小学语文四年级教案——《镜泊湖奇观》教学设计之二.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案镜泊湖奇观教学设计之二 教学目标1通过本课学习,领略镜泊湖的美丽景色,培养热爱祖国大好河山的思想感情。2体会静态和动态的描写方法。3有感情地朗读课文。教学重点、难点1了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。2了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文,了解课文内容。(二)学习课文中的生字、新词。理解词语在课文中的意思。(三)阅读课文,给课文分段,了解各段段意。(四)学习课文第1段,弄清镜泊湖是怎样形成的及其有关的传说。二、教学重点、难点(一)给课文分段,说出各段段意。(二)了解镜泊湖的形成
2、及有关传说。三、教学过程(一)揭示课题,启发谈话。我们祖国不仅有辽阔美丽的大草原,而且有许多高山大川,江河湖泊。镜泊湖是位于我国黑龙江省宁安县境内的一个有名的湖泊,那里的景色迷人,今天我们就随作者到镜泊湖去游览一番。奇观是什么意思?(题目中的奇观是指雄伟美丽而又少见的景象。)(二)听录音,边听边想:镜泊湖在什么地方?是个怎样的湖?那里有些什么奇观?(三)学生自学生字、词。(结合上下文理解词语。消灾弭祸:消除灾祸。弭同弥,止息的意思。忌妒:这里指因为别人拥有自己所没有的好东西而心怀怨恨。炽热:极热,炽,是火旺的意思。缤纷:种类很多,五颜六色。绮丽:形容风景鲜艳美丽。美不胜收:美好的东西太多,一时
3、看不过来。胜,能够承受。不胜,接受不完的意思。耸峙:高高的直立。斛:过去的量器,一斛等于五斗。郁郁葱葱:形容森林苍翠茂盛。欣欣向荣:形容林木繁密,生机勃勃。)(四)检查学生自学情况。(可以先让学生置疑。)(五)默读课文,分段,归纳段意。(第1段第1、2自然段:讲镜泊湖的形成和传说。第2段第3自然段:从整体上描写镜泊湖景色的最大特点自然朴实而又绮丽多变。第3段第4自然段:重点描写吊水楼瀑布的壮观情景。第4段第5自然段:重点描写地下森林景色的奇观。)(六)指四名同学分段读课文。学生边听边思考:镜泊湖在什么地方?课文主要讲了镜泊湖哪些主要景点?读后让学生回答。(镜泊湖在黑龙江省宁安县境内。课文主要写
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