言语交流障碍护理.pptx
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1、言语障碍的护理言语障碍的护理 主要内容言语障碍的生理病理机制言语障碍的临床表现言语障碍的护理评估言语障碍的护理诊断言语障碍的护理目标言语障碍的护理措施一、人的语言处理过程语言形成需要三个阶段语言形成需要三个阶段Z 语言感受阶段语言感受阶段Z 脑内语言阶段脑内语言阶段Z 语言表达阶段语言表达阶段运动性失语症运动性失语症感觉性失语症感觉性失语症失写症失写症失读症失读症二、言语障碍的分类及临床表现1 失语症2 构音障碍3 言语失用症1 失语症 听听、说说、读读、写写和和手手势势表表达达等能力的减弱和丧失。等能力的减弱和丧失。说不出2 构音障碍 发发音音、发发声声、构构音音、共共鸣鸣、韵韵律律等等多多
2、种种言言语语功功能能基基本本过过程程障碍。障碍。说不准3 言语失用症 语语音音的的省省略略、替替代代、遗遗漏漏、变音、增加和重复。变音、增加和重复。说错话三、言语障碍的护理评估1 失语症的评估2 构音障碍的评估1 失语症的评估自发的语言是否流利是否犹豫和缓慢是否有误用字、语法错误、单词替换,或新词患者对自己言语表达的反应口语的理解 中线命令 手足动作 两个或两个以上的要求书面语言的理解 朗读能力 完成书面命令 认识字母和单词的能力命名对象的能力复述能力书写能力儿童失语的评估 孩子多大开始讲第一个词 孩子多大开始说成句的话 学习新词汇是否困难 能否用简略句及词语 能否一次完成两到三个指示 对问题
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