送教教案.doc
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1、送教上门 语文教案教学内容:学会a o e教学目标:1学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。2认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格,学习使用四线格。教学重难点:1、a、o、e的音、形教学.2、掌握o的发音,学会a、o、e的四声教学课时:4课时教学过程:第一周一、教学单韵母a二、课前沟通,激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教a的发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏的方式训练学生的发音。第二周一、教学单韵母o的发音二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的a四、教o的发音方法,反复教读,纠正口型,五、以游戏的方式来巩固这两个星
2、期的内容第三周一、教学单韵母e二、课前沟通,激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教e的发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏的方式训练学生的发音。第四周一、复习单韵母a o e二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母a o e的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调送教上门 语文教案教学内容:教会学生读准i、u、三个单韵母的音。教学目标:1、学会i、u、三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、掌握i、u、的四个声调,能直接读出声调。3、学会使用四线格。教学重难点:教会学生读准i、u、三个单韵母的音。教学课时:4课时教学过程:第五周一、教学单韵母i二、课前沟通,激起孩子的兴趣。三、做
3、好课前学习的准备四、教i的发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。送教上门 语文教案第六周一、教学单韵母u的发音二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的i四、教u的发音方法,反复教读,纠正口型,五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容第七周一、教学单韵母二、课前沟通,激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教的发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第八周一、复习单韵母 i、u、二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母i、u、的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调送教上门 语文教案教学内容: 会读、写“一、二、三、四、
4、五、六、七、八、九、十”十个字教学目的:1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。2、掌握正确的握笔和书写姿势。3、激发孩子的学习兴趣,增强意志力。教学重难点:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。 教学课时:8课时第九周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二”四、教会“一、二”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强学生的学习兴趣送教上门 语文教案第十周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四”四、教会“三、四”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强学生的学习兴趣第十一
5、周一课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“五、六”四、教会“五、六”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强学生的学习兴趣送教上门 语文教案第十二周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“七、八”四、教会“七、八”的发音五、以游戏的方式巩固 六、加强学生的学习兴趣第十三周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“九、十”四、教会“九、十”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强学生的学习兴趣送教上门 语文教案第十四周一、教学内容:学会写“一、二、三”二、做好课前沟通,增加孩子的学习兴趣。三、教正确的握笔姿势。四、手
6、把手的教写“一、二、三”五、指导孩子认真书写,纠正不正确的地方六、反复练习第十五周一、教学内容:学会写“四、五、六”二、做好课前沟通,增加孩子的学习兴趣。三、教正确的握笔姿势。四、手把手的教写“四、五、六 ”五、指导孩子认真书写,纠正不正确的地方六、反复练习第十六周一、教学内容:学会写“ 七、八、九、十”二、做好课前沟通,增加孩子的学习兴趣。三、教正确的握笔姿势。四、手把手的教写“七、八、九、十”五、指导孩子认真书写,纠正不正确的地方六、反复练习送教上门 数学教案教学内容:认识位置上、下教学目标:1、初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力
7、。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点:使学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置教学课时:2课时教学过程:第一、二周一、谈话引入1、课前交流2、揭示课题二、探究新知1、引导说一说我们生活中有关上、下的例子2、观察画面,体会上、下的含义(1)课件出示第9页主题图请你们仔细观察:你发现了什么?告诉大家好吗?(2)大家发现了这么多东西,真了不起!你能说出:汽车下面有什么?你能像老师这样提出问题吗?三、活动1、拍手游戏 (1)与我上下拍手送教上门 数学教案教学内容:认识前、后教学目标:1、初步了解前、后的基本含义,会用前、后描述物体
8、的相对位置。2、使同学形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养他观察能力和语言表达能力。4、使他感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点:使他认识“前、后”并了解它们的基本含义和它们的相对性。使他会用“前、后”描述物体的相对位置。两者间的相对性教学课时:2课时教学过程:第三、四周一、谈前谈后:二、复习上两周教的内容三、导入:小朋友 ,今天老师要和你做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好?四、学习新知:1、趣味数学:小兔子们排着队去大森林里采蘑菇,小白兔说:“从我前面数我是第7个,后面数我 第3个”。聪明的小朋友,你知道有多少只小兔子去采蘑菇吗?2、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。3、师提问:我的后
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