有这样一个国家.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史上曾经有这样一个国家,第七单元 苏联的社会主义建设,列宁,1953-1964,年,1917-1924,年,1924-1953,年,1964-1975,年,1985-1991,年,斯大林,赫鲁晓夫,勃列日涅夫,戈尔巴乔夫,苏联探索社会主义的,实 验,从列宁到斯大林,学习探究：,问题,1,：根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会？,材料,1,：,马克思设想的社会主义,在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。,选自岳麓版教材,P64,材料,2,：,列宁的困惑,列宁说：,“,我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法,我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。,我们必须根据实践做出判断。,”,“,起初，几乎没有实验的机会，因为生存斗争比其它任何事情都重要。,”,全球通史,问题,2,：根据上述材料列宁当时面临哪两大难题？,1,、理论问题：什么是社会主义，如何建设社会主义,2,、现实问题：,“,生存斗争,”,，新生政权可能被颠覆,学习探究：,同志们，炮火包围着我们，,凶猛的,野兽,齐向我们猛扑。,祖国的土地上盘踞着,暴徒,，,我们的命运注定只有两种：,不战胜，就在战斗中光荣牺牲。,革命诗人杰米扬,别德内依,1,、思考并回答诗中的,野兽,和,暴徒,分别指什么,?,2,、当时的俄国面临怎样的经济形势？,面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的。,国外武装干涉,国内反革命叛乱,严峻！,取消自由贸易,1,、背景：,一、,战时共产主义政策,3,、内容：,2,、目的：,4,、特点：,（,1,）农业：,（,2,）工业：,余粮收集制,推行工业国有化,普遍义务劳动制，实物分配制,“,战时,”,5,、评价：,（,1,）为战胜国内外敌人提供物质的保障,（,3,）贸易：,（,4,）分配：,追随理想的实验,集中,全国物力、财力，,支持,红军，,战胜,敌人,“,共产主义,”,内忧外患，经济严重匮乏,学习探究：,“,到,1921,年春天已经很清楚了，我们用,冲击,的办法,即用简捷迅速、,直接的办法,实行社会主义生产和分配的原则的,尝试已经失败了,。,1921,年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，,必须退到,国家资本主义阵地上去，从,冲击,转到,围攻,的方法上去。,”,列宁全集,取消自由贸易,1,、背景：,内忧外患，经济严重匮乏,一、,战时共产主义政策,3,、内容：,2,、目的：,4,、特点：,（,1,）农业：,（,2,）工业：,余粮收集制,推行工业国有化,普遍义务劳动制，实物分配制,集中,全国物力、财力，,支持,红军，,战胜敌人,“,战时,”,、,“,共产主义,”,5,、评价：,（,1,）为战胜国内外敌人提供物质的保障,（,2,）,不是向社会主义过渡的正确途径,（,3,）贸易：,（,4,）分配：,追随理想的实验,1,、背景：,二、,新经济政策,3,、内容：,4,、意义：,战时共产主义政策弊端日显，,经济,和,政治,危机严重,2,、标志：,1921,年俄共（布）,“,十大,”,关于,决议,（,见表,）,面对现实的实验,项目,战时共产主义政策,新经济政策,农业,余粮收集制,工业,推行国有化,贸易,取消自由贸易,分配,实物分配制,固定的粮食税,区别对待大中小企业,按劳分配,恢复自由贸易,回归书本：,新经济政策“,新,”在何处？,利用商品货币关系进行社会主义建设,在公有制前提下，允许多种所有制形式存在,学习探究：,1921,年，,23,岁的美国青年阿曼德,哈默走进了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：,“,我们真正需要的是美国的资本和技术,。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。,”,福特汽车,嘎斯汽车,思考：,在,新经济政策的推动下,苏联的社会经济生活出现了怎样的,新变化,？,借助资本主义的某些 因素发展社会主义！,学习探究：,年份,项目,1913,年,1921,年,1923,年,1925,年,粮食作物耕作面积,9446,（,万公顷,）,6620,（万公顷）,7860,（万公顷）,8730,（万公顷）,粮食作物产 量,39.79,（,亿普特,）,22.13,（亿普特）,34.55,（亿普特）,44.24,（亿普特）,分析说明新经济政策实施的意义,新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：,“,在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人,而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！,”,1,、背景：,二、,新经济政策,3,、内容：,4,、意义：,战时共产主义政策弊端日显，,经济,和,政治,危机严重,2,、标志：,1921,年俄共（布）,“,十大,”,关于,决议,（,见表,）,（,1,）积极性提高，,经济恢复发展，政权巩固,现实意义,理论意义,（,2,）找到了一条,使落后国家过渡到社会主义的途径,面对现实的实验,1922,年苏联社会主义共和国联盟正式成立,情感体验：,列宁的逝世后，代之而起的是一位,“,钢铁般的人,”,斯大林,：意为,“,钢铁般的人,”,，他出生与格鲁吉亚一个鞋匠家庭。