培养交往能力.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,培养交往能力 增强公德意识,可参阅教材第五章：,遵守社会公德 维护社会秩序,主讲人：程立显,和谐社会的六大基本特征,民主法治，,公平正义，,诚信友爱，,充满活力，,安定有序，,人与自然和谐相处。,基本道德规范,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,伦理学：幸福的艺术,一门科学：,伦理学是以道德为研究对象的哲学分支学科。,两个领域：,个体伦理学,社会伦理学,三条原理：,经济关系决定论；,道德的能动作用论；,权利义务统一论。,四项原则,人道主义（以人为本）,集体主义（社会主义，爱国主义）,诚实信用（诚信）,公平正义（社会公正）,(,哲学上,),目的与手段的统一,自由与责任的统一,个人价值与社会价值的统一,索取与奉献的统一,个人利益与社会利益的统一,五个统一,六大价值,注意,:,同和谐社会的六大基本特征相对应,七对范畴：,善（良）,-,（丑）恶,公正,-,不义,权利,-,义务,自由,-,责任,良心,-,坏心,荣誉,-,耻辱,幸福,-,痛苦,培养交往能力 增强公德意识,可参阅教材第五章：,遵守社会公德 维护社会秩序,引言几句,人是社会的人，也就是社会交往中的人；,交往是活动，活动需要规则，需要技巧和能力。,社会规则的类型：,道德（风俗，传统，习惯），法律，宗教。,道德,伦理 学,的分 类,私德（个体伦理学）；,公德（社会伦理学）：社会公共生活领域的道德；,政治（经济，企业，环境，生态，生命，科技，,）伦理学。,私德,私人生活领域的道德，中国传统道德的特色，“五伦”；,仁、义、礼、智、信；,四维八德,-,礼义廉耻，,忠孝仁爱信义和平；,西方：智慧，勇敢，节制，公正，（信，望，爱）。,五伦,孟子谓：“人之有道也。饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。圣人忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”,（后加师徒、同僚等人伦关系。）,第一节 公共生活与公共秩序,不同的生活状况及其特点,自给自足的小农生活，几乎没有什么社会联系，,“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的生活状况。,在工业社会里，“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了”。,在信息社会里，世界成为“地球村”。,现代社会生活的特点,活动范围的广泛性，,交往对象的复杂性，,活动方式的多样性，,交往目的的功利性。,公共生活需要公共秩序，,有序的公共生活是：,和谐社会的重要条件；,经济社会健康发展的必要前提；,提高生活质量的基本保证；,社会文明的重要尺度。,维护公共秩序的,两大基本手段：,社会道德,法律,第二节 公共生活中的道德规范,基本内容,文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法,人道，仁爱，平等，互利；礼，义，廉，耻,实践与养成,大学生志愿者活动，,大学生社团,网络道德,中国人的公德意识不足,近代学者梁启超首先引入公德概念，认为中国人,“私德居十之九，而公德不及其一焉”。,要培养公德意识，需要大力开展公民教育，引入自由、平等、民主、人权、公正等现代道德概念；要完善法制，实行法治。,第三节 公共生活中的法律规范,要熟悉的几部法律,治安管理处罚法,集会游行示威法,环境保护法,道路交通安全法,维护互联网安全的决定,第四节 人际关系与人际交往,人际关系的意义,个人成功,=,智商,+,情商,=15%,的专业技能,+85%,的人际关系和处世技巧,故有新学科：,“公共关系学”,人际交往原则,礼貌，热情，真诚，友爱，宽容，谨慎，平等，互助。,人道、诚信、公正等道德基本原则的运用。,新东方教育科技集团文化发展研究院院长徐小平：,成功人生要有三个意识：培养综合素质意识，树立职业意识和幸福意识。一个人靠什么成功？靠综合素质。大学期间除了学知识，还要学习社会，学习他人，因而要培养交往能力、沟通能力。,沟通能力与表达能力弱是中国大学生的缺陷，不善于“推销”自己和展示自己的优势和热情，不善于抓住体现自己的市场价值的机会。,思考讨论,如何搞好人际关系？（交往技巧，因人制宜。）,如何增强公德意识？,谢谢大家，再见,!,