班主任工作体会:即规范“行为”兼管理“心灵”.doc
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1、-范文最新推荐- 班主任工作体会:即规范“行为”兼管理“心灵” 班主任工作体会:即规范“行为”兼管理“心灵”有人说,天下最小的主任当算班主任;那我说,天下最多的小事,当属班级中的小事。班级管理工作真可谓是千头万绪,即使像我们无为中学这样的半寄宿制的省级示范高中也不例外,每天七节课,二次眼保健操,早读和两段晚自习,周一升旗仪式和周五的大扫除等等。如果班主任工作不从小事着手,那么班级管理无从谈起;如果班级管理仅从小事着手,那么班主任就可能会被杂务缠身,整天疲于奔命。虽然我校的学生入学时文化课基础都相对不错,但是作为高一新生,却面临着初中生和高中生角色的转变,要适应新的环境与集体,养成新的学习习惯,
2、培养训练新的学科思维,改正初中阶段的“小毛病”等诸多难题。因此,高一年级的班主任工作相对又更加繁忙,如果班级管理工作能做到小处着“手”与大处着“眼”相结合,则效果较好。所谓小处着“手”,就是规范学生的具体行为并提供保证这些行为实施的客观条件,不让学生有“巧妇难为无米之炊”的尴尬与困境。所谓大处着“眼”,本人是这样理解的:人是思想动物,有什么样的思想就会有什么样的行为;同样有什么样的行为背后一般也有相应的思想作指导,哪怕是潜意识的。所以对待学生日常生活中的小事,应该同时上升到思想的层面上,即所谓的规范“行为”与管理“心灵”相结合。下面就本人在这一学期来的几件小事谈谈自己的体会:一、维护好班级卫生
3、。作为一名无为中学的新生,首先感受到的是无中校园浓郁、优雅、大气的育人环境,但与他们最密切的还是班级环境,而班级环境的最基本要素就是班级卫生。因此,开学之初我就和同学们一道制定了班级卫生公约,并添置了履行该公约的物质条件,如:买了两把小毛刷(用来刷黑板下边条的粉笔灰),在班级木门的后面系上绳子,挂上几条旧毛巾,从家里带来了一个大的塑料桶(供大扫除时洗拖把使用),和一个分装粉笔的塑料盒等;每天要求值日生擦完黑板后拍打黑板擦和扫除黑板下边条上的粉笔灰;最初的几次大扫除,我和卫生委员一道指导大家劳动,提出具体要求和打扫标准。同时,从大处着眼,在班会上我就保持班级卫生作了认识上的统一:“首先,一个人的
4、品位可以从这个人的穿着上看出个大概,我们班同学的穿着不论新旧,都很干净整洁。高一(7)班教室的卫生就好比我们这个班集体的穿着,我们能容忍它邋遢,肮脏吗?如果那样会体现我们高一(7)的什么品位呢?其次,有调查显示,人在一个较肮脏的环境中,更容易破坏环境,觉得随手扔垃圾是理所当然的事,从而制造更多的垃圾;人在一个干净整洁的环境中,就会更爱惜周围的环境。现代人的生活都追求一个窗明几净的环境,我们愿意坐在一个垃圾堆上学习吗?大家都来制造更多的垃圾吗?再次,你们在初中有过黑板怎么擦也擦不干净,坐在后排或者视力不太好的同学就是看不清黑板的经历吗?那是因为黑板擦上的粉笔灰太多的缘故,所以要求值日生擦完黑板后
5、一定要拍打黑板擦。在初中你多少时间值日一次?一般一周一次或者三四天一次,对吧?你觉得对你的学习有影响吗?可能有点。综上所述,同学们是希望在干净整洁的环境中保持和爱护它,还是愿意在肮脏的环境中多制造垃圾,从而投入更多的时间来打扫它呢?我想答案是毋庸置疑的。所以,我建议平时大家都养成随手把垃圾扔到指定的垃圾桶中,保持好班级干净整洁的环境;每周一次扫地和大扫除同步,但务必要求值日生热爱打扫卫生,高质量的完成任务,真正体现出“人人为我,我为人人”的劳动理念。经过一学期的试行,值得欣慰的是,我班从开学到现在,在学校的所有卫生检查中都是“最清洁”。更难得的是在学校运动会期间,我班服务台周围也是很干净,同学
