小学语文四年级教案——《最佳路径》教学设计之一.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案最佳路径教学设计之一 教学目标:知识与能力:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kn)管、调转(diào zhun)。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:1、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系等问题发表自己的见解。2、激发学生学习兴趣,收集有关迪斯尼乐园的介绍,以走进迪斯尼、迪斯尼的故事开展综合活动。情意态度与价值观理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。课时安排
2、:第一课时:激发兴趣,初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段,引导学生各抒己见。第二课时:阅读课文37自然段,了解相关资料,阅读同题文章,联系生活实际,寻找生活中的最佳路径。教学过程:第一课时一、激趣导入,揭示课题1、同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对米老鼠唐老鸭这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特迪斯尼)(格罗培斯:美国哈佛大学建筑学院院长,现代主义大师和景观建筑方面的专家,他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下70多处精美的杰作。)2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动
3、画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。3、揭示课题,质疑。今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。)看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题?(为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?)二、初读课文,理解大意1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。2、检查读书情况。指名分节通读全文,正音:滨、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kn)管、调转(diào zhun)。
4、3、交流初步阅读后能解答的问题,也可提出新的问题。4、能说说课文主要讲了一件什么事吗?(世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)5、理清课文层次你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗?第一段(12)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(遇到难题)第二段(34)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。(获得启示)第三段(56)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。(完成设计)第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。(获得
5、最佳)分排分段朗读课文。三、阅读课文12自然段1、指导看图,带入情境同学们看这幅图,谁在哪儿干什么呀?(一群充满童话色彩的宫殿式房子前,白雪公主和七个小矮人以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。)这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园,它有着探险世界未来世界幻想世界开拓之城等主题乐园,把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中,丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计的,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,可是他却遇到了一个难题,是什么呢?同学们自己读读课文的1、2自然段。(各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。)2、是因为到现在还没有设计吗
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