课题：第28章样本与总体章节综合复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第28章样本与总体章节总复习,九年级（下）,数,学,华东大版第,28,章 样本与总体,样本与总体章节知识体系,梳理体系,基于调查的决策,简单随机抽样,考虑样本的容量、代表性,用样本估计,总体,普查,抽样调查,普查和抽样调查,典例解读,学以致用，我思我悟,例,1,下列四种调查，其中适合用普查方式的是,（）,调查某班学生的身高情况；调查某城市的空气质量；调查某风景区全年的游客流量；调查某批汽车的抗撞击能力。,A,、,B,、,C,、,D,、,A,数 学 活 动 室,学 以 致 用,1,.,调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准，这种调查适用,.,（,填写,“,普查,”,或,“,抽样调查,”,）,抽样调查,2.,下列调查，哪些适宜做普查？哪些适宜做抽样调查？,（,1,）,了解一批灯泡的使用寿命；,（,2,）,了解,2005,年全国婴儿出生率；,（,3,）,新华书店为了做好开学课本的发行工作,需了解某市学生数；,（,4,）,某市公安局为了抓捕一名逃犯，对辖区内的旅馆进行住宿情,况调查。,数 学 活 动 室,学 以 致 用,B,3.,下面的几个调查中，适合抽样调查的是,（）,A,、在,2003,年的,“,非典,”,期间，卫生部公布的各省疫情的数据,B,、为了了解某品牌的中秋月饼的质量,C,、为了了解某校初三年级的学生每天收看焦点访谈节目的人数,D,、为了了解某高新技术产业开发区中台商的人数,总体、个体、样本和样本容量,典例解读,学以致用，我思我悟,B,？,例,2,为了解参加运动会的,2000,名运动员的年龄情况，从中随机抽取,100,名运动员，下列说法中正确的有,（）,2000,名运动员是总体；每名运动员是个体；所抽取的,100,名运动员是一个样本；样本容量,100,；每名运动员的年龄被抽到的概率相等。,A,、,1,个,B,、,2,个,C,、,3,个,D,、,4,个,典例解读,学以致用，我思我悟,B,例,3,总体、个体、样本和样本容量,以下选取样本方法正确的是,（）,A,、内江市某调查公司为了解该市高中学生的视力情况，对内江市的一,所省重点中学的学生视力情况进行了调查,B,、为了保障人民群众的身体健康，在预防,“,非典,”,期间，有关部门加,强了市场监管力度，为了解市场上出售的口罩质量情况，随机抽取,了本市一些商店中的一定数量的口罩进行检查,C,、为调查一个省城镇居民的收入情况，调查了该省的省会城市居民的,收入情况,D,、四川省某鞋厂为了解初中生穿鞋的大小尺码，调查了该省某体校学,生穿鞋尺码的情况。,数 学 活 动 室,学 以 致 用,C,1.,为了了解某市,2018,年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取,150,名考生的中考数学成绩进行统计分析。在这个问题中,样本是指,（）,A,、,150,B,、被抽取的,150,名考生,C,、被抽取的,150,名考生的中考数学成绩,D,、某市,2018,年中考数学成绩,数 学 活 动 室,学 以 致 用,2.,下列抽查的样本具有代表性的是,（）,C,A,、在大学生中调查我国青少年业余娱乐的主要方式,B,、为了了解夏季空调市场销售情况，在上海市作调查,C,、为了考查一个班级学生的体能情况，在这个班级里把学,号为偶数的学生进行体能检测,D,、为了考察,“,6,”,是否是最难掷的一个数，小明掷了六次骰子,用样本估计总体,典例解读,学以致用，我思我悟,例,4,游泳是一项深受青少年喜爱的体育活动,学校为了加强学生的安全,意识,组织学生观看纪实片,“,孩子,请不要私自下水,”,并于观看后在本校的,2000,名学生中作了抽样调查。请根据下面两幅不完整的统计图回答下列问题：,一定会,5%,家长陪,同时会,%,结伴时会,12.5%,25%,一定不会,（,1,）,这次抽样调查中，共调查了,名学生；,（,2,）,补全两幅统计图；,（,3,）,根据抽样调查的结果，估算该校,2000,名学生中大约有多少人,“,一定,会下河游泳,”,？