讲课时面面俱到,想把自己知道的所有知识全部灌输给学生,结果面面不到,我意识到应该重点突出,不能急于求成,不考虑学生的接受能力;我在课上的语言较罗嗦,并且语速较慢,我便努力规范简化语言,充分发挥学生的主体性,把表达的权利交还给学生,鼓励学生积极思考,发现问题,解决问题,营造平等和谐的课堂气氛,给学生以充分的心理安全,让每一个学生都有发言的机会,愿意自由发表自己的意见,为此,我不惜花费时间,
23、鼓励那些学习能力较差的学生发言,认真倾听他们的发言,经过很长一段时间的实践,我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步,尤其是那些学困生,原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点,让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师,我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣,从导入到布置作业,设计力求激趣,从我自身来讲,用自己的青春活力来感染学生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手,让学生自己寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习,阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为
24、学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写,处理生字时,教学生识字解字的窍门,提前布置背诵篇目。当发现班内50%的学生拼音存在缺陷的问题时,我专门利用课上时间为他们补习拼音知识,每次默写都外加上拼音,经过一段时间的训练,大部分学生告别了拼音缺陷,成效显著。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动,比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动,变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的
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