小学人教版信息技术说课稿.doc
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1、收发电子邮件说课稿说课人:努尔江 学校名称:喀尔交牧业寄宿学校 收发电子邮件说课稿 喀尔交牧业寄宿学校 努尔江今天我说课的内容是人教版小学五年级上册信息技术收发电子邮件的内容。下面我将以下几个方面进行说课。一、 说教材(一)教材地位和作用收发电子邮件一课选自人教版小学信息技术五年级上册的内容。本课在整个网络知识中占有非常重要的地位,是我们下节课学习的基础,在当今快节奏的社会中,电子邮件是网上信息传递的重要手段之一。(二)教学目标: 1、知识目标:了解电子邮件的概念和格式,掌握利用电子邮件与人交流的方法 2、过程与方法:通过让学生实践、主动参与、勤于动手、乐于探索的学习习惯和与他人合作学习的能力
2、。3、情感、态度、价值观目标:培养学生合作学习的意识和自学探究的能力,在学生自主探究过程中,让他们体验到成功的愉悦,增强他们学好知识、掌握技能的信心。(三)教学重点:掌握利用电子邮件与他人沟通的方法。教学难点:掌握收发电子邮件的方法及附件的添加。 二、说学生五年级的学生已具备了一定的网络知识和分析、概括、归纳的能力,接受新知识的速度较快,掌握新技能的能力也较强;并且他们对网络有着强烈的兴趣和好奇心。三、说教法为了实现本节课的教学目标,掌握重点、突破难点,我打算本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式,重在优化教师的主导作用,强化学生的主体地位。本课我通过复习上节课的内容,如何申请邮箱,
3、来激发学生收发邮件的兴趣。让学生完成设定的任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现了知识的传递、迁移和融合。四、说学法基于对教材和学情的分析,在教师指引下让学生带着任务通过自主探究、实际操作、合作学习等学习方式,逐步完成本节课的教学任务。五、说教学过程1、创设情景,激趣导入。通过观看生动形象的flash动画导入新课。(电脑广播flash动画,展示了四个动态的画面:第一幅是古代通过马匹传递信件、第二幅是邮递员骑自行车传递信件、第三幅是通过汽车火车或飞机传递信件、第四幅是通过网络利用电子邮件传递信件)学生观看flash动画后,教师提问,通过比较四幅画面所表达的传递方式,说出哪种传递方式更方便,
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