Unit-6-How-many-Part-A-Let’s-learn-and-let’s-chant.doc
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1、Unit 6 How many Part A Lets learn and lets chantPEP Primary English Students Book 2Unit 6 How many? Part A Lets learn and lets chant教学内容:PEP Primary English Students Book 2Unit 6 How many? Part A Lets learn and lets chant教学目标:1、能听、说、认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2、能运用句式How many do
2、you see? I see .对所见到的事物进行数量问答。 3、能够听懂、会唱Lets chant 部分的歌谣,并能根据图片的提示,创编新chant。教学重难点: 重点:1、能听、说、认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2、能运用句式How many do you see? I see .对所见到的事物进行数量问答。 3、能够听懂、会唱Lets chant 部分的歌谣,并能根据图片的提示,创编新chant。 难点:单词twelve的正确读音,能在图片的提示下,创编新chant。教具:单词卡片、口哨、篮球、多媒体。1、 Warm-up
3、a. Greeting.T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Zhang!T: Time for English, are you happy?Ss: Yes!T: OK! Please stand up and follow me! (Ss stand up.)T: I like English!Ss: I like English!T: I am great!Ss: I am great!T: I am wonderful!Ss: I am wonderful!T: I am super!Ss: I am super!b. Lets say. T
4、: Terrific! Sit down , please! Now say an animal.(Ss say some animals.) T: Please say a school thing.(Ss say some school things.) T: Please say one object.(Ss say cap、ball、carand so on.) c. Lets do.T: You did good job, time for lets do ,stand up and get ready! (Ss and T lets do together!)2、 Presenta
5、tion&practice.a. Present “ eleven” .T: Youre really wonderful! Now turn your English book and say the number.(Ss turn the books and say the numbers: 1、3、5、7、9、2、4、6、8、10)T: Now turn your English book to page 11.T&Ss : Eleven.( Ss read and spell “eleven” follow T, then Ss read one by one, and pay att
6、ention to the pronunciation of the first letter. ) T: Look, children, ten and one is ?Ss: Eleven.T: Yes! Ten and one is eleven. I see eleven cars. Its your turn.: _+_=eleven. _and_is eleven. I see eleven_s. Can you ?(Ss do this practice by themselves.)b. Present “ twelve” .T: Good job well done! Loo
7、k, a ball for you! Hello, lovely girl, can you bounce eleven times?(One girl bounces eleven times, other Ss count together.) T: Thank you so much! Hi, cool boy, please bounce one more time than !(One boy bounces twelve times, other Ss and T count together.)T&Ss: One, two, threetwelve. ( Ss read and
8、spell “twelve” follow T, then Ss read team by team, and pay attention to the pronunciation of “tw” and “v” , distinguish the pronunciation of “two” and “twelve”. ) T: Great! Time for TPR, stand up, listen and do! Twelve, twelve, jump twelve. (Ss jump twelve.) T: Right! Twelve, twelve, clap your hand
9、s twelve. (Ss clap your hands twelve.) T: Right! Twelve, twelve, stamp your foot twelve. (Ss stamp your foot twelve.)T: Cool, thank you, sit down ,please! And these balls all for you. How many balls do you see? Lets count!Ss: One, two, three I see twelve.T: Time for pair work: A: Hello, my friend. P
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