八年级生物上册第三单元第三章第一节光合作用的产物讲义冀教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,像科学家一样去观察！,像科学家一样去思考！,像科学家一样去实验！,欢迎走入生物新课堂,第一节 光 合 作 用 的 产 物,实验一：探究光合作用产生淀粉的实验,目的,验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉。,器材,盆栽天竺葵、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、石棉网、镊子、清水、三脚架、铝箔（或黑纸片）。,1、淀粉有什么特性？,2、如何证明叶片中含有淀粉？,答：叶片是绿色的，有干扰，应先用酒精将叶绿素水浴加热溶解，除去叶绿素后再做叶片遇碘变蓝色的实验。（为什么是水浴加热，而不是把叶片放在,酒精中直接加热？）,3,、叶片本身是什么颜色的？这对淀粉遇碘变蓝色现象的观察有干扰吗？应如何处理？,答：遇碘变蓝。,答：用碘液检验，若叶片遇碘液变蓝说明含淀粉,4、自然界天竺葵的绿叶中含有淀粉，若想证明其叶片光合作用会产生淀粉，就必须先使叶片中原有的淀粉去除，再做光合作用的实验，根据课本的提示，应如何去除叶片中原有的淀粉？,答：放在黑暗处约一昼夜可以消耗原有淀粉,6、做光合作用对比实验时为什么应尽量选取同一片叶？,5、除去叶片中的淀粉后，如何设计实验,让同一叶片的一部分进行光合作用而另一部分不进行光合作用？,答：尽量减少变量,减少偶然性。,答：选一片叶，其中一部分的上下两面用不透光的纸片遮起来，然后再放到阳光下。,分小组讨论：,如何设计实验证明天竺葵的叶片经过光,合作用产生了淀粉？请把你们设计的实验步,骤写下来，看哪个小组设计的又快又好。,1,2,3,4,5,6,7,暗处理,遮光处理,光照,摘下叶片，去掉遮光纸,脱色，隔水加热,漂洗后观察,漂洗后染色,现象分析,1,、绿色植物制造的有机物是什么？,2,、实验中见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明了光合作用需要什么条件？,实验现象,叶片见光部分遇到碘液,_,，而遮光部分遇到碘液,_,。,变蓝色,不变蓝色,植物制造的有机物遇碘变蓝色，说明这种有机物是淀粉。,植物进行光合作用需要光,1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天上午、,傍晚、深夜三个时间从同一株植物上各摘下一片叶子，再用,打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后,用天平称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，上午取下,来的比较重，傍晚的最重。他又把这三个圆片放入酒精煮一,下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。,试分析说明上午、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。,（,1,）上午的样品比较重，这说明：,（,2,）傍晚的样品最重，用碘酒处理时蓝色最深，这说明：,（,3,）深夜的样品最轻，颜色最浅，这说明：,早晨植物已开始进行光合作用，淀粉逐渐增多,作用，植物积累了很多淀粉。,经过一天的光合,深夜光合作用停止，白天制造,的淀粉在夜晚被消耗掉,知识准备：,氧气能供呼吸,氧气能帮助燃烧,实验二：验证光合作用产生氧气的实验,目的,验证植物光合作用制造了氧气。,设计关键：使氧气聚集到一个密闭容器内，,以便于观察或检验。,光合作用的实质,制造有机物，释放氧气，,把光能转变为有机物里的能量。,大家谈,植物光合作用的产生的这些物质对人类的生存有什么重要意义,?,食物,能量,氧气,_,来源,_,来源,_,来源,光合作用的应用,地膜覆盖,塑料大棚,原理：适当提高温度，从而使光合作用得以进行（或者说延长了光合作用的时间。）,立体种植,合理密植,原理：充分利用阳光，增大光合作用的有效面 积，从而提高对光能的利用率。,小结,1.,光合作用的产物是,_,和,_,2.,光合作用需要具备的条件是,_,3,.,光合作用的意义,4.,应用：,地膜覆盖、塑料大棚,延长光合作用时间,合理密植、立体种植,增加光合作用的有效面积,食物来源,能量来源,氧气来源,淀粉,氧气,光,2,、做,“,绿叶在光下制造淀粉,”,的实验中，正确的实,验顺序是（）,叶片遮光并在光下照射,去掉遮光的黑纸,黑暗处理,清水漂洗后滴加碘液,在酒精中隔水加热,清水漂洗，观察变化,A,B,C,D,1,、生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然,“,工 厂,”,，它是（）,.,所有生物 ,.,绿色植物,.,人类 ,.,太阳,课堂练习,B,C,3,、在,“,绿叶在光下制造淀粉,”,的实验中，先将天竺 葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（,）,A.,使叶片内原有的淀粉运走或消耗掉。,B.,使叶内的淀粉储存在叶绿体中。,C.,停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。,D.,储备养料，准备进行光合作用。,4,、光合作用的实质是（）,A.,储存有机物、释放二氧化碳气体,B.,储存有机物、释放能量,C.,制造有机物、释放氧气、储存能量,D.,制造有机物、释放氧气、释放能量,A,C,5,、用烧杯装一些活水草和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水草（）,.,生长正常,.,停止生长,.,全部死亡,.,生长的更好,6,、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取的有效措施是,(),A,、多盖高楼，居住在高层,B,、扩大居住面积,C,、不扔垃圾,D,、多植草坪多种树,C,D,作业：,制造环保宣传卡片,通过对本节课的学习，同学们已经深刻认识到绿色植物对人类的重要作用。请你设计宣传卡片，向你的家人和朋友宣传绿色植物 的重要性，爱护绿色植物，保护环境，人人有责！,