新编人教部编版语文七年级下卖炭翁.pptx
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1、 一个聪明的民族总是充满智慧一个聪明的民族总是充满智慧的,在小故事中往往蕴含着大道理,的,在小故事中往往蕴含着大道理,给我们以教育以启迪。给我们以教育以启迪。“熟能生巧熟能生巧”这个词在华夏大地上已经流传了这个词在华夏大地上已经流传了几千年,再没有一句话能够比它更几千年,再没有一句话能够比它更贴切更深入地诠释学习的要领了。贴切更深入地诠释学习的要领了。今天,我们就一起走进这个故事,今天,我们就一起走进这个故事,感受它带给我们的启迪。感受它带给我们的启迪。卖油油翁翁欧欧阳阳修修寓寓言言故故事事笔笔记记小小说说学习目标学习目标掌握欧阳修的相关文学常识。掌握欧阳修的相关文学常识。掌握生字、注音,积累
2、文言词汇,掌握生字、注音,积累文言词汇,理解词义。理解词义。品味文中简练生动的语言,根据品味文中简练生动的语言,根据关键词语把握人物形象。关键词语把握人物形象。学习详略得当的写法。学习详略得当的写法。理解熟能生巧的道理。理解熟能生巧的道理。文言文故事文言文故事学习要点学习要点读读:字的正确读音:字的正确读音 注意停顿注意停顿 熟读、读出韵味熟读、读出韵味记:记:作者、朝代、作者、朝代、作者、朝代、作者、朝代、选自、选自、选自、选自、评价评价评价评价 字、词的意思字、词的意思字、词的意思字、词的意思 准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文 背诵课文背诵课文背诵课
3、文背诵课文思:思:这篇文章有什这篇文章有什么教育意义?么教育意义?揭示了什么道理?揭示了什么道理?如何体现人物性格如何体现人物性格的?的?谈:谈:自己的生活实际自己的生活实际 受到的启发受到的启发检查预习,牛刀小试检查预习,牛刀小试 笔记小说的特点是:根据一件事笔记小说的特点是:根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的情、一句话或一个举动等生活中的小细节,以小见大,得出深刻道理。小细节,以小见大,得出深刻道理。一般篇幅短小,语言生动,有完整一般篇幅短小,语言生动,有完整的故事情节和具体的人物形象。它的故事情节和具体的人物形象。它兼有兼有“笔记笔记”和和“小说小说”特征。特征。笔记小说笔记小说文
4、体了解文体了解题目解读题目解读“翁翁”指老人、老指老人、老头,头,题目点明了题目点明了写作的对象写作的对象-卖油的老头,卖油的老头,表表明文章所写的故明文章所写的故事是围绕这个卖事是围绕这个卖油老头展开的。油老头展开的。故事故事导入导入作者简介作者简介画荻教子 北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修。文章写得很出色,在文学上有很高的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书,可是,哪里有钱供他上学呢?她左思右想,决定自己教儿子。她她左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这就是历史
5、代替纸笔,教儿子认字。这就是历史上有名的上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。欧阳修欧阳修(1007-10721007-1072),),北宋政治家、北宋政治家、文学家、文学家、史学家。史学家。字永叔,号醉翁,晚年字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士又号六一居士(意即意即藏书一万卷,金石拓藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人翁一人),),谥号文忠,世称欧阳文忠公。谥号文忠,世称欧阳文忠公。是是北宋古文运动的领袖,北宋古文运动的领袖,继承并发展了韩继承并发展了韩愈的古文理论。愈的古文理论。唐宋八大家之一,唐宋八大家之一,与韩愈、与韩愈、