6、们用装水果的塑料袋和装矿泉水的箱子把产生的垃圾都装走了。二、养成良好的学习习惯。刚进入高一的新生,往往都有这样或那样的不良的学习习惯,比如有的上课不记笔记,只带耳朵听;有的时常忘带课本、资料或者笔记本,把笔记记在纸片上,回去再整理;有的上课不认真听讲,课后花时间“狠”学,以此让人感觉他很聪明;有的是初次过集体生活,晚自习时间总是和同桌有聊不完的话题,还打着讨论题目的幌子,难以静下心来学习;有的同学不愿意交作业,认为写作业太浪费时间等等。为此,我从小处着“手”,把学生按座位编了号,编制了作业缺交登记表(见附表一),让课代表登记每次缺交同学的代码,不交作业的同学就一目了然了;让课代表提前一天在黑板
7、上写明第二天要带的书籍和资料;本人不定期的巡查各学科作业的完成情况;晚自习让值日班长记录讲话聊天的同学代码,填写学生违纪情况登记表(见附表二),并结合自己的不定时巡视,每个月统计通报等等。班主任工作体会:即规范“行为”兼管理“心灵”同时,我在班会上或者与学生的个别谈话中,侧重从大处着“眼”:你们在初中都是班级或者所在学校的佼佼者,身上存在着这样或者那样的小毛病,老师或许认为是白玉微瑕,或者是爱屋及乌,对你的小毛病,熟视无睹了,但存在小毛病对你高中阶段的学习会有很大影响,甚至成为你向最终目标迈进的绊脚石。有的同学可能会说,我初中那么辉煌,也没觉得自己身上有什么坏习惯呀?我提醒同学们:“首先,初中
8、你们一个班或者一个学校多少人?你的竞争范围是很小的,高中阶段你们都是全xx县的精英学子,你的竞争范围大了,对手强了,你该怎么办?其次,初中学习的知识少,凭点自己的小聪明就可以取得很好的成绩,而高中的知识,比初中多得多,我们谁也不比谁聪明多少,谁也不比别人笨很多,那么我们比的是什么呢?如果把我们的高中生活比喻成马拉松长跑的话,时间乘以速度等于距离,对于我们的学习,可以把速度改成效率,你凭什么提高你的效率?只有习惯,优良的习惯可以让你提高学习效率,事半功倍。再次, 人生的高中阶段也是习惯养成的黄金期,如果你养成了好的习惯,你会受益终身;反之,也然。所以我送大家一句话:从某种程度上说,优秀是一种习惯
9、!”经过这次班会和几次的个别谈话,大多数同学的良好习惯正在形成。三、正确处理好同学间的关系。无中的学生来自xx县的四面八方,有的同学还是从天津上海等外地回到原籍来读高中的,因此个性、爱好等方面不尽相同,同学之间发生摩擦也是常有的事。我也是从小处着“手”,规定同学之间多用礼貌用语,不准说话带脏字,不准给同学取带有侮辱性的绰号,不准动手打架等。同时,我也从大处着“眼”:首先,提出“相聚是一种缘分”,有一句歌词是:十年修得同船渡!请大家珍惜这份缘;想想你的初中同学、小学同学,是怀念的多,还是恨得咬牙切齿的多?其次,你们都是准成年人了,男生应该有绅士风度,女生应该有淑女风采,我提出“男生应当争做小绅士
10、,女生争当小淑女”。再次,在同学的相处过程中,建议你们能换位思考,保持中国祖先的传统美德“己所不欲,勿施于人”;希望“团结、互助与超越”这句话成为我们高一(7)班的同学之间关系的真实写照!庆幸的是,一学期以来,班级内同学间没有发生一起冲突与纠纷,同学之间相处非常融洽;过元旦时,很多同学都互送了贺卡和小礼物。以上就是本人一学期来,在有序、繁忙而又充实的班主任工作中的一点浅薄体会,不当之处,请各位领导同仁批评指正!工程采购:外墙板渗漏工程的修复方法预制钢筋混凝土外墙板有两种使用类型:一是全装配大板建筑外墙板;二是外挂内浇大模板建筑外墙板。这两种外墙板在防水设计处理上同时又分别采用空腔构造防水和材料
11、密封防水两种做法。目前,已建的旧建筑空腔构造防水渗漏不少。主要是由于自然温差影响、材料干缩、墙板质量、施工质量等诸多因素造成。外墙板空腔渗漏主要表现有:(1)竖横向墙板之间、外墙板与水平墙板之间连接点构造防水不合理或构造防水破坏。(2)墙板的立缝、平缝、十字缝空腔被堵塞,背衬材料破坏,空腔减压作用失效,无法切断板缝处毛细管的通道而引起渗漏。(3)上、下墙板及楼板与墙板安装时连接处的混凝土或砂浆强度低,辅设不密实导致渗漏。本文就已建外墙板渗漏工程谈谈修复方法。一、修复空腔构造外墙板防水处理1、墙板接缝处的排水槽、滴水线、挡水台、披水等部位渗漏,应将损坏及周围酥松部分剔除,用细丝刷清理,冲水洗刷于
