简单的排列教案.doc
《简单的排列教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《简单的排列教案.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第八单元 数学广角搭配(二)第1课时 简单的排列 执教者:全小刚教学内容 人教版数学三年级下册第八单元(第101页,例1)教学目标 知识与技能使学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的排列方法。能解决生活中的排列问题。提高学生解决问题的能力。过程与方法使学生通过观察、小组协作和讨论等活动,找出简单事件的排列。情感态度与价值观 1、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 2、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重点有序的找出简单事物的排列规律,然后进行排列。教学难点 使学生找到简单事物的排列数,体会数学思想和方法。教学准备PPT、数字卡片教学课
2、时 1课时教学过程一、游戏导入 1、师:今天我将和大家一起来做几个游戏,希望大家能喜欢? 第一个游戏:横向快速移动训练 要求:头不动、眼球动、30秒 归纳:汇报实事求是 第二个游戏:纵向快速移动训练 要求:头不动、眼球动、30秒 归纳:我们的眼睛保护好 第三个游戏:线式阅读 数字练习 要求:快速记忆(数字:351、315、135) 观察一下这三个数字,你有什么发现?其实这里面的奥秘运用到了我们数学里的简单的排列。 揭示课题:今天我们就一起来学习简单的排列。二、新课探究 1、新课引入今天老师还给你们带来了一个新朋友0,(1、3、5)。(0表示没有,我们要让我们的家园变得更加美丽,首先要做到地上没
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 简单 排列 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。