归园田居教案.doc
《归园田居教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《归园田居教案.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、归园田居教案教学目标:1、了解田园诗的特点,体会诗人的田园情怀。2、有感情地朗读并背诵,品读诗歌的意象、意境。3、培养健康而高雅的审美情趣和积极的生活态度。教学重点:1、熟读成诵,体会诗人厌恶官场、热爱田园的情感。2、赏析描写田园的语言,感受美丽的田园风光和质朴的生活情趣。教学难点:培养学生通过揣摩语言、想象画面、体味情感来鉴赏诗歌的能力。教学方法:诵读、讨论、点拨教学工具:多媒体、PPT课时安排:1课时教学过程:一、回顾旧知,设疑导入 同学们,中国古代诗歌浩瀚如海,内容丰富多彩,包罗万象,其中,山水田园诗有如一簇翻腾跳跃的浪花。诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林和悠闲的田
2、野,借以反映现实、抒情言志。那么,谁是第一个写田园诗的人吗?(陶渊明)我们在初中就学过桃花源记、五柳先生传、饮酒和归园田居(其三),现在一起来背一背归园田居(其三)!(学生齐背)最后一句陶渊明说,即使夕露沾湿了我的衣服也不可惜,只要不违背自己的心愿。他的心愿是什么?(弃官归田)从官场到田园,这是一段怎样的历程呢?今天,我们一起学习陶渊明的归园田居(其一),感受他的田园之旅,自然之行。(板书课题)二、检查预习,巩固基础1、言简义丰,往往饱含着作者的思想感情,想象丰富,语言凝练,节奏鲜明,音韵和谐。今天我们的主要方式是反复朗读,深入体会。朗读目标:音读读准字音,读准节奏;意读读懂意象,读出画面;情
3、读读入情感,读出体验。2、全班齐读课文:(教师点评字音和节奏)少无 俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野 ,守拙归 。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳 后檐,桃李罗堂前。 远人村,依依 里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树 。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在 笼里,复得 自然。三、品读诗歌,赏文析情(一)猜读标题,梳理思路一般来说,标题是解读诗歌的一把钥匙。因为大多数标题往往包含了内容、题材或情感等重要信息。“归园田居”,即回归到田园中去生活,这个标题可以引起我们思考什么问题呢?(板书:为何而归?从何而归?归向何处?归后怎样?)(二)研读开头八句1、默读开头八句,想想:这几
4、句写出了官场怎样的特点?诗人主要运用了什么修辞手法?表达了怎样的感情?学生发言,教师点拨:表现了官场禁锢身心、没有自由、没有活力的特点。(注意“适俗”“误落”“尘网”“羁鸟”“池鱼”等重要词语,联想到官场中追名逐利、阿谀奉承、八面玲珑、尔虞我诈、勾心斗角、投机取巧)他把官场比作“尘网”,突出官场像一张尘俗的罗网,把自己比作“羁鸟”和“池鱼”, 令人联想到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,说明失去了适合自己生长的环境而痛苦的状况,间接表达了对官场的厌恶、对田园的向往。( “误落尘网”表达厌倦与追悔,重音在“误”,语调要低沉;“羁鸟池鱼”流露出痛苦与思恋,语速稍慢)2、同时,诗人也有情感的直接表达,我们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 园田 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。