高中语文第9课清兵卫与葫芦讲义新人教版选修外国小说欣赏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,第,9,课,清兵卫与葫芦,应用 体验之旅,探究,文本研读,整体感知,揣摩领悟,识记,知识必备,拓展 阅读视窗,名家评论,美文鉴赏,例句,(1),外交部发言人洪磊,2,日表示，香港政制发展是中国的内政，中国政府坚决反对任何外国以任何方式,。,(2),推进省级院以下检察机关人财物管理改革，有利于市、县级检察机关更好地行使检察监督权，减少地方政府,。,辨析,干涉：,过问或制止，多指不应该管而硬管；,关涉、关联。例如：两者毫无干涉。,“,干涉,”,带有强硬、非法的味道，是对被干涉者的不尊重。情感色彩是贬义的。,干预：过问,(,别人的事,),。,“,干预,”,中性，有合理的参与意义。例如：事涉隐私，不便干预。,例句,(1)MH17,坠机事件发生后，以美国为代表的西方国家纷纷将矛头指向俄罗斯，欧盟对俄制裁愈发,。,(2),中央高层纪委官员通过网络直陈反腐,，力求反腐倡廉更加公开透明。,辨析,厉害：是形容词，表示程度的词语。如：老虎很厉害，疼得很厉害等。,利害：是指利益和损害，也就是人们口头常说的利害关系。,例句,(1),漳平法院,39,名法官在,公正廉洁诚信司法承诺书,上,_,签下自己的名字。,(2),在升旗仪式上，同学们队列整齐，神态,_,而肃穆。,辨析,郑重：指严肃、正式的，跟,“,随便,”,相对，形容态度或方式，如郑重提出。,庄重：指庄严、端正、持重，跟,“,轻浮,”“,随便,”“,浮躁,”,等相对，常形容神态、情调，如举止庄重。,章节,情节,一,(,第,1,自然段,),弃葫芦,结局,二,(,第,2,5,自然段,),痴葫芦,开端,三,(,第,6,20,自然段,),喜爱葫芦,发展,四,(,第,21,44,自然段,),买、玩、收、砸、卖葫芦,高潮,五,(,第,45,、,46,自然段,),新寄托,结局,原因,具体表现,清兵卫的反应,最终,结果,客人不认同,真是小孩子、买几个奇特点的、很大的葫芦。,淡淡的一句,“,这样的好呀,”,，足见他的执拗。,放,弃,了,自,己,的,爱,好,教员不理解,不舒服、不会有出息、没收、干涉、训斥。,“,连哭也没有哭一声,”,“,脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆,”,，惊愕表情表现打击之大。,家长不支持,很不高兴、呵叱、使劲揍、砸。,清兵卫沉默了，,“,脸色发青，不敢做声,”,，震惊,恐惧,痛苦,绝望。,方法,分析,动作,描写,如：第,4,段写清兵卫对葫芦,“,热衷得这么厉害,每次上街的时候,总是呆呆地站在门前望,”,，表现了清兵卫喜爱葫芦。,语言,描写,如：当爸爸、客人批评清兵卫喜欢的葫芦不好时，清兵卫说：,“,这样的好呀。,”“,那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。,”,这表现了清兵卫有独特的爱好。,心理,描写,如：当清兵卫在卖柿子橘子的老婆婆那里发现了一个喜欢的葫芦时，,“,他却喜欢得什么似的,”“,他心头发着跳,”,，表现了清兵卫的激动心情。,应用体验之旅,见,课时跟踪检测,(,九,),