高三地理复习考情解读+知识通关+题型突破第二十二单元环境保护.pptx

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录,Contents,考情精解读,考点,1,考点,2,考点,3,A.,知识全通关,1/33,考情精解读,2/33,1.,环境与环境问题。,2.,资源问题与资源利用和保护。,3.,环境管理,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,1,地理,第,二十二,单元,环境保护,01,知识体系构建,3/33,1.,生态环境问题与生态环境保护。,2.,环境污染与防治,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,2,地理,第,二十二,单元,环境保护,02,知识体系构建,4/33,考纲解读,命题规律,考情精解读,3,命题趋势,地理,第,二十二,单元,环境保护,考查内容,全国,全国,全国,自主命题区域,1.当代环境问题表现、成因及特点,2.环境管理与公众参加,3.自然资源利用与保护,全国,44,10,分,全国,44,10,分,苏,30D,10分,1.,环境污染与防治,2.,生态环境保护,全国,44,10,分,全国,44,10,分,全国,44,10,分,全国,44,10,分,全国,44,10,分,苏,30D,10分,苏,30D,10分,知识体系构建,5/33,考纲解读,命题规律,考情精解读,4,1.,热点预测,高考通常以地域分布图为载体,考查资源问题、生态问题、环境污染问题特点、成因、危害及治理办法。考生在备考过程中要注意掌握各类环境问题分析思绪,并训练信息提取、综合评价能力等。,2.,趋势分析,今后高考仍沿袭传统命题方式,偏重对热点环境问题,如水污染、资源能源利用、荒漠化、人类活动中新出现环境问题考查,难度不大,但背景信息解读,需要联络生活实际。,命题趋势,地理,第,二十二,单元,环境保护,知识体系构建,6/33,考纲解读,命题规律,考情精解读,5,返回目录,命题趋势,地理,第,二十二,单元,环境保护,知识体系构建,7/33,知识全通关,8/33,一、水体污染,知识全通关,1,考点,1,环境污染与防治,继续学习,地理,第,二十二,单元,环境保护,水体富营养化,重金属污染,海洋石油污染,含义,生物所需氮、磷等营养元素大量进入水体引发水质恶化现象,各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经食物链逐步积累造成人畜伤害,近海石油开采、加工和运输过程中,大量石油流失到海洋中造成范围极广污染现象,污,染,源,生产和生活污水中所含氮、磷等营养物质,工业生产中含重金属污水排放和固体垃圾中重金属淋溶污水,近海石油开采、加工和运输过程中石油泄漏,表现,陆地水体,:,称为,“,水华,”,又称,“,藻花,”,。海洋水体,:,称为,“,赤潮,”,各种重金属引发人畜病症,海洋上漂浮大量油膜和油块,9/33,知识全通关,2,考点,1,环境污染与防治,继续学习,地理,第,二十二,单元,环境保护,水体富营养化,重金属污染,海洋石油污染,危害,水质恶化,;,鱼类死亡,;,湖泊演变为沼泽,重金属元素经过食物链积累,最终危害人畜健康,石油污染直接造成海洋生物毛、皮丧失保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡;油膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼,妨碍海藻光合作用;沉降至海底石油影响海洋底栖动物;石油氧化分解会消耗溶解氧,间接危害生物,案例,太湖富营养化现象,日本水俣病,雪佛龙企业在巴西海域原油泄漏事件,防治,方法,预防:农业生产中合理使用化肥、农药,发展生态农业,加强氮、磷污染防治;工业生产中最有效方法是推行清洁生产。治理:建设城市污水处理厂,10/33,知识全通关,3,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,二、固体废弃物污染,1.,固体废弃物污染路径,(1),对大气环境影响,:,垃圾中细微颗粒,随风飘浮,污染大气。随意堆放垃圾,分解释放有害气体,;,随意填埋垃圾,逸出沼气,;,随意焚烧垃圾,产生烟尘。,(2),对水环境影响,:,直接倾倒,污染水体、危害生物、缩减水域面积,降低排洪能力,;,露天堆放和简单填埋,渗滤液污染地表水及地下水,;,垃圾倾倒到海洋,造成海洋污染。,(3),对土壤环境影响,:,垃圾中有毒液体渗透土壤,杀害微生物,破坏土壤腐解能力和土壤结构,;,有害废弃物成份残留在土壤中,并在动植物体内积蓄,经过食物链进入人体,给人类健康带来极大危害。,2.,固体废弃物处理和利用,固体废弃物处理应坚持“,资源化、减量化、无害化,”标准,其主要处理方法包含以下几个方面。,11/33,知识全通关,4,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,方法,优势,分类搜集,密封运输,有利于废品回收与资源利用,可大幅度降低垃圾处理量,破碎、压缩、焚烧,体积缩小,消除一些有害物质,卫生填埋,占地面积小,土地利用率高,;,土地可重新利用,;,不会对水体和大气造成污染,资源化,可从固体废弃物中回收有用物资和能源,促进物质循环,创造经济价值,12/33,三、大气污染,1.,可吸入颗粒物,可吸入颗粒物是空气质量播报中一个主要参数,是指空气中悬浮粒径在,10,微米以下固体颗粒。