八年级政治维护受教育权2.pptx
《八年级政治维护受教育权2.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级政治维护受教育权2.pptx(63页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第七单元第七单元 我们的经济文化权利我们的经济文化权利3 32 2 懂懂得得法法律律通通过过规规定定权权利利与与义义务务规规范范人人们们的的行行为为,通通过过解解决决纠纠纷纷和和制制裁裁违违法法犯犯罪罪维维护护人人们们的的合合法法权益。权益。法律是以规定人们的权利义务为内容的,规定人法律是以规定人们的权利义务为内容的,规定人们享有什么权利、应该履行什么义务,并对不履行们享有什么权利、应该履行什么义务,并对不履行义务的行为予以制裁。法律具有制裁功能,更具有义务的行为予以制裁。法律具有制裁功能,更具有保护功能,即保护人们的合法权益。这种功能是通保护功能,即保护人们的合法权益。这种功能是通过解决当事
2、人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。懂得这一点,有助于培径来维护人们的合法权益。懂得这一点,有助于培养学生依法做事的观念,权利观念和义务观念,以养学生依法做事的观念,权利观念和义务观念,以及把法律作为首要的行为准绳的观念。及把法律作为首要的行为准绳的观念。对应的课标:对应的课标:“认识自我认识自我”中中“学法用法学法用法”部部分分 3.1 3.1 理解权利与义务的关系,学会尊重理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务他人的权利,履行自己的义务 3 32 2 知道知道公民有受教育的权利和义务,公民有受教育的权利和义
3、务,学会运用学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务履行受教育的义务 对应的课标:对应的课标:“我与他人的关系我与他人的关系”中中“权利与义务权利与义务”部分部分目标要求目标要求 1 1、知识与能力:、知识与能力:进一步了解公民受教育的权利和义进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容,增强在受教育方面的务,知道九年义务教育的具体内容,增强在受教育方面的权利观念和意识,维护自己的受教育权;同时,明确自己权利观念和意识,维护自己的受教育权;同时,明确自己在受教育方面应尽的义务,增强学生自觉履行受教育义务在受教育方面应尽的义务,增强学生
4、自觉履行受教育义务的观念,自觉地接受和完成九年义务教育。的观念,自觉地接受和完成九年义务教育。2 2、情感、态度、价值观:、情感、态度、价值观:认识受教育是适应当今知认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件,是把自己培养成社会人识经济时代必不可少的前提条件,是把自己培养成社会人才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。通过学习,使学生能从国家法律的角度对受愿望和情感。通过学习,使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识,珍惜自己受教育机会,并增强学教育有一个正确的认识,珍惜自己受教育机会,并增强学生的爱国意识
5、,增强依法维护自己受教育权利的能力和履生的爱国意识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。行受教育义务的自觉性。学情分析:学情分析:详见详见教师用书教师用书P140P140141141教学重点:教学重点:受教育的权利与义务、受教育的权利与义务、珍惜受教育的机会珍惜受教育的机会教学难点:教学难点:九年义务教育九年义务教育 认真贯彻新的认真贯彻新的义务教育法义务教育法,促进义务,促进义务教育均衡发展,率先在全省实现教育均衡发展,率先在全省实现“双高普九双高普九”和城镇义务教育阶段免收学杂费。新建扩建一和城镇义务教育阶段免收学杂费。新建扩建一批中小学校,新增批中小学校,新增2 2
6、万个学位,解决好农民工万个学位,解决好农民工子女就学。制定民办学校管理办法,促进民办子女就学。制定民办学校管理办法,促进民办教育健康发展。教育健康发展。摘自摘自20072007年厦门市第十三年厦门市第十三届人民代表大会一次会议上刘赐贵代市长的届人民代表大会一次会议上刘赐贵代市长的政府工作报告政府工作报告导入:导入:想一想、说一说:想一想、说一说:我为什么要学习?我为什么要学习?2001 2001年教育部作出规定,年教育部作出规定,进一步放宽参加高考的条件,进一步放宽参加高考的条件,取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1
7、626516265人,最大的人,最大的7373岁,实岁,实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人,人,其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。据据南京晨报南京晨报报道,报道,20022002年年全国年龄最大的考生、全国年龄最大的考生、7373岁的汪岁的汪侠老人侠老人9 9月月9 9日开始上学了,日开始上学了,汪侠汪侠今年的高考成绩为今年的高考成绩为213213分,被南分,被南京医科大学录取为旁听生,安排京医科大学录取为旁听生,安排在在5 5年制的临床医学一大班中。年制的临床医学一大班中。老有所养、老有所养、老有所为、老有所为、老有所学、老有所学、老有所乐。老有所乐。爷