12、净。基层干燥后,涂刷一遍基层处理剂,用聚合物水泥砂浆补修粘牢。防水砂浆勾抹缝隙,新旧缝隙接头处应粘结牢固,横平竖直,厚薄均匀,无空漏。2、墙板垂直、水平、十字缝恢复空腔构造防水时,应将勾缝砂浆剔除、疏通、排除空腔内堵塞物,冲水洗净。缝内位移的塑料条、油毡条应调整恢复至设计位置,损坏和老化部分应更换。板缝护面砂桨应分2-3次勾缝,用力适度,避免塑料条、砂浆挤人空腔内。十字缝的四方必须保持通畅,勾缝时,缝的下方应留出与空腔连通的排水孔。二、修复空腔构造外墙板改为密封材料防水处理1、首先应剔除原勾缝砂浆,清除空腔内填塞的塑料条、油毡条、砂浆、杂物,用钢丝刷冲水洗刷干净,然后缝隙处用1:2-1:2.5
13、水泥砂浆填实找平,缝槽应平直、宽窄、深浅一致。对于双槽双腔构造缝宜采用压送设备,灌注水泥砂浆嵌填找平,填背衬材料后,应用基层处理剂涂刷缝两侧,待干燥后分二次嵌人密封材料,嵌人深度为缝宽的0.5-0.7倍,操作方向宜由左至右,由下至上,接头呈斜槎。封贴保护层应按外墙装饰要求镶嵌各类面砖或砂浆着色勾缝,保护层可直接用涂膜层作粘结层,亦可在涂膜固化干操后进行。2、墙板垂直、水平、十字缝防水材料损坏,应凿除接缝处松动、脱落、老化的嵌缝材料,清理并冲水刷洗。待基层干燥后,用与原嵌缝材料相同或相容的密封材料补填嵌缝。封贴保护层要求同前述。三、修复外墙板板面渗漏防水处理将墙板板面渗漏、板面风化、起酥部分剔除
14、,冲水清理干净,用聚合物水泥砂浆分层抹补,压实收光,表面应采用无色或与原墙面相似色防水剂喷涂二遍。板面蜂窝、孔洞周围松动的混凝土应剔除,清理干净,冲水湿透,灌注c20细石混凝土,用钢钎插人捣实养护,待干硬后用1:2水泥砂浆压实找平。嵌填密封材料及封贴保护层同前述。四、高层建筑或高级装饰的混凝土墙板渗漏防水处理1、清理基层:铲除墙面渗漏部位的粉刷层,裸露出混凝土墙板板面,清理平整、干净,铲除范围应大于渗漏周边300mm。2、找平层:墙面浇水湿透,用水泥拌合聚合物材料制成的腻子嵌补,应平整、干燥。3、防水层:冷涂基层处理剂一道,干燥后涂刮一道密封材料。第一道厚度为1.5-1.8mm,待涂膜固化干操
15、后,涂刮第二道,厚度为1.0-1.2mm,二道涂层操作应相互垂直,涂刮范围应大于渗漏周边i50mm。4、粘结过渡层:第二道涂膜完成后,应在涂层表面均匀铺撒中粗砂粒,用铁板轻压,使砂粒既粘结牢固又不能穿破涂膜层。5、保护装饰层:待涂膜完全干燥固化后,选择与原内墙相同或相近的材料与色泽,用1:2水泥砂浆作粘结层,补修装饰面层。五、修复混凝土外墙板其他渗漏状况的防水处理1、上、下墙板连接处、楼板与墙板连接处坐浆点不密实、风化、酥松引起的渗漏修复,可采用内堵水维修。应剔除松散坐浆点,清理干净,浇水湿透。防水砂浆分次嵌缝压平,空隙部位较深,人工操作困难时宜采用压力灌浆,灰浆应密实,填满空隙,最后应用密封
16、材料分二次嵌缝。2、对现浇混凝土墙体渗漏修复。可采用在外墙面喷涂无色透明或与墙面相似色防水剂或防水涂料,厚度不小于1mm。3、维修时,原孔洞中嵌填的砂浆及浮灰、杂物等应清除干净,重新嵌填的密封材料与孔壁应粘牢封严。外墙内侧维修应在混凝土内墙面上涂刷防水涂料,涂刷直径应比套管孔大400m,涂膜厚度不小于2mm。六、墙体渗漏修复质量要求1、墙体修复后不得出现渗漏水现象,在完工3d后进行检验。墙面冲水或雨淋2h无渗漏水。2、抹面、嵌填应粘结牢固,表面平整,不得有皱折,空鼓、气泡、流淌、脱皮和开裂。3、缝隙、孔洞应嵌填密实,表面平整,接搓牢固,嵌填深度应为缝宽的0.5-0.7倍。4、伸缩缝和分格缝的宽
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