6、柳宗元、苏轼被后人合称柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大千古文章四大家家”。吉州永丰人,因吉州原属庐陵郡,吉州永丰人,因吉州原属庐陵郡,以以“庐陵欧阳修庐陵欧阳修”自居。自居。他是北宋文坛领袖,为文以韩愈为宗,他是北宋文坛领袖,为文以韩愈为宗,倡导写平实朴素的古文,创立了平易流畅、倡导写平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展作出了卓越贡献。作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家,他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,他他曾主修新唐书,并独撰新五代史。曾主
7、修新唐书,并独撰新五代史。留传后世的有留传后世的有六一诗话六一诗话、欧阳文忠欧阳文忠公文集公文集。本文仅本文仅135135字字,选自选自归田录归田录。归归田录田录是一部是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言之言的书。的书。李李 白白苏苏 轼轼白居易白居易太白太白青莲居士青莲居士东坡居士东坡居士香山居士香山居士 乐天乐天子瞻子瞻你还知道哪些你还知道哪些“居士居士”?字字号号唐唐宋宋八八大大家家韩韩 愈愈柳柳宗宗元元欧欧阳阳修修王王安安石石苏苏 洵洵苏苏 轼轼苏苏 辙辙曾曾 巩巩韩柳三苏王欧曾韩柳三苏王欧曾陈尧咨(陈尧咨(97010349701034),),北宋名臣之北宋名臣之
8、一,一,书法家。字嘉谟,北宋阆州阆中书法家。字嘉谟,北宋阆州阆中人。真宗咸平三年进士第一,状元。人。真宗咸平三年进士第一,状元。历官右正言、知制诰历官右正言、知制诰gogo 、起居舍人、起居舍人、以龙图阁直学士知永兴军、陕西缘边以龙图阁直学士知永兴军、陕西缘边安抚使、以尚书工部侍郎权知开封府、安抚使、以尚书工部侍郎权知开封府、翰林学士、武信军节度使、知天雄军。翰林学士、武信军节度使、知天雄军。陈尧咨工书法,尤善隶书。其射陈尧咨工书法,尤善隶书。其射技超群,曾以钱币为的,一箭穿孔而技超群,曾以钱币为的,一箭穿孔而过。其兄陈尧叟,为宋太宗端拱二年过。其兄陈尧叟,为宋太宗端拱二年(989989)状元
9、。两人为中国科举史上)状元。两人为中国科举史上的兄弟状元,倍受世人称颂。的兄弟状元,倍受世人称颂。陈尧咨卒后,朝廷加赠他太尉官陈尧咨卒后,朝廷加赠他太尉官衔,赐谥号衔,赐谥号“康肃康肃”。本文讲述了他本文讲述了他的一个故事。的一个故事。资资料料链链接接走进文本,诵读感知走进文本,诵读感知要求:要求:1.1.听、诵读课文,注意听、诵读课文,注意 读音、停顿、节奏、情感读音、停顿、节奏、情感。2.2.初步感知思考:初步感知思考:你能用简你能用简洁的语言概括课文内容吗?洁的语言概括课文内容吗?这些字,你读准了吗?这些字,你读准了吗?自自矜矜家家圃圃睨睨之之颔颔之之尧咨尧咨忿忿然然杓杓酌酌油油沥沥之之
10、 矢矢jnpnhnfnshozhulyo z sh读一读字音读一读字音陈康肃公陈康肃公/善射,当世善射,当世/无双,公无双,公/亦亦/以此以此/自自矜(矜(jn)jn)。尝。尝/射于家射于家圃(圃(pp),),有有/卖油翁卖油翁/释释担担(dndn)而立,而立,睨(睨(nn)之之/久久/而而/不去。见不去。见/其发其发矢(矢(shsh)/十十中中(zhngzhng)八九,但八九,但/微微颔(颔(hnhn)之。之。康肃问曰:康肃问曰:“汝(汝(rr)/亦知射亦知射乎?吾射乎?吾射/不亦精乎?不亦精乎?”翁曰:翁曰:“无他,无他,但手熟尔。但手熟尔。”康肃康肃/忿(忿(fnfn)然曰:然曰:“尔尔
