罗镇中心学校六年级语文学科工作计划.doc
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1、-范文最新推荐- 罗镇中心学校六年级语文学科工作计划 罗镇中心学校六年级语文学科工作计划罗镇中心学校六年级语文学科工作计划作者:王雪萍指导思想: 认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培养提高学生的语文素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的发展。把培养学生利用已经掌握的知识,解决问题、分析问题的能力,全面提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。二、学情分析 本班学生来自全乡各村,学生学习基础与能力参差不齐,学习态度不是很端正,在学习中的浮躁现象比较严重。语文基础知识水平不均衡,阅读、作文能力急待提高。极个别的学生阅读和作文能力非常
2、差,需要加紧辅导与帮助。三、工作思路 1、多方面Ji发培养学生的兴趣及爱好,注重学生全面发展。既关注学生现在的学业状况,也关注他们将来的能力发展, 2、学习领会新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。 3、根据自己的教学实际,确定教学教研方向,注重教学教研心得体会的总结,提高教育教学质量。四、具体措施 1、重视学生的学习态度、思想变化。 (1)及时与学生交流,引导学生端正学习态度。 (2)利用语文教材“文以载道”的特点,培养学生良好的思想品质。 (3)运用学校、家庭多方位的有效影响,使学生具备恰当的学习情感。 2、Ji发
3、学生的内在学习动机,长久的学习兴趣。 (1)恰当的运用竞赛活动,Ji发学生的上进心。 (2)通过具体事例,分析引导,使学生具有较正确的价值观。 (3)尽可能的、有效的使用多媒体教学设备,提高教学效率,调动学生的学习兴趣,增强教与学的互动性。 3、注重学生对语言的积累 (1)有计划的复习完成小学阶段的必背古诗文的背诵。 (2)根据教材安排,完成84条成语的熟记,和一定量的篇段背诵。 4、通过丰富多彩的语文学科活动,提高学生的语文素养。 (1)组织朗读比赛,培养学生的口语表达能力。 (2)组织实践活动,让学生懂得可以通过多种途径学习语文,并养成多种渠道学习语文的习惯。使学生在活动中学语文、用语文,
4、提高学生的实践能力和语文综合水平。 5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创建适合学生发展,符合新课程标准的课堂教学新体系。 6、注意学生间的差异,根据学生的特点、实际水平,(特别是优等生、后进生),开展针对性教育,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照顾到学生个体的发展。 7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的基础上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生智慧、Ji发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主人。 8、加强自己的教育科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新
5、鲜气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,不追求模式但也不忽视模式的重要作用,争取在学期末能够把一学期以来的教学时间活动上总结为理论材料。 2006年2月12日 礼嘉中学高中高三 年级化学学科教学计划礼嘉中学高中高三 年级化学学科教学计划 教者 徐文龙 费金忠 2006年 2月 13日周次课 题(或章节单元)教学时数教学目标重点难点分析配合活动备注 第 一 周 烃和烃的衍生物61、以一些典型的烃类化合物为例,使学生了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应,并能结合同系列原理加以应用。2、以一些典型的烃类
6、衍生物为例,使学生了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应,并能结合同原理加以应用。烃及烃的衍生物的化学性质和应用世纪金榜部分习题 第 二 周 油脂、蛋白质和化学实验61、使学生了解糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。2、使学生理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简单原理。3、使学生通过上述各类化合物的化学反应,掌握有机反应的主要类型。糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途 世纪金榜部分习题 第 三 周 (二轮复习)化学基本概念和基本理论之一-物质的组成和结构、化学用语61、使学生了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义。2、使学生理解混合物和纯净物、
7、单质和化合物、金属和非金属的概念。3、使学生理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。4、使学生能正确书写化学式、电子式、结构式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式。书写化学式、电子式、结构式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式专题突破配套练习专题一 周次课 题(或章节单元)教学时数教学目标重点难点分析配合活动备注 第 四 周 化学基本概念和基本理论之二-化学平衡理论61、使学生了解化学反应速率的概念和表示方法,理解外界条件对反应速率的影响。2、使学生了解化学反应的可逆性,理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。3、使学生理解勒沙特列原理的含义。掌握浓度、温度、压强等条件对化学平衡
8、移动的影响。1、 外界条件对反应速率的影响2、 浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。专题突破配套练习专题六 第 五 周 化学基本概念和基本理论之三-电解质溶液和分散系61、使学生理解电解质的电离平衡概念,溶液的pH的概念,电解质的强弱概念。2、使学生理解盐类水解原理、原电池原理和电解原理。3、使学生了解胶体等分散系的概念及其重要性质和应用。1、盐类水解原理2、原电池原理和电解原理。 专题突破配套练习专题七 第 六 周 常见元素的单质及其重要化合物61、使学生了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。2、使学生以碱金属和卤族元素为例,重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置
9、及与其性质的关系。3、使学生了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。周期表中的位置及与其性质的关系。 专题突破配套练习专题九、十 周次课 题(或章节单元)教学时数教学目标重点难点分析配合活动备注 第 七 周 2006年高考第一次模拟考试及评讲6 第 八 周 有机化学专题复习之一-有机物的性质及结构61、使学生理解基团、官能团、同分异构、同系列等的概念。2、使学生掌握各类烃和烃的衍生物的结构、性质和主要化学反应。3、使学生了解糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要化学性质和用途。各类烃和烃的衍生物的结构、性质和主要化学反应。 专题突破配套练习专题十一 第 九 周 有机化学专题复习之二-有机推断
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