,20,岁时候，就成为了一位职业革命家。,1905,年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。,20,世纪,20,50,年代,斯大林执政时期逐步形成了高度集中的社会主义政治经济体制，被称为,“,斯大林模式,”,。,它把全国的政治、经济、军事、外交及文化科学事业等决策权集中在党中央的最高层。,1928,年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的,1/8,，全国,99,的耕种要靠畜力和人力来完成。,对此斯大林指出：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。,请分析：他进行建设社会主义的侧重点是什么？这样选择的依据是什么？,学习探究：,斯大林的选择,优先发展重工业,工业落后的现实；重工业是国防的基础,1,、目的：,三、,斯大林模式,3,、特点：,为迅速增强经济和军事实力,2,、途径：,工业化、农业集体化、国民经济发展五年计划,所有制形式,管理体制,管理手段,单一的,公有制形式,高度集中,的计划经济,排斥市场，,主要以行政手段管理,经济,回归理想的实验,应怎样认识,“,斯大林模式,”,的得与失？,自主探究：,材料一：,经过,两个五年计划,，到,1937,年,，苏联的,工业产值,已经跃居欧洲第,一,位，世界第,二,位。用不到,20,年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了,50,年到,100,年所走过的道路。,评价,1,：,迅速实现了工业化，国力大增,评价,2,：,开辟了一种新的经济体制和工业化模式，引起了西方世界的关注,材料二：,苏联经济的巨大发展和它所采取的,“,计划,”,方式，引起,西方,世界的极大,兴趣,，西方人士纷纷前往苏联取经。一时间，,“,计划,”,成了,最时髦,的词。苏联,“,一五,”,计划之后，全球最大的移民国家,美国，也第一次出现向外移民的,倾向,，先后有,10,万美国人申请,移居苏联。,应怎样认识,“,斯大林模式,”,的得与失？,自主探究：,评价,3,：,农轻重比例失调，损害了农民的利益,两个五年计划期间苏联经济各部门 发展的状况,1937,年,比,1928,年,的增长率,农业产值,8.1%,轻工业产值,210%,重工业产值,550%,材料四：,1936,年苏联政府从一个地区收购稞麦，每千克,付给农民,13,卢布,，而政府,出售给面粉厂,时，则,作价,93,卢布,。,苏联时期，曾流传这样一则笑话：一个美国代表团访苏，参观,“,伟大的建设成就,”,。陪同的苏联官员得意的说：,“,到下一个五年计划时，苏联每一个家庭都可以拥有一架私人飞机！,”,美国人惊讶：,“,你们要飞机干什么呢？,”,苏联官员说：,“,当然有用啊,譬如我在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，我可以马上开着飞机赶去排队。,”,请问：造成当时苏联家庭要,“,开着飞机,”,赶去,“,排队,”,买面包的,主要原因,是,A.,长期战争破坏社会经济,B.,战时共产主义政策导致食品短缺,C.,片面发展重工业的消极影响,D.,赞扬了苏联人特别有幽默感,应怎样认识,“,斯大林模式,”,的得与失？,自主探究：,应怎样认识,“,斯大林模式,”,的得与失？,自主探究：,材料五：,肉类按人口平均计算，,1913,年,为,31.4,公斤,/,年,，,1955,年,为,31.8,公斤,/,年。,周荣坤,苏联基本数字手册,第,116,页,评价,4,：,人民生活水平提高缓慢,（,1,）积极,开辟了新模式,，,迅速实现,国家工业化,为反法西斯战争胜利,奠定物质基础,（,2,）弊端：,工农业发展,比例失调,，人民生活水平,提高缓慢,牺牲农民利益，农民生产积极性不高,压制地方和企业积极性，阻碍经济可持续发展,苏联进行社会主义建设的,探索,和,创新,，曾在初期和战争时期发挥过积极作用，,但不是建设社会主义的惟一模式,（,3,）结论,：,4,、评价：,反思历史：,“,目前这种困难的经济和生活状况很大程度上是,苏联式的经济,造成的后果,。我们,不得不付出代价,，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；,为不允许产品生产者的竞争付出代价；为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。,”,千年之交的俄罗斯,本课小结：,苏联探索社会主义的,实验,绝处逢生,海阔天空,功过参半,一、战时共产主义政策,二、新经济政策,三、斯大林模式,社会主义经济,体制的建立,战时,新,模式,追随理想的实验,面对现实的实验,回归理想的实验,“,我们可能走的太远，以至于忘了当初之所以出发的目的。,”,柯林伍德,合作探究：,【,鉴古知今，鉴外惠中,】,从苏俄（联）在探索中不断的改革，给我们以深刻的启示。在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？,生产关系要适应生产力的发展，要立足国情,农、轻、重比例,协调发展,经济建设必须,有利于提高人民生活水平,改革不可能一帆风顺，道路是坎坷的,勇于实践，敢于创新,感谢各位老师的莅临指导！,