第五章-信息化教学工具-PPT.ppt
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1、第五章第五章 信息化教学工具信息化教学工具知识建构知识建构技技术术支支持持教教20102010网络网络普及普及技技术术支支持持学学1990s1990s多媒体多媒体2010s2010s教育云教育云/自带设备自带设备一、信息化教学工具1、概念信息化教学工具是教师和学生为了与学习环境要素进行有效互动而使用的信息化手段,为学习活动有效进行而使用的具有认知功能的计算机软件或硬件系统。(华南师大。(华南师大 柯清超)柯清超)第一节信息化教学工具概述一、信息化教学工具1、概念南国农南国农主编的信息化教育概论,在信息技术与课程整合部分有这样一句话“由于信息技术与学科课程的整合,使得传统的认知工具得到了充实,学
2、生可以利用信息技术作为认知工具进行更有效的学习”。乔纳森乔纳森认为,认知工具是可以帮助学习者发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统。乔纳森还提出了鉴别一个软件工具是否可作为认知工具的9项标准:计算机化、现成的应用软件、用户(在经济上)可承担、可用于表示知识、可泛化(可用于不同领域)、可支持批判性思维、学习可迁移、简单而功能强大的知识表示形式、易学易用。祝智庭祝智庭关于认知工具作出如下定义:“认知工具是教师给学生提供的一些工具软件,学生利用这些工具通过自己动手来探索外物,以更好地丰富原有的认知结构。2、分类(一)广义认知工具的分类(一)广义认知工具的分类一种是有形的认知工具即技术设备
3、,如铅笔、黑板、投影仪等等;另一种是无形的认知工具,即智力方法,它包括一系列的认知策略,如语义网、元认知等。一、信息化教学工具2、分类(二)国内通常分类(二)国内通常分类一般分为学科教学工具、学习工具软件(学习支架、建模工具、仿真模拟软件),不直接表现教学内容和教学策略,为教学活动提供功能性支持。包括:知识建构工具、信息检索工具、协作交流工具、情境探究工具、统计评价工具等。一、信息化教学工具3、特点一、信息化教学工具便捷性直观性交互性针对学科体积小方便快捷生动形象趣味性强声像并茂学生参与自动反馈自我控制环境问题与环境保护主题资源整合二、思二、思维导图的教学应用维导图的教学应用1、思维导图概念二
4、、思维导图的教学应用二、思维导图的教学应用思维是简单有效地表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图就是一种结合图形与文字于一体,开发思维潜力、提高思维能力的简单高效的工具。思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念,包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。透过思维导图,我们不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是,能够启发我们的联想力与创造力。东尼博赞(Tony Buzan)列奥纳多达芬奇(LeonardodaVinci)2、思维导图工具二、思维导图的教学应用二、思维导图的教学应用MindMasterMindmanagerXmindi
5、MindMapFreeMindMindMapper甘特图inspiration3、思维导图作用二、思维导图的教学应用二、思维导图的教学应用作用思维展示思维激励思维整理记忆力开发4、思维导图教学作用二、思维导图的教学应用二、思维导图的教学应用记录课堂,听课笔记温习功课,准备考试小组协作,头脑风暴创作写作,灵感诞生计划安排,教学展示三、PPT艺术设计目前世界上,每天至少有3亿人 在看PPT1、设计原则1整体设计2简洁即美3换位思考4结构一致5可视化表达6个性、创意你会使用你会使用PPTPPT吗吗1整体设计2简洁即美3换位思考4结构一致5可视化表达6个性、创意1、设计原则1整体设计2简洁即美3换位思
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