二年级下册看图写话练习(二)(四).doc
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1、二年级下册看图写话练习(二)(四)看图写话专项练习(二) 帮助别人类1、2、写法提示:1、下笔写之前,必须认真观察图,先读懂图意,明确图片表达的中心思想是什么?然后取一个恰当的题目。2、开头应交代清楚时间、地点、谁正在干什么或遇到了什么困难?(注意:这里的谁指的是被帮助的那个人)3、再仔细观察图,加上合理的想象,他很辛苦、很累、还是很着急?是否需要帮助,这样才能引出下文。4、接下来,小朋友是怎样做的?他心里是怎样想的? 5、结尾要符合图上的情景,最好能起到突出中心的作用。例如:谁夸了谁?或者谁谢谢了谁?或者被夸的人心情如何?试一试吧!相信你能行!看图写话专项练习(三) 想出办法类1、 2、 4
2、、3、写法提示:1、下笔写之前,必须认真观察图,先读懂图意,明确图片表达的中心思想是什么?然后取一个恰当的题目。2、开头应交代清楚时间、地点、谁?遇到了什么麻烦?3、再仔细观察图,图上的人遇到麻烦时的表情、动作是什么样的?他或他们心里会想什么?试试看,你能把这些内容写具体、写生动吗?4、接下来,怎样解决困难?注意:从遇到麻烦到想出办法,应该有一个合理的过渡(如:我们之前写的用荷叶给小鸟遮雨,荷叶哪来的?)5、结尾要符合图上的情景,最好能起到突出中心的作用。例如:谁说了什么?或者大家的心情?试一试吧!相信你能行!看图写话专项练习(四) 知错就改或明白道理类提示:“苹果教育网”这几个 字不必理会1、 3、2、写法提示:1、下笔写之前,必须认真观察图,先读懂图意,明确图片表达的中心思想是什么?然后取一个恰当的题目。2、时间、地点?谁?正在干什么?注意要把图上的内容连贯起来,写清楚、写完整。3、别忘了加入一些合情合理的想象:人物之间说了什么?心里想了什么?4、后来怎么样?是什么原因让他明白了道理?明白了什么道理?试一试吧!相信你能行!
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