人教版八年级物理第九章第一节《压强》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版八年级物理下册,第九章第一节 压强,新密市青屏初中 王伟敏,1.,认识压力，通过实验探究明白压力的作用效果跟什么因素有关？,2,.,明白压强的含义，知道压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单的压强计算。,3,.,了解增大和减小压强的主要方法。,图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力,?,方向如何？,F,F,F,一、压力：,1,、定义：,物理学中把,垂直作用,在物体表面上的力叫做压力。,压力产生原因：,物体之间,相互挤压,时产生的,2、作用点：,被压物体的受力面,3、方 向,：,垂直于接触面并指向被压物体,压力的大小？,F,F,F,G,G,G,F=G,FG,F,与,G,无关,（,1,）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在,水平面,时，物体对水平面的压力,数值上,等于物重 即,压力大小,F,压,=G,压力并不是重力,使物体发生形变,观察图片，看看压力可以产生什么效果？,练一练,关于压力，下列说法中正确的是（）,A.,压力的方向总是竖直向下,B.,压力的大小总是等于物体的重力,C.,压力的方向总是垂直于受力物体的表面,D.,压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。,C,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,用两个手指用力向中间压一支铅笔,快乐体验,用力后这种感觉有何变化,?,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,压力的作用效果,压力大小,受力面积,问题猜想,能不能利用,提供的器材,来设计实验对上述猜想进行验证？请说说你的方案。,制定计划与实验探究,小桌、海绵、砝码,结论交流,实验表明：压力的作用效果与,有关。,受力面积,一定时，,_,越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,实验表明：压力的作用效果与,有关。,压力,一定时，,，压力的作用效果越明显。,受力面积,受力面积越小,结论交流,1.,当受力面积相同时，,_,越大，压力的作用效果越明显；,2.,当压力相同时，,_,越小，压力的作用效果越明显。,压力,受力面积,结论交流,自学提示,请同学们阅读课本,P,30,压强知识，了解什么是压强？以及压强的公式和单位。,二、压强,1,定义：,。,2.,在物理学中用,来表示压力的作用效果，压强的计算公式是,，变形后,F=_,，,S=,。公式中,表示压强、,表示压力、,表示受力面积。,3.,单位是,_,，符号,_,。,1Pa=,N/m,2,，表示的含义是,。,物体所受压力的大小与受力面积之比,效果检测,（基础知识）,压强,p,F/S,pS,F/p,p,F,S,帕斯卡,Pa,1,物体在,1m,2,的面积上所受的压力是,1N,效果检测,（典型计算）,5、一本教科书平放在,1m,2,的桌面上，书的重量约为,2.5N,，与桌面接触面积约为,0.05m,2,，试计算书对桌面的压强。,F,S,p=,2.5N,解：,F=G=2.5N S=0.05 m,=50 Pa,0.05 m,2,答：书对桌面的压强为,50Pa,2,注意：,受力面积,S,是两个物体的实际接触面积,当堂训练：,一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm,2,，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？（取g=10N/kg）,这些用品或设备为什么要做成这样？,三、压强的应用：,p=,F,S,2,）压力一定时，,减小受力面积,S,1,）受力面积一定时，,增大压力,F,1,、增大压强,2,）压力一定时，,增大受力面积,S,1,）受力面积一定时，,减小压力,F,2,、减小压强,3,）或两者同时改变,3,）或两者同时改变,讨论,:,下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律,宽大的房基,通过,增大受力面积,压强,减小,二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,物体所受压力的大小与受力面积之比,2.,压强公式：,帕斯卡，简称帕，用符号,Pa,表示,三、增大和减小压强的方法,一、压力,P=,F,s,课堂小结,物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,1.,定义：,2.,压力的作用效果：,（,1,）与压力的大小有关,（,2,）与受力面积有关,1.,压强：,3.,压强单位：,1,、压强是表示 的物理量，同学们正在考,试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是,0.5Pa,，它的,意义是 。,2,、关于压强，下列说法中正确的是 （）,A,、压力大，则压强一定大。,B,、受力面积大，则压强一定小。,C,、单位压力的受力面积大，则压强一定大。,D,、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是,0.5,牛顿,自我评价,3,、下列措施中，为了减小压强的,是（）,A,、缝衣针头做得很尖,B,、坦克车上有两条履带,C,、鸡蛋在桌边易敲碎,D,、用订书机订书时要用力按,B,4,、下列几种现象中,为了增,大压强的是,:(,),A,、坦克装有履带；,B,、自行车轮胎上刻有粗花纹；,C,、用细线切松花蛋；,D,、用宽带背书包。,C,5,、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它,保持静止，下列说法中正确的是 （）,A,、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。,B,、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。,C,、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。,D,、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,6,、下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A,、铲土机的宽履带,B,、锋利的剪刀刃,C,、骆驼宽大的脚掌,D,、很细的钉尖,E,、钢轨铺在枕木上,F,、宽大的房基,7,、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）,A,站着不动,B,就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动,C,赶快跑向岸边,D,立即改成单脚站立,B,