其主要起源及影响见下表,:,知识全通关,5,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,污染物起源,自然渠道,降水量较少,植被覆盖率低,土地荒漠化加剧,人为渠道,建筑工地多、汽车尾气排放量大且排放缺乏标准或不达标,对人类,影响,有利影响,少许吸入可刺激并锻炼人免疫机能,不利影响,吸入过多或颗粒物中含有毒有害成份时,就可能出现免疫功效障碍,危害健康,如传染病、“尘肺病”、恶性病变等,13/33,2.,酸雨,知识全通关,6,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,含义,普通把pH小于5.6降水称为酸雨,形成,形成酸雨大气污染物在一定条件下发生改变,生成H2SO4和HNO3等酸性物质,并随雨雪降落到地面,主要污染物,硫氧化物和氮氧化物,污染物,起源,自然污,染源,火山喷发、地震等自然活动排放出酸性气体,人为污,染源,生活污染源:人们为满足生活需要,燃烧化石燃料排放氮氧化物和硫氧化物。生产污染源:工业、企业生产过程中和燃料燃烧过程中排放硫氧化物和氮氧化物。移动污染源:交通工具行驶过程中排放尾气含有氮氧化物和硫氧化物,14/33,2.,酸雨,知识全通关,7,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,酸雨,类型,硫酸型,由硫氧化物迟缓氧化形成硫酸,随降水落到地面形成,硝酸型,由氮氧化物迟缓氧化形成硝酸,随降水落到地面形成,15/33,2.,酸雨,知识全通关,8,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,对环境影响,使河湖水酸化,危害水生生物,;,使土壤酸化,肥力降低,农作物减产,;,腐蚀树叶,毁坏森林,;,腐蚀石材、钢材,造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏,主要分布地域,欧洲;北美东部和加拿大南部;亚洲印度、日本、中国、东南亚地域,16/33,【,思维拓展,】,我国酸雨主要分布在东部地域,其中,pH,小于,4.5,重酸雨区主要分布于长江流域以南,主要原因,:(1),南方降水多,空气湿润,有利于酸雨形成。,(2),南方多丘陵地形,且风速小于北方,酸性气体不易扩散,而北方地形平坦开阔,风力较强,易于气体扩散。,(3),南方土壤呈酸性,大气中灰尘颗粒均呈酸性,对大气和雨水中酸缺乏足够中和,而北方与此相反。,(4),南方有色金属冶炼工业发达,酸性气体排放多。,知识全通关,9,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,17/33,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,一、水资源合理利用与保护,1.,世界淡水资源短缺原因及对策,(1),原因,分类,详细表现,自然原因,地球淡水资源总量有限,且可直接利用比重较小;淡水资源地域分布不均,人为原因,水资源不合理开发与管理,造成水资源浪费和水体污染;人口增加和经济发展使世界总需水量增加很快,知识全通关,10,考点,2,自然资源利用与保护,18/33,(2),处理对策,开源。修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。,节流。,a.,农业,:,改进浇灌技术,降低灌水定额,;b.,工业,:,提升用水效率,提升水重复利用率,实施污水资源化。,2.,中国淡水资源短缺原因及对策,(1),原因,知识全通关,11,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,分类,详细表现,自然原因,时间上:季节分配不均,年际改变大;空间上:由东南向西北递减;水资源与耕地资源分布不协调,人为原因,人口数量大,人均占有量小;工业、农业和生活需水量急剧增加;污染、浪费严重,19/33,(2),处理对策,开发水源,:,修坝蓄水、修渠调水、合理开发和利用地下水。,进行生态环境建设,:,退田还湖、退耕还林、退牧还草。,采取全方面节水办法,:,推行生态农业和清洁生产,恪守水法,节约生活用水。,知识全通关,12,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,20/33,二、耕地资源合理利用与保护,1.,世界耕地需求趋势,当前人类正面临着越来越严峻耕地不足问题,成因以下,:,知识全通关,13,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,21/33,2.,我国耕地资源合理利用与保护,(1),我国耕地资源现实状况,知识全通关,14,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,现实状况,耕地不足,中国依靠8.6%耕地养活了世界22%人口,人口增加,加剧耕地资源短缺,非农业用地增加,造成耕地面积降低,耕地资源不合理利用,造成耕地面积降低或耕地质量下降,耕地质量低,中、低产田比重大,22/33,(2),土地退化防治,(,以土壤侵蚀为例,),土壤侵蚀、过分放牧造成草场退化、土地荒漠化,不合理浇灌引发土壤盐渍化,污染造成土地质量下降等,均为土地退化现象。