11、/安敢安敢/轻吾射!轻吾射!”翁曰:翁曰:“以我以我/酌(酌(zhu zhu)油油/知之。知之。”乃取乃取/一葫芦一葫芦/置于地,以钱置于地,以钱/覆(覆(ff)其口,徐其口,徐/以以杓(杓(shosho)/酌油酌油沥(沥(ll)之,自之,自/钱孔入,而钱孔入,而/钱不湿。钱不湿。因曰:因曰:“我我/亦无他亦无他,惟惟/手熟尔。手熟尔。”康康肃肃/笑而笑而遣(遣(qin qin)之。之。请同学们听读课文,请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。感受文章的风格。带着问题听读:带着问题听读:用简洁的语言概括用简洁的语
12、言概括 课文内容。课文内容。读音准确读音准确停顿正确停顿正确语速适中语速适中体会情感体会情感带着问题读:带着问题读:用简洁的语言用简洁的语言概括课文内容。概括课文内容。文章记述了文章记述了陈陈尧咨射箭尧咨射箭和和卖卖油翁酌油油翁酌油的事的事陈康肃公善射,陈康肃公善射,当世无双,当世无双,公亦以此自矜。公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:康肃问曰:“汝亦知射汝亦知射乎?吾射不乎?吾射不亦精乎?亦精乎?”翁曰:翁曰:“无他,无他,但手熟尔。但手熟尔。”康肃忿康肃忿然曰
13、:然曰:“尔安敢轻尔安敢轻吾射?吾射?”翁曰:翁曰:“以我酌以我酌油知之。油知之。”乃取一乃取一葫芦置于地,以钱葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:而钱不湿。因曰:“我亦无他,我亦无他,惟手惟手熟尔。熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣之。遣之。小组合作,解词释句小组合作,解词释句要求:要求:结合注释疏通文意,不懂结合注释疏通文意,不懂的小组讨论,不能解决的举的小组讨论,不能解决的举手质疑,全班一起探讨。手质疑,全班一起探讨。陈康肃陈康肃 公公 善善射射,当世当世无双无双,公亦公亦以以此自此自矜矜。译文参考:译文参考:陈尧咨陈尧咨擅长射箭,
14、擅长射箭,在在当时世当时世上上是独一无二的是独一无二的,他,他也凭着这一点自夸。也凭着这一点自夸。陈尧咨,陈尧咨,谥号康肃谥号康肃擅长擅长,善于善于当时当时世上世上凭,凭,凭借凭借夸耀夸耀对男子对男子的尊称的尊称 尝尝射射于于家家圃圃,有卖油,有卖油翁翁 释释担担而而立,立,睨睨 之之久久而不而不去去。在在园子园子离开离开老头老头斜着眼看,斜着眼看,形容不在意形容不在意的样子的样子译文参考译文参考:(有一次他)曾经在:(有一次他)曾经在自自家的园子里家的园子里射箭,有个卖油的老射箭,有个卖油的老头儿头儿放下担子站着,放下担子站着,不在意地不在意地斜着眼看他斜着眼看他(射箭),很久也不离开。(射
15、箭),很久也不离开。曽经曽经放下放下表顺承表顺承代词,代词,他,他,尧咨尧咨见见其其 发矢发矢十中八九,十中八九,但但微微颔颔 之之。放箭。放箭。矢矢:箭。箭。下巴颏,下巴颏,名词作动词,名词作动词,点头。点头。只只译文参考译文参考:(老头儿老头儿)看看见见陈尧咨射出的箭十支能中陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是对此微微点八九支,只是对此微微点头(略微表示赞许)。头(略微表示赞许)。代词,他,代词,他,指康肃公。指康肃公。代词代词,指陈尧咨射箭指陈尧咨射箭十中八九这一情况。十中八九这一情况。康肃问曰:康肃问曰:“汝汝亦亦知知射乎?吾射乎?吾射射不亦不亦精精乎?乎?”你你射箭的射箭的技艺技艺译文