,一定,会,结伴,时会,家长陪,同时会,一定,不会,学生是否会下河游泳,300,250,200,150,100,50,0,20,50,230,人数,用样本估计总体,典例解读,学以致用，我思我悟,例,5,中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广。为传承中华优秀传统文化,某校团委组织了一次全校,3000,名学生参加的,“,汉字听写,”,大赛。为了解本次大赛的成绩，校团委随机抽取了其中,200,名学生的成绩,（,成绩,x,取整数，总分,100,分,）,作为样本进行统计，制成下图，请根据所给信息，解答下列问题：,70,60,50,40,30,20,10,0,50,60,70,80,90,100,成绩,（,分,）,频数,（,人,）,成绩,x,分,频数（人）,频率,50,x,60,10,0.05,60,x,70,30,0.15,70,x,80,40,n,80,x,90,m,0.35,90,x,100,50,0.25,（,1,）,m,=,n,=,；,（,2,）,补全频数分布直方图；,（,3,）,这,200,名学生成绩的中位数会落在,分数段；,（,4,）,若成绩在,90,分以上,（,包括,90,分,）,为,“,优,”,等,请你估计该校参加本次比赛的,3000,名学生中成绩是,“,优,”,等的约有多少人？,数 学 活 动 室,学 以 致 用,1.,某校,240,名学生参加植树活动,要求每人植树,4,7,棵,活动结束后抽查了,20,名学生的植树量,并分成四类：,A,类,4,棵；,B,类,5,棵；,C,类,6,棵；,D,类,7,棵,将各类的人数绘制如图所示不完整的条形统计图,回答下列问题：,（,1,）,补全条形统计图；,（,2,）,写出这,20,名,学生每人植树量的众数和中位数；,（,3,）,估计这,240,名学生共植树多少棵？,A,B,C,D,类型,8,6,4,2,0,人数,借助调查做决策,典例解读,学以致用，我思我悟,4,例,6,自,2016,年国庆后,许多高校均投放了使用手机就可随取随用的共享单车。,某运营商为提高其经营的,A,品牌共享单车的市场占有率，准备对收费作如下调整：一天中，同一个人第一次使用的车费按,0.5,元收取，每增加一次，当次车费减少,0.1,元，从第,6,次开始，当次用车免费。具体收费标准如下：,使用次数,0,1,2,3,4,5,（,含,5,次以上,）,累计车费,0,0.5,0.9,a,b,1.5,同时，就此收费方案随机调查了某高校,100,名师生在一天中使用,A,品牌共享单车的意愿，得到如下数据：,使用次数,0,1,2,3,4,5,（,含,5,次以上,）,人数,5,15,10,30,25,15,（,1,）,写出,a,b,的值；,（,2,）,已知该校有,5000,名师生,且,A,品牌共享单车投放该校一天的费用为,5800,元。,试估计：收费调整后,此运营商在该校投放,A,品牌共享单车能否获利？说,明理由。,数 学 活 动 室,学 以 致 用,1.,某校九年级两个班，各选派,10,名学生参加学校举行的,“,汉字听写,”,大赛预赛，各参赛选手的成绩,（,单位：分,）,如下：,九,（,1,）,班：,88,，,91,，,92,，,93,，,93,，,93,，,94,，,98,，,98,，,100,九,（,2,）,班：,89,，,93,，,93,，,93,，,95,，,96,，,96,，,98,，,98,，,99,通过整理，得到数据分析表如下：,班级,最高分,平均分,中位数,众数,方差,九（,1,）,100,m,93,93,12,九（,2,）,99,95,n,93,8.4,（,1,）,直接写出表中,m,，,n,的值；,（,2,）,依据数据分析表，有人说：,“,最高分在,（,1,）,班，,（,1,）,班的成绩比,（,2,）,班好,”,但也有人说,（,2,）,班的成绩好,请给出两条支持九,（,2,）,班成绩好的理由；,我的收获是,这节课我学到了什么？,我还有,的疑惑,畅谈收获,小 结,复习题,A,组,P 105,第,3,、,4,、,5,、,6,、,7,题,一个人一天也不能没有理想，凭侥幸、怕吃苦、没有真才实学，再好的理想也不能实现不了。,谢谢,再见!,