《湖心亭看雪》第二课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,钱塘湖春行 白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,古诗词中的西湖,你记忆中的诗句有哪些,？,湖心亭看雪,第一课时,张岱,学习目标：,1,、了解有关作者的文学常识；,2,、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。,3,、反复朗读，背诵课文。,张岱，字宗子、号,陶庵,、明末清初文学家。,浙江,山阴,（今绍兴）人。,明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居山中，专心从事著述，穷困以终。,主要作品有,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,。,一、作者简介,位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。,湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈,是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(chng zhn),(gng),(cu),(sng)(hng)(dng),(zhn),(gng),(qing),(nn nn),二、朗读课文,1,、自由读全文，注意字音和节奏。,2,、听读课文，注意节奏和感情。,崇祯（,chng zhn),五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日，,更(gng),定矣，余,挐(n),一小舟，拥,毳(cu),衣炉火，独往湖心亭看雪。雾,凇(sng)沆(hng)砀(dng)，,天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一,芥（ji）,、舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺,毡,(zhn),对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得,更,(gng),有此人！”拉余同饮。余,强,(qing),饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。,及下船，舟子喃,喃,(nn),曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,3,、个别同学朗读课文,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声,俱,绝,。,是,日，更,定,矣，余,挐,一小舟，,拥,毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾,凇沆砀,，天与云与山与水，上下,一,白。湖上影子，,惟,长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒,而已,。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：,“,湖中,焉得,更有此人！,”,拉余同饮。,余强,饮三大,白,而别。问其姓氏，是金陵人，,客,此。,及,下船，舟子喃喃曰：,“,莫,说,相公痴,，更有痴似相公者！,”,三、把握重点字词的意思。,1,、绝：消失,2,、是：这,3,、定：止，停,4,、挐：携，带。,5,、一：全，都,6,、惟：只有,7,、而已：罢了,8,、焉得：哪能,9,、白：酒杯,10,、客：客居,11,、及：等到,12,、莫：不要,四、翻译重点句子,1,、,大雪三日，湖中人鸟声,俱绝,。,2,、,雾凇沆砀,，天与云与山与水，上下,一,白。,3,、湖上影子，,惟,长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒,而已,。,4,、,“,湖中,焉得更,有此人！,”,5,、,莫,说相公痴，更有痴似相公者！,明确：,（1）大雪连续上了三天，西湖中的人、鸟、声音都,消失,了。,（2）（湖上）,寒气弥漫，白茫茫一片,，天和云、和山、和水、上下,全是,白色。,（3）湖上影子，,只有,一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中人两三粒,罢了,。,（4）湖中,怎么可能还,会有这样的人呢？,（5）,不要,说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！,选择一两个喜欢的段落进行背诵。,五、背诵,六、作业,1,、抄写重点语句的翻译。,2,、背诵全文。,3,、思考题一,湖心亭看雪,第二课时,张岱,学习目标：,1,、了解白描的写法，赏析西湖的奇景。,2,、了解游湖人的雅趣。,3,、理解文章蕴含的“故国之思”。,找出时间、地点、天气、人物和事件。,时间：崇祯五年十二月,地点：西湖,湖心亭,天气：三天大雪后，,人鸟声俱绝,人物：作者、两个金陵人。,事件：看雪。,一、整体感知,1,、,张岱是一个什么样的人？用文中一个字概括。,痴,2,、默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？,（,1,）,“,十二月,”“,大雪三日，湖中人鸟声俱绝,”,（,2,）,“,是日更定,”,（,3,）,“,独,往湖心亭看雪,”,二、找痴行,3,、为什么说湖中人比相公更痴迷？,比“相公”,到得早,；“铺毡对坐”,准备久待,；在,湖心亭煮酒赏雪,；见到“相公”，甚为欢喜，,拉着一起喝酒,；最为重要的是，,他们“是金陵人”，客居此地，时近年关,。,三、品痴景,2,、这段景物描写虽只有两句话，但写得很美，意蕴也很深远。请你结合朗读体会，细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿？,“,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”,1,、找出描写雪景的语句，读一读。,雪景描写：,自然质朴,不事雕琢,（白描）,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下,一白,。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,白描是一种描写的方法。原是中,国画的一种技法，是一种不加色采或,很少用色彩，而只用墨线在白底上勾,勒物象的画法。作为一种描写方法，,它是指,抓住事物的特征，以质朴的文,字，寥寥几笔就勾勒出事物形象,的描,写方法。,白描,白 描,渲染,迁移训练,判断下列句子哪些才是,“,淡妆,”,（白描），并说说白描的作用。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,(,马致远,天净沙秋思,),毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里,晓出净慈寺送林子方,）,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清,春,）,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清,背影,）,1,、作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。,“,是金陵人，客此,”,作者强调,“,金陵人,”“,客,”,，他乡遇知音，暗示这引起了他对,故国的思念,。,2,、文中还有一句话也能表现他的,故国之思,，找一找是哪句？如何体现的？,“,崇祯五年十二月,”,3,、作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？,惊喜、愉悦。,惆怅、感伤。,四、议痴心,张岱（,）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书以终。著有,陶庵梦忆,，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。,背景材料一,：,4,、张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？,（找出第一自然节中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会）,材料二：,陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了,自挽诗,，屡次想自杀，但因,石匮书,未写完，所以还在人间生活。,张岱,陶庵梦忆自序,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜,知己之乐,痴,醉情自然,痴景,（奇景）,（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情,（雅趣）,大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐、醉情于世俗之外的闲情雅致。,中心思想：,作者,用清新淡雅的笔墨，,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。,小结：,六、作业,完成相应的练习。,