16、参考:译文参考:康肃公问道:康肃公问道:“你也懂得射箭吗?我射箭的你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不是也很精湛吗?技艺不是也很精湛吗?”懂得懂得精湛精湛翁曰:翁曰:“无无他,但他,但 手手 熟熟 尔尔。”别的别的 同同“耳耳”,罢了罢了熟练熟练只是只是手法手法技艺技艺译文参考:译文参考:卖油的老头卖油的老头说:说:“(这这)没有别的没有别的(奥妙),只是手法技(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。艺熟练罢了。”康肃康肃忿忿 然然曰:曰:“尔尔 安安敢敢轻轻吾射!吾射!”的样子的样子你你怎么怎么译文参考:译文参考:康肃公(听后)康肃公(听后)气愤地说:气愤地说:“你怎么敢轻视你怎么敢轻视我射箭的本领!我射
17、箭的本领!”轻视轻视气愤气愤翁曰:翁曰:“以以我我酌酌油知油知之之。”舀取,舀取,这里指这里指倒入倒入凭,靠凭,靠代词,指射箭代词,指射箭是是凭手熟的道理凭手熟的道理译文参考:译文参考:老头说:老头说:“(我)(我)凭我倒油(的凭我倒油(的经验)懂得经验)懂得了了射箭是凭射箭是凭手熟手熟这个(道理)。这个(道理)。”乃乃取一葫芦取一葫芦置置 于于地,地,以以钱钱覆覆 其其口,口,就,就,于是于是放放在在用用它的,它的,指葫芦指葫芦译文参考译文参考:(:(老头)老头)就拿来就拿来一个葫芦放在地上,用一枚一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖在葫芦口上,铜钱盖在葫芦口上,盖盖 徐徐 以以 杓杓酌酌油油沥沥
18、 之之,自自钱孔入钱孔入,而而钱不钱不湿湿。用用同同“勺勺”注入注入代词,它,代词,它,指葫芦指葫芦连词,表转折,连词,表转折,可是,却可是,却慢慢地慢慢地译文参考译文参考:(:(然后)慢慢然后)慢慢地用勺子舀起油滴进葫芦地用勺子舀起油滴进葫芦里,里,(油油)从铜钱的孔中从铜钱的孔中注入(葫芦),可是铜钱注入(葫芦),可是铜钱却没有被沾湿。却没有被沾湿。从从被沾湿被沾湿 因因曰:曰:“我亦无他,我亦无他,惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑康肃笑 而而 遣遣 之之。于是,于是,就就只是只是表修饰表修饰打发打发代词,他,代词,他,指卖油翁指卖油翁译文参考:译文参考:老翁于是老翁于是说:说:“我也没有别的
19、我也没有别的奥秘奥秘,只,只是手法是手法技艺技艺熟练罢了。熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。康肃公笑着打发他走了。学习小贴士学习小贴士 学习文言文,需重点记忆与积累的学习文言文,需重点记忆与积累的字词,通常为以下几种类型:字词,通常为以下几种类型:1 1、虚词、虚词。初中常见,且变化最多的。初中常见,且变化最多的有:有:之、于、以、其、而之、于、以、其、而 2 2、实词。、实词。实词重点注意以下情况:实词重点注意以下情况:1 1)通假字)通假字 2 2)古今异义)古今异义 3 3)一词多义)一词多义 4 4)词类活用)词类活用 掌握和积累这些重点词汇,通过知掌握和积累这些重点词汇,通过知识的迁
20、移,可以帮助我们更好地阅读和识的迁移,可以帮助我们更好地阅读和理解没学过的课外文言文。理解没学过的课外文言文。一、通假字一、通假字1.1.但手熟但手熟尔尔文言知识文言知识积累积累同同“耳耳”,罢了。,罢了。2.2.徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之同同“勺勺”,勺子。,勺子。二、古今异义二、古今异义 1.1.尝尝射于家圃射于家圃古义:古义:曾经。曾经。今义:今义:品尝;品尝;2.2.尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射古义:古义:怎么。怎么。今义:今义:安静,安静,平安;平安;3.3.但但手熟尔手熟尔古义:古义:只;只;今义:今义:转折连词,但是转折连词,但是4.4.久而不久而不去去古义:古义:离开。离开。今义
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