《红军不怕远征难》说课PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三里岗中心学校张东旭,暂停,停止,开始,一、教材分析,二、教法学法,三、教学过程,四、板书设计,五、课后点评,一教材分析,1,、教材地位,本课主要讲述了党中央和中央红军的二万五千里长征。,（,1,）它在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后，继往开来的特殊地位。,（,2,）本课也是我们对学生进行爱国主义和革命传统教育的重要素材，具有重大的现实意义。,一教材分析,2,、教学目标,（,1,）识记与理解：,通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。,（,2,）能力与方法：,通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。,（,3,）情感态度与价值观：,通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。,一教材分析,3,、教学重难点,重点：,遵义会议；,中央红军长征的路线。,难点：,遵义会议是中共历史上生死攸关的转折点；,继承和发扬长征精神。,二教法学法,1,、说教法：,（,1,）情景教学法：,通过观看影视资料，学生表演故事等方式创设历史情境，用情境中的情节推出问题，以增强学生的兴趣，激发学生的求知欲和情感。,（,2,）探究式教学法：,设计由浅入深的题目，通过分小组的形式，让学生自主或合作解决，每位学生都有机会参与课堂，在收获知识的同时能得到心灵的启迪。,（,3,）比较分析法：,比较类似的历史事件来分析史实，从中得出相关结论。,（,4,）读图法：,学生掌握读图、用图的基本要求，从而了解发生的历史事件。,二教法学法,2,、说学法：,通过,自主、合作、探究,方式展开学习，充分调动学生的学习积极性，激发学生兴趣，让学生养成勤于思考的良好学习习惯。,三教学过程,新课导入,新课探究,课堂练习,学习活动,（一）新课导入,播放本课导入框中毛泽东诗词（七律）：,长征,改编的歌曲渲染气氛导入，然后呈现自学任务。,（二）新课探究,第一环节：初步感知,自学课文思考：,1,、,长征原因是什么？,2,、中央红军的长征历程有哪些？,3,、遵义会议的背景、内容、意义分别是什么？,4,、长征的意义有哪些？,（二）新课探究,1,、长征的原因,根本：中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人的,左倾,错误指挥。,直接、主要：第五次反“围剿”失败,被迫进行战略转移,左倾（左）：,超前、过头、过火过份、革命,右倾（右）：,滞后、落后、反动,第二环节：分析探究,（二）新课探究,2,、中央红军的长征历程,1934.10,中央红军离开,（长征开始）,突破四道封锁线,（生死关头）弃湘西，取贵州,（转折点）,四渡赤水,强渡大渡河，飞夺泸定桥,1935.10,会师,1936.10,三大主力（红一方面军、红二方面军和红四方面军）会师,（长征结束）。,中央革命根据地,遵义会议,爬雪山，过草地,巧渡金沙江,陕北吴起镇,甘肃会宁,（二）新课探究,3,、遵义会议（短片欣赏）,（二）新课探究,背景：,内容：,意义：,3,、遵义会议的背景、内容、意义分别是什么？,遵义会议前红军面临的险恶处境。,集中全力,解决了,博古等人在军事上和组织上的错误，,取消了,博古在军事上的指挥权，,肯定了,毛泽东的正确主张。,遵义会议,确立了,以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议,挽救了,党，,挽救了,红军，,挽救了,革命，是党历史上,生死攸关的转折点。,前往学习活动,4,、长征的意义,（二）新课探究,(1),粉碎了,国民党反动派消灭红军的企图，,保存了,党和红军的基干力量，,使,中国革命转危为安,.,(2),中国共产党,宣传了,自己的政治主张，广泛地,播下了,革命火种。,a,、历史意义：,长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。,长征是以我们胜利，敌人失败的结果而告结束的。,4,、长征的意义,（二）新课探究,b,、现实意义：,给中华民族留下了宝贵的精神财富,长征精神（,战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神,）。,弘扬长征精神，可以增强中华民族的凝聚力，为实现中华民族的复兴与发展提供力量之源。,（二）新课探究,第三环节：升华体会,1,、动脑筋：红军长征途中，除敌人围追堵截外，,还遇到哪些困难和问题,?,恶劣的自然环境。（如终年积雪的雪山，一望无际的草地）,还缺少粮食给养等等。,红军过草地吃过的皮带和穿过的蓑衣,红军翻越雪山时穿的鞋,（二）新课探究,第三环节：升华体会,2,、你认为长征胜利的原因有哪些？,以毛泽东为核心的党中央的正确领导。（或：中国共产党的正确领导）（根本）,红军的英勇善战。,人民群众的支持。,（三）课堂练习,1,、红军长征经历了千辛万苦，最终取得胜利。长征胜利的时间是：,A.1934,年,10,月,B.1935,年,1,月,C.1935,年,10,月,D.1936,年,10,月,2,、以下是长征中的重要历史事件，它们的先后顺序应是：,遵义会议 飞夺泸定桥 会宁会师 四渡赤水战役,A.B.C.D.,3,、长征过程中，党召开的重要会议是什么？它包括哪些内容？有何影响？,D,A,参考答案,（四）学习活动,毛泽东既是一位伟大的政治家、军事家，也是一位诗人、词人。在长征途中，尽管环境十分恶劣，但毛泽东仍然笔耕不辍，写出了大量豪迈的诗词，反映了长征这一伟大,“,诗篇,”,。,请查阅相关资料，收集毛泽东长征时期所写的诗词。,（有兴趣的同学课后自己完成）,四板书设计,第,12,课 红军不怕远征难（红军长征）,1,、长征的原因：,2,、中央红军长征的路线：,3,、遵义会议（转折点）：,背景、时间、地点、内容、意义,4,、长征胜利的意义及长征精神,五课后点评,1,、通过,歌曲渲染气氛导入,能,很快,把学生引入本课情景。,2,、通过,多媒体教学，图片视频相结合,，对学生有极强的,吸引力,，使学生学得积极主动，收到了良好的学习效果。,3,、,小组合作学习的方式使课堂气氛活跃，,性格内向不善于表达的同学也开始大胆提出自己的想法，体现了主动学习、合作学习、探究学习的新课标精神。,4,、,不足之处：高估了学生分析归纳问题的能力。,在讨论、交流,“长征的现实意义”,的活动中学生的理解没达到我所想要的高度。,所以在今后的教学设计中，,要更注重培养学生分析归纳问题的能力，,力争取得满意的教学效果。,Thank you!,再见！,