如何写外企求职信.doc
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1、-范文最新推荐- 如何写外企求职信 求职信是自我描绘的立体画像,是求职的第一阶段,其目的同个人简历一样,主要是引起招聘者的注意争取面试机会,但同个人简历又略有不同,求职信是针对特定的个人而写,而简历的写作却是针对特定的工作岗位,求职信可以说是对简历的补充和概述。 求职信一般由三部分组成:开头、主体和结尾。开头部分包括称呼和引言,称呼要恰当,引言的主要作用是尽量引起对方的兴趣看完你的材料,并自然进入主题部分,开头要人注目,说明应聘缘由和目的。 主体部分是求职信的重点,简明扼要并有针对性地概述自己的简历内容,突出自己的特点,并努力使自己的描叙与所求职位要求一致,切勿夸大其辞或不着边际,
2、外企招聘人员尤其重视这一点。 结尾部分要做到令人口味,把你想得到工作的迫切心情表达出来,请用人单位尽快答复你并给予面试的机会,语气要热情、诚恳、有礼貌。同其它企业单位求职信相比,外企求职信有什么特点及要求呢? (1)外企求职信一般要用外语写,主要是英语,或准备好中、英文两份材料。写求职信的过程本身也就反映出了你的外语水平,故应尽量做到语言规范、符合外文习惯,减少语法错误。 (2)求职信要有针对性。针对不同企业不同职位,求职信的内容要有所变化,侧重点有所不同,使对方觉得你的经历和素质与所聘职位要求相一致,因为外企招聘所需要的不是最好的员工,而是最适合其所聘工作的人。 (3)外企求职信中不要流露出
3、不自信的思想,外企忌讳的是不自信,这与中国传统的“谦虚是美德”略有不同,在写外企求职信中,不必太谦虚,应充分强调启己的长处和技能,对自己较重要的经历和实践要较详细的叙述。 (4)要本着诚实不欺的原由,不能无中生有,自吹自擂。因为西方人认为诚实守信是一个人的第一美德。有一个外企应聘者在写求职信中写到自己爱好兴趣时,写了喜欢旅游和赛艇,其人实际上很少外出,对赛艇更是一无所知,但为了以具有冒险精神及刺激性的形象吸引外企招聘者故意加了这两条。结果在后来面试中,主试者谈到自己也是个赛艇爱好者,但对赛艇转弯技术却不甚了解,想与该应聘者切磋。应聘者立即面红耳赤,手足无措,不由得不承认其对赛艇一无所知。主试者
4、不满其弄虚作假立即拒绝录用他。 (5)在写外企求职信中,经注意写“怎么干”这比”干什么”更重要。比如你担任过校学生会主席,不要光写头衔,更重要的是你是如何担任这个职位的,组织了哪些活动,有什么成绩,怎么组织这些活动,达到既定目标。因为外企重视的不是你的身份,而是你如何在所任职位上发挥你的才能,他们大都以此来判断你的能力和潜力是否能胜任其所聘职位的工作。 各位校长、书记、同志们:今天,我们在这里召开全县年度教育工作会议,主要内容是认真回顾总结2006年的教育工作,进一步认清形势,统一思想,理清思路,明确2007年我县教育工作的主要任务,不断开创我县教育工作新局面。刚才,纪委书记陈匡坚、副局长沈兴
5、勇分别就分线工作进行了部署。今天,杜县长亲临这次会议,还将作重要讲话。下面,我代表局党委讲三点意见。 一、正视现实,认清玉环教育发展所面临的严峻形势 通过以上回顾,我们可以看出2006年是我县教育干事创业、取得一定成效的一年,以上这些成绩的取得,与县委、县政府高度重视教育工作密不可分,与全县人民大力支持教育事业密不可分,与在座各位同志和全县广大教职员工的共同努力密不可分。在此,我谨代表县教育局向大家并通过你们向全县广大教职员工表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意! 在充分肯定成绩的同时,我们既要保持清醒,认识当前我县教育发展存在的一些十分突出而又迫切需要解决的困难和问题,更要审时度势,深刻认识玉环
6、教育发展所面临的严峻形势。要继续保持快速发展,巩固发展成果,克服重重困难,实现教育的均衡发展、集约发展、内涵发展,就必须深刻剖析我县教育发展现状,正视教育改革和发展中存在的困难和问题。那么,分析这些现状,我可以把它概括为以下“五大问题”。 问题之一:教育资源配置不均拉大了城乡教育差距。近年来,我县教育投入不断增加,师资队伍建设力度不断加大,农村学校和城镇学校的面貌都发生了较大变化。但是,城镇学校生源爆满,班额严重超编,农村学校生源锐减的现象却愈加严重。因此,我们不能只看表面的均衡,而要看师资水平、教育质量、办学水平的均衡。正是因为在教育资源配置上的失衡,使城乡学校在办学条件、师资水平、教育质量
7、等方面产生了新的差距。优质教育资源虽然在逐年扩大,但与经济社会发展的速度、与人民群众的需求相比还较为滞后,学生择校现象仍比较严重,群众呼声十分强烈,社会各界意见很大,教育发展的外部环境有不断恶化的趋势。各类教育发展还不够协调。学前教育规范管理工作任务很重,农村幼儿园办园层次低,“低、小、散”的幼儿园仍然星罗棋布,遍地开花。职业教育发展有每况愈下之势,职业学校实际办学水平与其相对应的品牌和等级要求还有差距,还无法满足我县经济发展和市场的需求。 问题之二:部分学校内部管理粗放影响了学校办学效益。学校管理问题已经成为当前制约我县学校教育发展的“瓶颈”。目前,我县一些学校内部管理较为粗放,随意性较大,
8、常规管理不到位, 规章制度不够完善,即使有了制度执行也不严格,有创意的管理更是凤毛麟角。举一个教师管理方面的简单例子,一些高中学校没有实行教师坐班制度,教师一上完课就离开了,学生在学业上有困难时却找不到导师,有问题得不到及时解决和帮助,自然会产生消极怠惰的情绪,从而影响学习效果和学习积极性。我们有时候考虑问题,要从大局出发,从学生出发,而不能仅仅从教师自身出发。同时,一些校长在教师管理上缺乏民主,挫伤了教师的积极性。有数据显示,日本丰田汽车公司有七万多员工,平均每人每年会提出六十个建议案,这么多的建议案,公司采纳的竟多达百分之九十九。与之相比,我们学校每年吸取多少教师的建议和意见。可以说,我们
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