小学教师软环境学习心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 小学教师软环境学习心得体会 内容摘要: 儿童养育模式直接制约儿童社会化的具体过程,由于这一制约作用是在潜移默化中进行的,不易被人注意,因而与教育观念相比,养育模式对个体身心的影响更潜在,也更深远。家庭是儿童成长的第一个社会,父母是儿童的第一任老师,家庭环境从基础上决定了儿童社会化的程度与方面。在家庭环境中,父母的言传身教、家庭的生活方式、父母的教育方式等软环境都会对儿童的性格、思想道德、行为举止产生深刻的影响。根据家庭软环境的范畴,父母之间的关系、亲子关系、以及家庭的文化氛围都会对儿童社会化产生深刻的基础的影响,从这三个方面选取家庭暴力、儿童养育模式以及家庭生活方式作为这三方
2、面的具体代表,来探索儿童社会化历程的足迹。儿童无论是心理还是生理均处于极不成熟阶段,家庭是幼小心灵的唯一归宿。家庭暴力使儿童遭受强烈的受挫感、恐惧感,产生逆反心理和对立情绪,走上非正常的社会化历程,甚至导致暴力犯罪行为的产生。儿童养育模式直接制约儿童社会化的具体过程,由于这一制约作用是在潜移默化中进行的,不易被人注意,因而与教育观念相比,养育模式对个体身心的影响更潜在,也更深远。在儿童社会化过程中,父母或者在他们的父母指导下,或者在书本和医生的指导下养育儿童,基本处于传统模式之路,而且我国儿童养育模式极具传统化特点。由于缺乏理性的思考和理性的方法,父母更习惯于用使儿童听话的方法来化解儿童社会化
3、中的一些问题。在外来文化与传统文化激烈碰撞的推动下,家庭软环境也会表现出相应的变化,同时也会影响儿童社会化历程,产生变化的社会化结果。随着社会的发展,家庭结构和家庭生活方式都出现新的特点。伴随着陌生人社会的形成,家庭的生活方式呈现出现代化的趋势,同时家庭教育也表现出理性化的倾向,为儿童社会化发展营造了良好的环境,也产生了一些问题,例如自由理性的核心家庭,使得儿童缺乏在多维人际关系中成长的机会,不利于儿童的身心健康成长。这些问题的出现不是由于理性自由的缘故,而是由于家庭软环境缺乏传统价值内核的结果。应该采取在家庭软环境中植入理性与和谐并存的价值内核,传统化与西化并举的方法化解这一矛盾。儿童社会化
4、并非道德观念的灌输过程,而是在儿童自身认知水平、判断能力提高的前提下,儿童自觉自发的过程。营造有利于儿童认知发展的软环境,必定是理性的,也必须是和谐的。在父母的教育观念、思想行为中加入传统和理性的因子。家庭软环境将会构建起理性与和谐的价值内核,形成父母亲子之间的和谐关系、家庭理性*的文化氛围、父母理性而又和谐的思想行为等有利于儿童社会化的软环境,最终有利于儿童健康成长。 按照县委开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求,我镇作为县委确定的第三批学习实践科学发展观活动单位之一,坚持“高举一面旗帜、把握一个总要求、紧扣一个主题、坚持四个原则、明确四个着力点”的指导思想,深入开展深入学习实践科学发展
5、观活动,经过前阶段的学习,让我获益匪浅,现将我的一些心得体会与大家分享。一、深入学习领会,用科学发展观武装头脑。(一)用科学发展观武装头脑,必须做到深入学习真领会。思想是行动的先导,全面、准确、深刻地领会科学发展观的科学内涵和精神实质。自觉地用科学发展观武装头脑。对于科学发展观,不能只满足于文件文章读过了,基本观点了解了,掌握得也差不多了,从而不愿深钻细研,这是影响深入学习贯彻科学发展观的主要思想障碍。我们必须认识到,学习贯彻科学发展观既是当前的首要政治任务、也是长期的战略任务,只有通过坚持不懈地深入学习,全面、准确、深刻地领会科学发展观的科学内涵和精神实质,才能不断增强贯彻落实科学发展观的自
6、觉性和坚定性。(二)用科学发展观武装头脑,必须做到把握体系学完整。科学发展观是博大精深的理论体系,必须系统学习、整体把握,不能满足于浮浅一知半解。科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观,着眼于把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点。十七大报告指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”这是对科学发展观的科学内涵和精神实质的深刻阐述,需要我们深入领会,全面把握,融会贯通。同时,还要把科学发展观的学习同十六大以来党的一系列重大战略思想
7、的学习相结合,从把握内在联系中更好地掌握基本观点。(三)用科学发展观武装头脑,必须做到追根溯源悟深透。学习科学发展观,不能满足于知其然,还要知其所以然,要寻理论之根,溯实践之源,在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛。科学发展观是时代的产物。深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义;深刻理解科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论;深刻体会科学发展、和谐发展、和平发展是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,适应新的时代要求所作出的正确选择。(四)用科学发展观武装头脑,必须做到联系实际求实效。学
8、习理论,要本着求真的精神,深入钻研原著,但更重要的是本着务实的态度,深入社会生活,紧贴工作实际。科学发展观是在中国特色社会主义生动实践的基础上产生的,这就要求我们学习科学发展观,不能从书本到书本,从理论到理论,而必须在生动的实践中领悟其科学性和真理性。党员、干部要联系自己的思想和工作实际,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,坚决纠正一切偏离科学发展观的行为,努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。二、学习与实践结合,创造性地开展工作。(一)从加强调查研究、深化镇情认识入手,科学制定切合平滩实际的发展思路。先后召开了企业老总座谈会、返乡农民工代表座谈会和以“学习实践科学
9、发展观,打造渝西特色农业中心镇”为主题的大讨论活动,向社会各界人士广泛征求意见和建议,在全镇范围内认真开展调查研究,把方方面面的智慧和力量集中到平滩经济社会又好又快发展的重大决策上来。我们结合平滩交通便利、气候温和、物产丰富等资源优势和有利条件,在深入了解民意、吃透镇情、理清思路的基础上,确立了今后三年平滩经济社会的发展总体思路:“围绕一个目标、狠抓二项载体、打造三大特色”的“123”发展思路。即:一个目标,就是力争苦战三年,将平滩打造成为西部特色中心镇;二项载体,就是将社会主义新农村建设、城镇建设作为实现这一目标的两大载体;三大特色,就是大力发展绿色无公害蔬菜、特色养殖、农副产品加工三大特色
10、产业。全面推出“物产丰富,和谐宜居”的“鱼米之乡”。紧密依托平滩毗邻大足、潼南的区位优势,将平滩打造成为渝西片区现代农业特色中心镇。(二)从转变思想观念、改进工作作风入手,着力破除不符合科学发展观要求的思想因素。我们切实把转变思想观念,抢抓重大机遇,积极应对挑战,破解发展难题放在各项工作的首位。在学习实践科学发展观过程中,采取理论学习、思想交流、知识测试、调查研究、 “命题论文”等方式,将其与扎实开展“解放思想,扩大开放”为主题的大讨论活动结合起来,与着力创建作风好、形象好、效率好的干部队伍建设和开展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来,与全面抓好平滩经济发展和社会稳定结合起来,深入细致地查
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