人教版语文三上第一单元练习..培训课件.doc
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1、人教版语文三上第一单元练习.学习好资料第一单元1 我们的民族小学课前自主梳理 开心自主梳理,轻松搞定基础。1.拼音关卡。(看拼音,写词语)pn b( )边的那棵c zhun( )的大青树下,一些小学生di( )着头饰在跳kn qu w( ),优美的舞姿还zho yn( )来很多h di( )呢!2.火眼金睛。(辨字组词语)坪( ) 蝴( ) 蝶( ) 孔( ) 雀( ) 评( ) 湖( ) 碟( ) 孙( ) 鹊( ) 3.课文复制。(按原文内容填空)这就是_的民族小学,一所_的民族小学。_的铜钟,挂在大青树_的枝干上。_的影子,在_的粉墙上摇晃4.预习帮手。我收集了一些资料,知道我国有_个少
2、数民族。除了课文中提到的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族之外,我知道的少数民族还有_。课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。5.选字填空。我总是先_(带、戴、代)好红领巾_(在、再)去上学。李老师_(在、再)_(带、戴、代)表我们三年级发言。6.词语巧搭配。(在括号里填上合适的词语)()的国旗()的老师()的民族小学()的小鸟 ()的学校 ()的民族服装7.仿写句子。(用上加点的词语)例:从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。_8.课文传真。(阅读课文片段,完成练习)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声
3、音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“-”画出这段话中的拟人句。(2)这些山林里的朋友是指谁?_(3)我会根据课文内容进行判断,正确的打“”,错误的打“”。这是一所美丽、团结的学校。 ( )文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。( )这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 ( )课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材,拓展探究显身手。9.我知道,我会唱。五十六个
4、星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话:爱我中华,爱我中华,爱我中华。10.美文品读。(阅读短文,完成练习)山村小学是一簇白色的山菊花在山野开放吧?是一支船队在绿海碧涛中航行吧?我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野怀抱里。远远望去,像绽开的花,扬帆的船。它是嵌在大山上的一面窗户,透过它,我们看到了辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的三色槿给学校编织一条彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈。种上山里的香樟、塔松、红桦给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布
5、谷、黄莺啁啾的欢鸣,陪伴我们朗朗的书声短文一共有( )个自然段,第5自然段写山村小学的( )美,第6自然段写小学的( )美。画横线的句子,把学校比作“绽开的花”“扬帆的船”,表达了作者对学校什么样的思想感情? 你能仿照短文第三自然段也来写写你们的学校吗?我们的学校, 2 金色的草地课前自主梳理 开心自主梳理,轻松搞定基础。1.识字认词。(看拼音,写词语)wn shu dio y shu zhn rn mo sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu q h ln un ch hu bn ji zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.一锤定音。(用“”给加点的字选择正确的读音
6、) 使劲(jn jn) 放假(ji ji) 绒毛(rn yn)3.课文刻录。(按课文内容填空)蒲公英的花就像(),可以()、()。早晨,花朵(),是(),草地就();中午,花朵(),它是(),草地就();傍晚,花朵又(),草地就()。多么()的草地!多么()的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最()的一种花。它和我们一起(),和我们一起()。课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。4.咬文嚼字。(给下列句子的“张”字选择正确的解释,只填序号)张:使合拢的东西分开或使紧缩的东西松开;陈设,铺排;扩大,夸张;看,望;量词。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 ( )上课时,不能东张西望。 (
7、)这张照片真好看。 ( )我们小孩子过生日不应该铺张浪费。 ( )5.成语检索。(根据意思写词语)(1)引起人的注意,使人的视线集中到一点上。 ( )(2)形容很规矩,很庄重,很正规的样子。 ( )6.句子模仿。我发现草地不是金色的,而是绿色的。 不是 ,而是 。蒲公英多么有趣呀! 多么 !7.课文传真。(阅读课文片段,完成练习)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金
8、色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。用“-” 画出片段中的比喻句。 图示蒲公英的变化。 时 间: 早晨中午傍晚第二天早上 草地颜色:( )( )( )( )花的形状:( )( )( )( )“我”早起去钓鱼时,发现草地会变颜色的原因是什么?_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材,拓展探究显身手。8.日积月累。(我能很快地背下来)蒲公英一棵蒲公英,一群小伞兵,风儿吹,飘呀飘,一落落到青草坪。阳光照,雨水淋,长出一片蒲公英。9.阅读广角。(阅读短文,完成练习)仙人掌的基本肤色是绿色,花朵却是五颜六色的:淡蓝、金粉、鹅黄仙人掌浑身带刺,相貌平平,却能为荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩
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