新浙教版23耳与听觉.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第3节 耳和听觉,外耳包括：,中耳包括：,内耳包括：,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管,半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,耳朵的结构,耳的结构,1,9,8,7,6,5,4,3,2,耳朵各个部分的功能,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,咽鼓管：,半规管：,前庭：,耳蜗：,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用,旋转感觉,位置、速度感觉,有,听觉感受器,有感觉头部位置变动的,感受器,声波,外耳道,鼓膜,的振动,听小骨放大,耳蜗,产生兴奋,听神经,传到,脑,部,形成听觉,听觉的形成,如果你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了,医生：可能1、,2、,3、,病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了,病人：我游泳的时候，经常耳朵进水,失聪,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍,1、急性中耳炎没有及时治疗,2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差,3、潜水过深,神经性耳聋：有关的听神经损伤引起,药物影响等等,病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,不要大力醒鼻子。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,2、遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧双耳，,为什么？,让咽鼓管张开,使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜正常振动.,探究,为什么要用两只耳听？,根据声音到达两耳的时间差,辨别声源的方向和位置,乐音：,各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。,我们感觉到的声音高低叫做,音调,。,声音的特性,物体振动越快，音调越高,通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,实践出真知,物体在,1秒内振动的次数叫做,频率,频率的单位是,赫兹,。用,z,表示。,物体振动越快，频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,、你如何理解调,“,”,（,“,do,”,）的频率是赫？,、蜜蜂和蝴蝶从你身后飞过时你是否都能感觉到呢？为什么？,学以致用,一般人能听到的声音频率范围：,20赫至20000赫,。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,把高于,20000赫的声波叫做超声波。,把低于,20赫的声波叫做次声波。,你发现了什么？,超声波及其应用,人耳最高只能感觉到大约,20 000,Hz,的声波，频率更高的声波就是超声了超声波广泛地应用在多种技术中,超声波有两个特点：,一个是能量大，,一个是沿直线传播,(1),超声波加湿器,:,把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度,(2)利用超声波的巨大能量还可以把人体内的,结石击碎,（,3）,声纳,（,4）,B超：,平常说的,“,B超,”,就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助,医生分析体内的,病变（如图）,（仿生学,雷达）,声音的响度及什么有关？,响度,是人们主观上感觉到的声音强弱。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：,dB,声音的响度及声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。,音 色,音色,1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成（复合音）,2、影响音色的因素：,发声体的性质、形状、发声的方法,单位,影响因素,音调,（声音高低）,响度,（声音强弱）,赫兹,z,分贝,dB,物体振动快慢,声源的振动幅度,距离声源的远近,发声体的性质、形状、,发声的方法,音色,声音的三要素,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,噪声污染,居民区的噪音白天不超过分贝，夜间不能超过分贝。,噪声,控制噪声污染的有效措施有哪些？,控制噪声污染的有效措施有哪些？,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进进入耳朵,畅,所,欲,言,完成相关练习,下列不是保护听觉的方法是,A、不到分贝很高的舞厅去,B、使用耳机时调低音量,C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢,D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,随堂练习,会场里的扩音设备是用来,A、增大声音的响度,B、提高声音的音调,C、改变声音的音色,D、加快声音的速度,A,随堂练习,你认为下列不属于噪声的是,A、打桩声,B、飞机经过的声音,C、街道上交通繁忙的汽车声,D、郊外的鸟鸣声。,D,随堂练习,下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制,噪声声源的措施是,；属于阻挡噪声传播,的措施是,；属于防止噪声进入人耳,的措施的是,。,A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。,C、城市高架桥上安装隔音屏。,D、在噪声车间内安放吸声材料。,E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。,F、开作战机的飞行员带上头盔。,G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。,A、E,C、D,B、F、G,随堂练习,作业：,1、作业本P,5,2、实验：研究材料的吸音性能,桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。,