《鼎湖山听泉》课堂课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鼎湖山听泉,灌南华侨双语学校谢美红,1,、了解写景散文的有关知识,2,、朗读课文，理清文章的写作思路，把握作者情感变化的脉络。,3,、学习作者从不同角度写景的方法。,4,、把握主要内容，体会作者听泉而生的感悟，对人生和历史的理解。,学习目标,一、基础及微课检测,1,、给加点字注音或根据拼音写汉字。,楹联（）泠泠（）淙淙（）,汩汩（）古刹（）怅,wn,（）,污,u,（）,p,提树（）,2,、解释下列词语。,拾级：,怅惘：,迥然：,万籁俱寂：,遐想：,柔曼：,3,、散文最大的特点是什么？,4,、写景散文常见的写景方法有哪些？,二、吟哦讽诵 合作探究,（一）小组合作探究，解疑,1,、组内分角色自由地有感情地,朗读课文,，在读中悟。,2,、作者描写这些景物按照怎样的顺序？找出表示时间和地点的词。,3,、作者听到了怎样的泉声？又由听泉而生了哪些感悟？（从文中有关的语句中寻找答案）,4,、品味语言：找出你最喜欢一个美句，说说理由；推荐你认为的一个美段，作两三点分析。,（二）比较阅读，细品语言,1,、比较两个句子，看一看哪一句好，好在哪里？,（1）轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音；清脆的泉声，是在石缝间跌落的涧水的声音；厚重回响的泉声，是无数道细流汇聚于空谷的声音；雄浑磅礴的泉声，是飞瀑急流跌入深潭的声音。,（2）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。,（二）再来读一读这两句，看看又有什么不同？,1、在草丛中流淌的小溪的声音，像小提琴一样轻柔；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；无数道细流汇聚于空谷的声音，像大提琴一样厚重回响；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。,2、那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭,。,（三）组间合作探究，难点突破,:5-7,节是不是偏离了中心,“,听泉,”,？,第,5,节：庆云寺的地理位置和历史状况，当年的僧人之众和佛事之盛。,第,6,节：漫步所见庆云寺的现状和菩提树的传说。,第,7,节：从树木谈到鼎湖山的变化。,作者的用意是：,1,、为下文描写听泉蓄势。,5,、,6,节给下文听泉营造厚重的历史背景和神秘色彩，引人入胜。,2,、赋予作品时代意义，为最后作者的“愿望”做铺垫，表明作者强烈的环保意识。,三、小结：,这是一篇写景散文，鼎湖山作为,“,北回归线上的绿洲,”,，生态环境优美，可写之景很多，作者却着重抓住,“,泉,”,来写，在表达方式上又以,“,听,”,组合材料，揭示了从泉水中感悟到的人生哲理：历史生生不息，美感充满,生机。,四、结合图片，畅谈你对,“,人与自然,”,关系的理解。,课堂小结,1,、一般来说，写景散文的写作思路和构思方式是怎样的？,（,1,）移步换景,（,2,）借景抒情议论：先描写景物，融情于景，再生发感悟。,景物描写的方法有哪些？,1,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉去描写,。,2,在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。,3,以动衬静，,动静结合,。,4,、按一定的写景顺序，写出景物的层次。,六、写作训练,组内展示,班级展示,你能选择一个季节的一处景点，采用描写景物的方法写200字左右的片段吗？,例如：,淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。,雨是大自然孕育的小精灵，你听，滴滴嗒嗒的雨声，汇成一曲奇妙的钢琴曲，在这曲子之中，灵魂得到洗礼，得到升华，清新柔美的感觉遍布全身。,淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐，让人陶醉，引人遐想，它荡涤了人的心灵，净化了万物，还我们一个清新美丽的世界。,【附】,重点字音：,肇庆（,zh,o,）泠泠,l,n,淙淙,c,n,迸跳（,b,n,),一泓（,h,n,）,佯装（,y,n,）依偎（,w,i,）,了无,(,lio,),楹联,(,y,n,),拾级,(,sh,),怅惘（,ch,nwn,）,古刹,(,ch,),菩提（,p,）,万籁俱寂（,l,i,）繁衍,(,yn,),汩汩（,）遐想,(,xi,),污垢,(,u,),重点词语：,1.,了无：一点没有。,2.,盎然：充满活力的样子,3.,迥然：形容差得很远,4.,浑然：形容完整不可分割,5.,万籁俱寂：一点声音都没有，形容非常寂静,6.,怅惘：惆怅迷惘。心里有事，没精打采,7.,雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃；,8.,楹联：挂在或帖在楹,(,堂屋,),前部柱子上的对联，泛,指对联。,9.,活脱脱：形容非常相似、逼真。,10.,清朗：清楚响亮。,11.,山鸣谷应：高山上发声，深谷中有回应声。,解释词义,拾级：逐步登阶 拾，同,“,涉,”,盎然：充满活力的样子,迥然：形容差得很远,浑然：形容完整不可分割,万籁俱寂：一点声音都没有，形容非常寂静,怅惘：惆怅迷惘。心里有事，没精打采,雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃；,楹联：挂在或帖在楹,(,堂屋,),前部柱子上的对联，泛,指对联。,