人教版八下思想品德期末复习.ppt

标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版八下思想品德期末复习,人教版八下思想品德期末复习人教版八下思想品德期末复习,第一课,2,1、我国的国家性质,我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,3,2、现阶段人民的构成：,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。,4,3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？,公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。,由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。,5,4、人民和公民的区别？,含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。,6,5、我国公民的权利是如何得到保障的？,我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。,7,6、宪法和普通法律,宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。,8,7、公民应该这样正确行使权利？,公民在行使权利时要尊重他人权利。,公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。,要在法律允许的范围内行使权利。,要以合法方式行使权利。,9,第二课,10,1、权利及义务的关系：,公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。,11,2、履行道德义务的意义：,有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步。,12,3、公民基本道德规范,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,13,4、如何忠实的履行义务：,（1）、法律鼓励做的，我们积极去做,（2）、法律要求做的，我们必须去做,（3）、法律禁止做的，我们坚决不做,14,第三课,15,1、人身权利,人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。,16,2、人身自由,在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。,人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。,侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁,17,3、生命健康权,生命健康权，是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。,18,4、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因,未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。,19,5、保护公民生命健康权的几部法律,宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法,20,6、怎样积极行使生命健康权？,珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体,提高健康水平使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神，在患病时及时医治恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。,21,7、为什么要关爱他人的生命及健康？,我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。,22,8、怎样关爱他人生命及健康？,要懂得控制情绪、宽容他人远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,23,第四课,24,1、人格尊严权（含义、具体表现）,含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到人及社会最起码尊重的权利。,具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。,25,2、名誉权,（1）名誉,人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，也可获得经济利益。,良好名誉首先取决于个人的良好表现。,侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。,26,（2）名誉权的含义及表现,名誉权是指人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。,名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权；,27,（3）侵害名誉权的行为,侮辱或诽谤他人，侮辱表现为公然漫骂他人，大庭广众下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等；诽谤表现为无中生有，捏造事实中伤他人等。,28,3、肖像权（含义及内容、注意、侵害肖像权的行为）,含义及内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获得报酬权。,注意:未成年人在使用自己的肖像权和获取报酬必须由监护人代理或者同意。,侵害肖像权的行为：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像进行人身攻击。,29,4、姓名权（含义、侵害姓名权的行为表现）,（1）含义：公民依法享有决定、使用、变更姓名，而且排除他人侵害的权利。,注意：未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。,（2）侵害姓名权的行为表现：干涉他人决定、使用，改变自己的姓名；盗用和冒用他人姓名。,30,第五课,31,1、隐私权的含义(P48),隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。,32,2、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52),（1）树立隐私意识,（2）需要强化责任及信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。,（3）相互尊重彼此的隐私，有利于树立良好的社会道德风尚。,33,3、怎么保护自己隐私权？（p55）,（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行及侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。,(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。,34,第六课,35,1、教育的含义 P58,教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。,36,2、教育的作用：,对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。P59,对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。P60,37,3、受教育权的含义：,P60所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,38,4、义务教育含义,P61所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。,39,5、维护受教育权的方式,公民积极维护自己的受教育权，当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。,40,6、履行受教育义务的要求(如何履行受教育的义务?)：p64,认真履行按时入学的义务；,认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；,认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。,41,第七课,42,1、财产所有权,财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,43,2、确认财产所有权的归属,确认财产所有权的归属，是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权的前提。,44,3、遗产的三个条件？,必须是公民死亡时遗留的财产；,必须是公民个人所有的财产；,必须是合法的财产。,45,4、法定继承人,配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。,第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；,第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。,46,5、继承权的实现方式有两种,法定继承和遗嘱继承。,遗嘱继承优先于法定继承。,47,6、智力成果,主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。,48,7、智力成果权,智力成果权也称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。,49,第八课,50,1、我国消费者享有哪些合法权利？P91,共有九大项权利：,安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严及民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。,51,2、维护自己的合法权益有效途径,及经营者协商和解,请求消费者协会调解,向有关行政部门申诉,根据及经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁,向人民法院提起诉讼等方式。,52,3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”？,1）自己要多听多看多学习多实践；,2）主动学习和掌握有关消费的知识，,有助于作出正确的消费选择；,3）学习有关消费者权益保护法等相关法律的知识；,4）增强自己的判断能力和选择能力，要考虑是自己是否需要、该商品是否物有所值等因素；学习比较、鉴别、不盲目追随消费等；,53,谢谢！,