说明文复习指纹.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说明文复习指纹,说明文复习指纹说明文复习指纹,模拟试题来源,总套数,说明文,说明文占比例,说明及检测,学业考试,外来试卷,试卷分析：,7,0,4,47%,0,40,%,5,10,15,2,2015,预测：,201,5,中考阅读文段（二）出说明文的可能性在,40%,左右,3,可能性较小并不代表一定不会出，也应引起我们的重视,。,4,课标对说明文阅读的总体要求：,阅读说明性文章，能把握文章的基本内容，获取主要信息。阅读科技作品，领略作品中所体现的科学精神和科学思想方法。,5,中考对说明文阅读的考查主要涉及：,（1）,说明内容，,（2）说明顺序，,（3）说明方法,（4）说明语言。,6,具体解读：,（1）整体感知文章内容，把握说明的对象并按要求进行表述。,（2）把握说明顺序，理清文章结构。,（3）辨析说明方法并分析其作用。,（4）理解说明文语言的准确性，把握文中关键词句的意义和作用。,（5）结合文章提取主要信息。,7,说明文知识树：,说明文,分类,说明,顺,序,对象特征,说明方,法,结构,语言,事物说明文和事理说明文,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,举例子、,列数字、,分类别、,打比方、,作比较、,作诠释,下定义,画图表,摹状貌,作引用,最本质的，能区别其他事物的,总分式（总分、分总、总分总）,并列式,层进式,准确科学严密（生动或平实）,8,认真阅读文章，每一小组根据,课标,对说明文的考查点编拟,4-5,道试题。,要求：,1.,紧扣课标考点，,2.,习题要具体有针对性，,3.,设置合理科学的分值。,9,具体解读：,（1）整体感知文章内容，把握说明的对象并按要求进行表述。,（2）把握说明顺序，理清文章结构。,（3）辨析说明方法并分析其作用。,（4）理解说明文语言的准确性，把握文中关键词句的意义和作用。,（5）结合文章提取主要信息。,10,编拟试题展示分工：,考点,试题展示小组,试题修正小组,1.,说明内容,第,1,组,6,2.,说明顺序,第,2,组,7,3.,说明方法,第,3,组,8,4.,说明语言,第,4,组,9,5.,内容拓展,第,5,组,10,11,请同学们默读文章，认真思考，独立完成黑板上的试题。,12,问题,答案展示,1,2,3,4,5,书面，口头展示要求：,书面,：书写迅速，字迹工整、内容简练。,口头,：声音洪亮，条理清晰，语言简练。,评价要求：,1.,声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。,2.,恰当指出展示成果的优缺点并打分。,3.,补充或阐述不同观点，并有方法总结。,评价,13,说明方法,相关术语,说明方法,相关术语,举例子,具体，形象,下定义,科学，准确，简明,列数字,准确，科学，具体,作诠释,具体详细的阐释,作比较,突出强调,画图表,直观，准确，一目了然,打比方,生动，形象,摹状貌,生动，形象,分类别,条理清晰,引用,能增强说明文的科学性，准确性,说明方法的相关术语：,14,“说明方法及作用”应试策略,答题技巧：,说明方法,+,相关术语,+,句子,段落所表达的意思或事物的特点。,答题格式：,这一句（段）采用了,的说明方法，,(,相关术语,),说明了,（或事物的,特点）。,温馨提示：,1.,看分值判断到底运用了几种说明方法，此题若是,3,分，一般是,1,种，（说明方法判断,1,分，作用,2,分。）,2.,若采用了,2,种以上的，要注意看是让找主要的还是全部。,3.,2,种以上的要看清是否让各自分析其作用，往往是,4,分。,15,“,说明文语言,”,类型题,应试策略,常见题型：,1.“”,词好在哪里？或试分析,“”,词的表达作用（效果）。,答题格式：,用了,“”,词，生动地（准确地）说明了,的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。,2.,文中加点词能否删去？,答题技巧四部曲：,1.,（,1,）不能删。（,2,）,.,解释这个词在这句话中的含义，是否在程度，范围等方面加以限制。（,3,）比较：即比较删掉这个词及没删之前的区别。,（,4,）结尾总结：这个词体现了说明文语言的准确严密。,答题格式,:,（,1,）不能删,;,（,2,）“,词”是,的意思，删掉后句子的意思就变成了,显得绝对化，及事实不符；（,3,）“,词”体现了说明文语言的准确严密。,16,“开放性题”答题策略,常见题型：,献策举例类，感悟启迪类，发表看法类，设想展望类。,答题技巧：,（,1,）审清题，问什么答什么，不能答非所问。,（,2,）所提方法措施必须具体可行，有科学依据，不能空想主义，不着边际。,（,3,）以文章内容为基础，力求创新。,（,4,）联系自己或实际，引发感悟。,（,5,）偷梁换柱法：把文中作者的体验，用自己的话重新演绎一遍。,17,？,质疑再探：,18,运用拓展：,练习：说明及检测下P.,42,有营养的食品添加剂,19,说明文知识记忆口诀：,基本要求抓特征，多用方法来表意；,图表数字和举例，诠释分类下定义；,还有比较和比方，阅读写作要注意；,说明顺序只三种，时间空间和逻辑；,说明语言要准确，简洁平实求浅易；,总分并列和递进，说明结构细分析。,20,学科班长总结,21,笑傲六月，创造辉煌！,22,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,