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小学体育足球教学案例和反思.doc
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1、小学体育足球教学案例和反思教学案例一、情景导入、活跃情绪在常规之后,教师向同学介绍:今天,要有两位明星来我们的课堂做客,大家欢迎吗?生:欢迎(全体学生齐声回答)师:那你们猜猜会是谁呢?(教师故作神秘状)生:面面相觑。师:(出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像)并提问:他们是谁?生;马拉多纳!贝克汉姆!(因为在课前,已经带学生上网浏览过了足球教学课件,对足球明星稍微了解了一下,其中就有马拉多纳和贝克汉姆。)师:那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢? 生1:球技好!生2:他们能攻能守。师:对,他们球技好,但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名,为他们的祖国争光,他们都是当今青少年的偶像。但要知
2、道,他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。师:那你们想成为足球明星吗?生:想!(全体学生齐声回答)(教师带领学生到指定地点领球,每人一只。然后围成一个圆形,面向中间站立。)师:要想成为未来的足球明星,必须学得一身好本领。下面,教师请同学们开动脑筋,大胆想象,玩出足球新花样?可以一个人想想做做,也可以两三人自由合作。(教师与学生在平时已达成默契,即“一声哨”为单人练习,“二声哨”为两人练习,)学生自由散开,有的进行垫球、两人对传,有的两三个人围成一个“”在地上传球,也有的边跑边传球同时,教师参与其中,不断进行鼓励与表扬。(播放歌曲大家一起来)二、创设学习情景、展现自我师:刚才呀,同学们展开了想象的
3、翅膀,真不简单。你愿意上来演示给同学看吗?生:愿意!老师,我来,我来!教师邀请学生代表上来示范。两名男生上来演示了两人面对面传球。(谁知上来以后,他们竟然将两球同时传出,真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰,失误。)师:首先,我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定,要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球,难度是否大了点,这样吧,先用一球进行传球,等熟练之后再用两只球同时练传球,好吗?生:好!让他俩进行一球传球的练习,这一次成功了,大家用掌声表示鼓励。师:我们大家一起来玩脚内侧传球游戏,好吗?让学生成四路纵队站立,每组派一名学生出列传球。师:还有同学愿意上来演示给大家看吗?我请刚刚上来的学生展示
4、,谁知他上来以后,却改为自己带球了。为了尊重起见,我让学生一起练习脚内侧传球。(教师来回指导,适当评价。)师:同学们,平时你们看见大明星射门,大多是在电视里。那么,你们想不想亲身体验一下呢? 生:想!师:今天,老师就让你们“美梦成真”!(教师来到足球门前,来了一个倒挂金钩射门,羸得了学生阵阵掌声。)此时,学生早已按捺不住激动的心情,蠢蠢欲动。教师让学生排好队,进行射门练习,充分展示自我。邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范,给予鼓励。再让学生根据自己的实际情况进行练习。(播放歌曲,充分调动学生的情绪,感受赛场的气氛)师:同学们玩得开心吗?生;太高兴了,太刺激了!生:开心,过瘾师:好,那我们
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