志愿者服务队暑期三下乡社会实践总结.doc
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1、-范文最新推荐- 志愿者服务队暑期三下乡社会实践总结 一、多一次实践,多一种体验 一开始从队长们面试组队、登记立项、定活动主题、拟实践方案等忙碌的身影中就看出了组织一次“三下乡”活动确实是不容易。期末考试结束后,我们的队长组织我们开会,协调分配好我们实践的前期准备工作:后勤组负责准备三下乡的物质物品,安排后勤工作;宣传组负责设计宣传海报、宣传单,准备摄影机等设备;支教组负责组织支教人员,准备课堂教案;调研组负责设计调研问卷和访问稿。从井然有序的安排工作,理解大度的服从领导,有条不紊的完成任务中我看出了一个团结友爱,和谐温馨的团队是没有什么可以难倒的。当每次看着实践任务一点点的顺利完成,活动目标
2、一点点的靠近成功时,我脸上都会洋溢着同一种微笑:那就是我们准备得很充分,我们的团结值得肯定。多一次实践,多一种体验。这一次的三下乡社会实践活动,是我大学的第一次结队远行的社交实践活动,它让我体验到了一群大学生靠自己努力和智慧共同成功地完成一次有意义的大型活动的成就感与自豪感,也让我体验到了初次在外集体独立生存生活的酸甜苦辣,从洗米、买菜到做饭、做菜,这一步步看似既简单又熟悉的程序,刚开始觉得没什么,可等到动手了才知道要真正做好一顿饭一桌好菜真的不容易,这种切身的感受是那种衣来伸手饭来张口的温室生活所体验不到的。这次实践活动给我的大学生活添上了一抹有价值的亮丽色彩。相信这次实践活动经历将会是我大
3、学生活中一份不可或缺的珍藏。 二、多一次实践,多一份友谊 7月15日那天早上,迎着蒙蒙细雨,我们XX志愿者服务队有序地开始了为期一周的暑期三下乡社会实践活动,XX市三坑镇XX村便是我们的实践目的地。在整个实践过程中,我们队高举“发扬尊老爱幼美德,共筑新农村中国梦”的活动主题分别在当地有为地进行开展了有关孤寡老人生活现状的调研活动和丰富六小儿童暑期生活的支教活动。在这短短的一周里,我跟其他的队员一起认真地调研,一起细心地支教,一起尝试做饭,一起聚餐吃饭,一起打地铺睡觉,一起与小朋友们玩课间游戏,我们在一起奋斗着付出着,也一起快乐着收获着。纵使期间有许多我们的“第一次”:第一次煮饭、第一次打地铺、
4、第一次上讲台讲课、第一次吃没下盐的菜但我们却在这许许多多的第一次中成长着成熟者。虽然我们有时肩负着不同的分工任务和工作,但我们每天却都这样互帮互助团结一气地走了过来,在实践中快乐,在快乐中实践,每一天我们都有不一样的欢声笑语。我很庆幸参加了这次暑期的社会实践活动,我很高兴加入了“三叶草”志愿者服务队这个大家庭,我很快乐拥有了这一群能一起流汗一起分享甘苦的好队友,我也很幸福能拥有这份珍贵的团队友谊与回忆。真心感谢这次实践活动带给我另一份不一样的友情。 三、多一次实践,多一份了解 我土生土长在揭阳那边,本身就不会粤语,所以在三下乡的过程中当地的粤语自然而然地成为我交流的最大阻碍,因为我们队友有好几
5、个不会说粤语的,所以调研活动就增加了一定的难度了,但通过我们内部的协调配合与分工协作,我们还是很顺利地完成了调研活动。作为调研组的副组长,在统计问卷结果时我了解到:当地的村民平时都忙于自家生计,对孤寡老人不是很了解,闲暇时能主动跟孤寡老人聊天的不多,但村民心里绝大多数都表示愿尽自己所能去帮助慰问孤寡老人,热心奉献,他们也纷纷建议当地多能兴办扶贫工程和敬老院、福利院等老人娱乐生活场所,提高老人的生活质量与改善老人的精神状态,另外从敬老院孤寡老人的访问交流中我了解到少数的孤寡老人日常生活尚能自理,政府的月补贴虽少但基本满足生活,医疗保障基本到位,当地孤寡老人享有报销优先权,只是当地的看病要先垫付费
6、用,然后才报销的,所以一遇到遇到疾病大病补贴不够用则很麻烦,而且当地的村民缺乏一定的人文关怀,很少人去慰问探望孤寡老人,有时只是政府代表过去看看。有几次听队友们说到调查访问时有老奶奶说着说着就流泪了,我看着听着也很心酸无奈啊。真希望我们身边的人能多陪陪孤寡老人啊,作为社会儿女,尊老爱老自古是我们中华的传统美德,哪怕我们为他们付出的只是一点点,但对于他们来说却是莫大的安慰与欣喜!每个人都会老去,每个人都希望有个安稳幸福、快乐无忧的晚年,让我们手牵手把尊老之情传承下去,让尊老之梦永远成真吧! 这次社会实践,有了这份了解,这份友谊,这份体验,我更加彻底地理解了“勇立青春志,共圆中国梦”这次三下乡的主
7、旨与意义了。这次我真是在对的时间,遇到了对的一群人,一起去了一个对的地方做了一件对的事。这次我会时刻铭记着。 本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下: (一)试卷分析 本次期中考试仍然分为第卷和第卷。第卷为选择题,分值为60分;第卷为非选择题,分值为60分。其中第卷有6篇阅读理解,第卷也有2篇短文填空,学生的阅读量很大,部分语篇生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来
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