其中,土壤侵蚀是一个分布较广、危害严重土地退化现象。当前世界土壤侵蚀面积占陆地总面积,1/6,。耕地土壤侵蚀现象更为严重,受不一样程度侵蚀耕地占,1/4,以上。我国水土流失造成土壤侵蚀严重,全国水土流失面积达,356,万平方千米。,知识全通关,15,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,23/33,三、化石燃料分布及其开发利用,1.,化石燃料分布不均衡,以煤和石油为主化石燃料在地球上分布是不均衡,详细以下表所表示,:,知识全通关,16,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,24/33,知识全通关,17,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,详细分布,总体分布规律,煤,炭,世界,北半球,最主要煤带分布在亚欧大陆上,从我国华北向西经新疆,横贯哈萨克斯坦、俄罗斯、乌克兰、波兰、德国、法国直至英国,北半球多于南半球,北半球两个煤带储量占全球96%,北美洲美国和加拿大,南半球,断续分布在澳大利亚和南非,中国,北方,主要分布在华北,其中山西、陕西、内蒙古三省区储量占全国64%,我国煤炭集中分布在华北,南方除贵州省外,均严重缺煤,南方,贵州省煤炭资源丰富,25/33,知识全通关,18,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,详细分布,总体分布规律,石,油,世界,东半球,从地中海地域经中东到印度尼西亚。其中以中东、北非蕴藏量最为丰富,中东是世界最大石油输出地域,西半球,从阿拉斯加经加拿大、美国西部、墨西哥和委内瑞拉到哥伦比亚,中国,东部,主要分布在大庆、辽河、大港、中原、胜利等油田和沿海大陆架,西部,主要分布在塔里木、柴达木、准噶尔三大盆地及吐鲁番,哈密盆地,26/33,2.,开发与利用中环境问题,知识全通关,19,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,27/33,3.,化石燃料合理开发与利用主要办法,知识全通关,20,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,28/33,【,规律总结,】,自然资源短缺原因及对策分析思绪,1.,自然资源短缺原因分析,分析任何一个自然资源短缺原因都必须从自然与人文两大方面入手。比如,分析水资源短缺就是从水资源时空分布不均等自然原因以及人类本身发展要求和利用不合理性等人文原因入手。,知识全通关,21,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,29/33,2.,处理资源短缺问题思绪分析,资源是经济发展基础。在地域资源利用中出现问题,尤其是资源短缺问题,处理办法需要从,“,开源,”“,节流,”,两方面着手。,所谓,“,开源,”,即增加资源供给起源。能够是同种资源,经过加大勘探开发而增加产量,;,也能够是其它资源,如煤炭供给担心,能够增加石油供给,火电供给不足,能够发展风电、核电等。,所谓,“,节流,”,即节约,降低浪费,提升利用率。节流首先是从生产中进行,经过提升生产技术,改进生产方式等提升资源利用率,降低损耗,;,另首先是从生活中进行,每个人都应行动起来,从身边小事做起,不浪费一滴水,随手关灯等。,知识全通关,22,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,30/33,草地退化原因,自然原因,:,气候变暖、降水降低和干旱频繁发生等。在我国,鼠害和虫害也是主要原因。,人为原因,:,是最主要原因,包含超载放牧、盲目开垦、规划利用管理不妥、乱采滥挖等。,(2),危害,载畜量下降,草地生态环境恶化,使当地动植物资源遭到破坏。,知识全通关,23,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,考点,3,生态环境保护,31/33,草地保护,半干旱地域草场退化是一个普遍现象,也是荒漠化过程开始阶段,它本质上是一个社会经济问题,只有大力控制人口增加和改进经济结构、加速经济发展才能有效处理。我国在牧场保护方面采取主要办法有以下几个,:,实施禁牧、轮牧制度,;,变逐水草而居游牧方式为牲畜舍饲、半舍饲方式,;,加强牧场基本建设,;,建立饲草料基地,建设,“,草库伦,”;,优化畜群结构,合理放牧,;,退耕还草,禁止滥牧、滥垦、滥挖。,知识全通关,24,地理,第,二十二,单元,环境保护,继续学习,32/33,灭绝原因,自然原因,:,物种有发生、发育和消亡过程。,人为原因,:,狩猎、采集、环境污染和生态破坏等人类活动加速了物种灭绝。,(2),保护办法,建立自然保护区,保护生态环境,;,把一些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,;,建立濒危物种种子库、动物精子库等,以保护遗传资源,;,国家颁布相关法律、法规。,知识全通关,25,地理,第,二十二,单元,环境保护,返回目录,33/33,