师德标兵事迹材料:爱洒操场、情倾体育.doc
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1、-范文最新推荐- 师德标兵事迹材料:爱洒操场、情倾体育 xxx是一位普通的体育教师。从教十一年,她牢记人民教师“教书育人”的光荣使命,严格要求自己,兢兢业业地工作着。没有豪言壮语,没有惊人之举,只是在平凡的岗位上,倾注着全部心血,做着平凡的工作,比他人更扎实、更投入,更有成效。她是学校“青年新星”、“教学明星”,是区优秀教师,市对口扶贫先进个人。 一、勤学深钻、业务精湛 体育工作是程老师热爱的事业,上好每一节课是她追求的目标。2001年国家启动了新的一轮课程改革。程老师认真学习体育与健康课程标准,按标准制定计划,认真备课,努力寻求好的方法,让每一节课都是好课。由于她刻苦钻研,在区小学新课程体育
2、教学竞赛课中荣获三等奖。在区中小学体育教学教案评选活动中荣获小学组(公文有约)一等奖。她撰写的体育教育案例获区级比赛二等奖,两篇论文荣获市第三届、第四届基础教育课程改革大赛三等奖。连续两年的年度考核被评为优秀。 2oo2年她担任教研组组长,她深知要把工作干好,仅靠个人是不行的,必须依靠整个团队。她组织老师学习新理论,拟定校本实验方案、课程教学实施方案,着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况,制定了学生天天进行锻炼的安排表。由于场地有限,一些体育项目无法在大课间活动开展时,就利用操场上的每一个角落,合理的安排,让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣,健康地成长。每次活动时,程老师都
3、到场,落实学生天天在校锻炼一小时。去年区教委领导来视察,学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。 她积极组织开展体育校本教研活动,坚持每月同伴互听课四节以上,并积极开展课后反思、互议,学校体育组工作朴实、扎实、有效。07年在市开展的第二届中小学优秀教研组长评选活动中,她被评为重庆市“优秀教研组长”。 二、爱岗敬业、无私奉献 程老师有着强烈的责任感和事业心,有全心全意为人民服务的思想。她热爱事业甚于她的家人。 2006年2月,她的丈夫做了脑部囊肿切除手术后,她本该去照顾病重的丈夫。但当时正是区“三跳”比赛前夕。为了取得好成绩,早上七点到校练习学生。晚上六点才能回家,忙碌奔波,让她疲惫不堪,可是她没
4、有怨言,也没有计较报酬。有的只是对丈夫的愧疚,对三岁女儿的歉意。那一年,学校取得了前所未有的好成绩区团体总分第三名! 20o6年6月,学校安排她支教。八月中旬,不幸又一次降临她家,她的母亲经医院确诊,左肾长了恶性肿瘤,已是晚期,必须马上进行手术。丈夫脑部囊肿才切除半年,女儿才三岁半,母亲又重病。学校考虑她家里的非凡情况,预备换其它老师去支教。她却说:“学校的工作已安排好,困难我能克服,还是我去”。多好的一位教师啊,她把她的爱心、孝心、责任心全部无私地献给了人民的教育事业。 九月她来到了石柱县双庆小学。在那里,她耐心指导当地的体育老师,将教学经验传授给他们,公开自己的课堂。还到学校所辖的最艰苦的
5、梁峰小学,最远的小坪小学上示范课,让那些从没有上过体育课的孩子享受到锻炼、学习的乐趣。在县教委组织的体艺测评中,她的教学赢得了领导们的肯定,还要求她上示范课给全县的体育老师观摩。 在支教中,在石柱县组织的蓝球队比赛中,她带的队获得了第六名,她获得了“优秀教练员”的称号。她还将自己利用休息写好的高中低三本教案留给了当地学校。想让以后备课有样可查。那一年双庆小学的体育工作在县里的考评中名列第四名,进步很快。 支教结束,当地学校还送给学校锦旗一面。上书“怀一流师资,润山区教艺”。当年,她被当地评为“重庆市对口扶贫工作先进个人”。 三、以德示范、爱生如子 作为体育老师,她天天着装运动服,运动鞋,在日晒
6、风吹的绿荫操场上磨砺自己,以身作则,给学生榜样的力量。她严谨认真,孩子们尊重她。 作为教研长,她工作主动,一丝不苟,从不张扬,经常放弃休息,老师们信服她。 “疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣!”。她爱生如子。学生在上课、比赛时不小心受伤,她会倍加关心甚至亲自送往医院。她带领学生参加各种比赛,经常自己掏钱帮助学生解决困难。孩子们常说:“程老师像我妈”,家长说:“把孩子交给程老师放心”。她所教的六年级学生家长找到她收费练习,她总是婉言谢绝。 学校退休老师要参加退协举行的“迎奥运、健身体”的活动,她不辞辛劳去辅导七、八十岁的老人们做自编哑铃操,老人们都夸她负责、热心,是个好青年。 “德为师
7、之本、爱为师之先”。xxx老师就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。 附:个人基本情况表 “零落成泥碾作尘,只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角,当事业融进生命,品读用爱铸就的漂亮童话,我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下:爱处无声! 爱如空气,人人需要;爱如阳光,谁沐浴它,都会感到暖和。爱是一个博大如海的字,它包容着理解、帮助、宽容、激励在十几年的教师生涯中,她深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。 她所在的学校处在渝中区经济最落后的下半城,外来务工子女、下岗工人子女、单亲家庭子女、孤儿等可以说占了学校生源的百分之八十以上。因此,“问题学生”相对
8、来说也就较多一些。 2003级四班的学生刘某原来是一个很调皮的学生,习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、经常旷课,由于自卑,经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到沈老师这里来告状,叫她把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢?空暇时这位老师便去学校档案室查看了学生的登记表、学籍卡,并且有意识的从同学们的言谈、日记中寻找有关这位学生的情况:刘某的父母在他很小的时候就离异了,他被判给了父亲。可是过了没多久父亲也去世了,而母亲自从离异后就去了南方,再也没有回来,其他的亲人也都离得很远。可怜的刘某只有寄住在邻居家里,仅靠父亲留下的一间旧房收取租金过日子,而那间旧房也只有几平米。了解了这些情况后,沈老
9、师除了在学习中更关心他外,还更多的想办法在生活上对他进行帮助。听别人说像他这样的孩子可以领取低保时,她便找到这位学生,陪他一起去街道反映情况。办低保是一件很不轻易的事,有时去办事人员恰好不在,而有时又要出具一些证实,于是又到处找能出具证实的人,到处盖章。一次不行又去一次,反反复复很多次。记得那时正好是大热天,而那学生所属的街道又要爬很高的台阶,每次快要爬到街道办事处门口的时候,汗流浃背的师生俩都累得在烈日下直喘气。后来街道的同志经过反复调查、多处盖章认定情况属实后还专门为他办了低保,每月可享受国家的200元左右补助。当然这孩子后来变了,学习成绩也明显得到提高。初三毕业的时候,原本毕业都困难的他
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