第八册数学教学计划.doc
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1、-范文最新推荐- 第八册数学教学计划 第八册数学教学计划一、 本册的教学内容。二、 分析本册的重点。混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打
2、下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、 这一册的教学要求。1、 使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。2、 使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、 使学生理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。4、 使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。5、 使学生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的
3、统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。6、 使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较容易的三步计算的文字题。7、 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。8、 结合有关内容,进下培养学生检验的好习惯,进行爱祖国,爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。四、 这一册中口算,笔算和应用题的分析阶段要求初步拟订如下表:单元结束时期 末平均错误率速 度平均错误率速 度整数四则口算8%以内绝大多数达到每分钟4题10%以内绝大多数达到每分钟4题小数加减法口算15%以内绝
4、大多数达到每分钟4题两步和比较容易的三步应用题25%以内18%以内 五、 课时安排。(一)混合运算和应用题(15节)(2) 两、三步计算应用题-8课时左右(3) 简单的数据整理和求平均数-3课时左右(4) 整理和复习-2课时左右二、整数和整数四则运算(16节)(1) 十进制计数-3课时左右(2) 加法的意义和运算定律-2课时左右(3) 减法的意义-3课时左右(4) 乘法的意义和运算定律-3课时左右(5) 除法的意义-2课时左右(6) 整理和复习-2课时左右三、量的计量(3课时)(2) 名数的改写-2课时左右四、小数的意义和性质(14节)(2) 小数的性质和小数大小的比较-2课时左右(3) 小数
5、点位置移动引起小数大小的变化-3课时左右(4) 小数和复名数-3课时左右(5) 求一个小数的近似数-2课时左右(6) 整理和复习-2课时左右五、 小数加法和减法(6课时左右)六、 三角形、平行四边形和梯形(12节)(1) 角的度量-4课时左右(2) 垂直和平行-2课时左右(3) 三角形-3课时左右(4) 平行四边形和梯形-2课时左右(5) 整理和复习-2课时左右七、总复习(5节) 课程标准人教版第四册语文教学计划一、 学生基本情况分析:本班共有学生59人,他们分别来自县政府机关、企事业单位和附近的几个村组、居民点。大部分同学经过一年的学习,组织纪律性有所加强,有了良好的学习习惯,汉语拼音、识字
6、写字、阅读、口语交际的基础较好,这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。二、上学期成绩及本学期的教学指标: 内容 班级 上学期成绩 本学期教学指标 优生数 优生率 合格数 合格率 优生数 优生率 合格数 合格率 二(1)班 4678% 59100% 48 81% 59100% 三、教材分析:每组教材包括导语、四篇课文和一个“语文园地”,本册共有32篇课文,4篇略读课文,“语文园地”包括四、五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。安排注意按内容的深浅,篇幅
7、长短,训练重点由浅入深,由易到难的安排,同时兼顾向学生进行爱祖国,爱家乡等方面的教育,培养诚实、团结互助、遵守公共秩序等良好的道德品质,本册教材的重点和难点是字词教学,通过我的发现,进一步掌握汉字的构字规律,认识汉字结构,理解有关句子,对话的含义,理解与事物特点,事物之间的联系,培养学生的观察、想象、表达能力。四、教学目的:1、培养习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法,继续培养积极发言、专心听讲的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉
8、语拼音帮助识字、正音。(2)能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1) 认识400个字,会写300个字。(2)要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思,不作过细的字形分析,也不要求书写。(3)要求会写的字则应读准字音、认清字形、了解字意、正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。(4)有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。4、口语交际(1)逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话态度自然大方,有礼貌,能就感兴趣的话题发表自己的意见。(2)能就
9、所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(3)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;会分角色朗读课文。(2)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、写话(1)对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。(2)在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。(3)根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。五、提高教学质量的措施:1、认真备课,精心设计教案,充
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