8、爷考生和爷爷学生爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂?这个为什么要重回课堂?这个给了我们什么启示?给了我们什么启示?1、什么是受教育权?、什么是受教育权?2、为什么受教育既是我们的权、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务?利又是我们的义务?阅读课本阅读课本P51 联系我们所学的科目(联系我们所学的科目(语文、语文、英语、历史、绘画、法律知识英语、历史、绘画、法律知识),说一说掌握知识对我们以后的发展说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响?有什么影响?2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专
9、及以上大专及以上50合计合计63000文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图看了关系图后,你有什么想法?看了关系图后,你有什么想法?从公民从公民自身的发展自身的发展来来说,说,受教育受教育是我国公民应是我国公民应该享有的一项该享有的一项基本权利基本权利。知识改变命运知识改变命运说说一一说说:这这两两张张图图让让你你产产生生了了哪哪些些联联想想?教育教育人人才才科技科技经济发展经济发展(基础)(基础)人口人口-教育教育=人口人口 +教育教育=从从国家的发展国家的发展对公民的对公民的要求来说,要求来说,受教育受教育是一项应是一项应尽的尽的义务义务。百年大计百年大计 教育为本教育为本案例:
10、案例:“父亲不让女读书,少女与父对公堂父亲不让女读书,少女与父对公堂”思考:思考:(1 1)孩子上不上学只是个人的私事吗?)孩子上不上学只是个人的私事吗?(2 2)如果是孩子自己不想上学,她就可以不上学吗?)如果是孩子自己不想上学,她就可以不上学吗?接受教育既是公民的权利,接受教育既是公民的权利,同时也是公民的义务。同时也是公民的义务。小小军军的的父父亲亲能能要要求求儿儿子子不不上上学学吗吗?读书没意读书没意思,不如早思,不如早点出来赚钱点出来赚钱小小亮亮能能拒拒绝绝上上学学吗吗?读书没意读书没意思,不如早思,不如早点出来赚钱点出来赚钱为为什什么么不不能能这这样样做做?中华人民共和国宪法中华人
11、民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法教师法教师法教育法教育法未成年人保护法未成年人保护法1 1、义务教育?年限是多少?、义务教育?年限是多少?2 2、我国的义务教育显著特征是什么?、我国的义务教育显著特征是什么?3 3、义务教育的权利是怎样保障的?、义务教育的权利是怎样保障的?阅读课本阅读课本P51最后一段最后一段P52第一段第一段 材料:材料:关于厦门市关于厦门市2006年预算执行情况和年预算执行情况和2007年预算草案的年预算草案的报告报告上,其中城乡教育差距缩小,每个孩子都上得起学。上,其中城乡教育差距缩小,每个孩子都上得起学。2006年市财政教育经费支出年市财政
12、教育经费支出8.58亿元,同比增长亿元,同比增长32.9%,重,重点支持基础教育建设,提前完成点支持基础教育建设,提前完成121个农村学校改扩建项目,个农村学校改扩建项目,农村教育教学条件明显改善;农村教育教学条件明显改善;免除了农村义务教育阶段的学免除了农村义务教育阶段的学杂费,为贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生活费。杂费,为贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生活费。义务教育全免费义务教育全免费彻底免除义务教育学杂费。彻底免除义务教育学杂费。根据预根据预算草案,算草案,2007年市本级财政安排教育支出年市本级财政安排教育支出8.9亿元,比上年增亿元,比上年增长长27.4%,高于财政经
13、常性收入增幅。重点完善义务教育体,高于财政经常性收入增幅。重点完善义务教育体系,系,在全国率先彻底免除城乡义务教育阶段学生的学杂费,在全国率先彻底免除城乡义务教育阶段学生的学杂费,新、扩建一批中小学,将进城务工农民子女的义务教育纳入新、扩建一批中小学,将进城务工农民子女的义务教育纳入公办学校的保障范围;继续加大对农村教育、职业教育等的公办学校的保障范围;继续加大对农村教育、职业教育等的支持力度。支持力度。从以上材料中你能获得什么信息?从以上材料中你能获得什么信息?为何现阶段我国为何现阶段我国义务教育阶段学生的义务教育阶段学生的所有学习费用不是全所有学习费用不是全部由国家负担的?部由国家负担的?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 政治 维护 受教
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。