幼儿园体育活动的.ppt
《幼儿园体育活动的.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园体育活动的.ppt(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园体育活动的幼儿园体育活动的组织组织体能的体育活动类型与功能体能的体育活动类型与功能(一)什么是(一)什么是(一)什么是(一)什么是“幼儿体能幼儿体能幼儿体能幼儿体能”?是幼儿快乐生活、安全游戏、努力学习、愉快劳是幼儿快乐生活、安全游戏、努力学习、愉快劳动、健康成长的动、健康成长的“内驱活力内驱活力”。(二)体能的地位与要素(二)体能的地位与要素(二)体能的地位与要素(二)体能的地位与要素1.幼儿体能的教育地位幼儿体能的教育地位2.幼儿体能基本的要素幼儿体能基本的要素体能活动类型与设计体能活动类型与设计(体能体能体能体能与与与与游戏游戏游戏游戏比较比较比较比较)(一)体能活动类型与年龄重点
2、(一)体能活动类型与年龄重点(一)体能活动类型与年龄重点(一)体能活动类型与年龄重点 1.1.幼儿体能活动类型幼儿体能活动类型F 一物多练类一物多练类F 技能教学类技能教学类F 素质锻炼类素质锻炼类 2.2.体能类型年龄阶段特点体能类型年龄阶段特点F 三三 四四 岁年龄段岁年龄段F 四四 五五 岁年龄段岁年龄段F 五五 六六 岁年龄段岁年龄段 2 掌握运动方法、熟练运动技能掌握运动方法、熟练运动技能一种器材的多种身体练习一种器材的多种身体练习良好身体素质,心理品质的形成良好身体素质,心理品质的形成一物多练一物多练技能教学技能教学素质锻炼素质锻炼 体能活动特点与要求体能活动特点与要求 1.体能活
3、动的三段式结构体能活动的三段式结构F 符合符合“人体自然规律人体自然规律”的体育才能的体育才能“增进体能增进体能”“”“促促进健康进健康”。F 人的身体活动服从于大自然的规律则健康,体能活动人的身体活动服从于大自然的规律则健康,体能活动的的“能量代谢能量代谢”服从于大自然一日中服从于大自然一日中“阴阳变化阴阳变化”的规的规律。律。(1 1)准备部分准备部分准备部分准备部分(2 2)练习与指导部分练习与指导部分练习与指导部分练习与指导部分(3 3)结束部分结束部分结束部分结束部分2.2.体能活动设计的基本方法体能活动设计的基本方法体能活动设计的基本方法体能活动设计的基本方法 调动身体各相关系统调
4、动身体各相关系统易到难、弱到强、慢到快易到难、弱到强、慢到快舒缓运动带的紧张与兴奋舒缓运动带的紧张与兴奋 3 3.体能活动内容体能活动内容.方式方式.运动量的运动量的“科学化科学化”A.练习内容的丰富化练习内容的丰富化 B.组织方式的多样化组织方式的多样化 C.运动节奏的规律化 4.体能活动设计与实施应注意问题体能活动设计与实施应注意问题 A.局部动作与全身锻炼的局部动作与全身锻炼的组合组合 B.发展动作与增强机能的协调发展动作与增强机能的协调 C.掌握技能与提高素质的结合掌握技能与提高素质的结合 4 一节完整体育课的基本架构一、课程时间以及课程内容的分配一、课程时间以及课程内容的分配1、依时
5、间分配:依时间分配:如:25分钟课以3:20:235分钟课以5:20:52、依内容分配:依内容分配:第一阶段第一阶段为引导热身(故事化引导、音乐律动带动、口令)第二阶段第二阶段为主题课程(教学五大要项)第三阶段第三阶段为缓和结束(放松)二、课程编排的思路二、课程编排的思路*儿童化 *生活化 *趣味化 *故事化 *卡通化*三、课程主题要注意的事项和原则三、课程主题要注意的事项和原则 准备活动:准备活动:(热身),由上至下,由慢到快、由易到难,于主游戏有直接 的辅助关系 主题游戏主题游戏:队形分集体和乱集体,注意把握强度、难度(刚好勉强完成)结束结束:放松、小结,布置课后作业、结束语(一)开始部分
6、(一)开始部分暖身运动与伸展暖身运动与伸展集集体体育教学活动的组织:体体育教学活动的组织:活动量活动量:小大小组织时间组织时间:【3-5分钟】分钟】(二)基本部分(二)基本部分主要游戏与活动主要游戏与活动活动量活动量:动静交替、科学控制组织时间组织时间:【10-20分钟】分钟】(三)结束部分(放松、整理)(三)结束部分(放松、整理)形式和动作:形式和动作:1、放松活动2、讲评活动3、整理活动组织时间组织时间:【3-5分钟】分钟】(一)幼儿园体育活动常用的方法1、讲解示范法、讲解示范法2、练习法、练习法3、游戏与比赛法、游戏与比赛法4、语言提示与具体帮助法、语言提示与具体帮助法1.示范、讲解示范
7、、讲解 示范:姿势正确,动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定,方向可根据动作的结构、要求决定,可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范,“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。示范要有明确的目的性。与讲解相结合或伴随语言提示。讲解:重点突出,语言少而精。通俗易懂,生动形象,有趣味。讲解要富于启发性。2.练习练习 完整练习和分解练习重复练习条件练习(变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合)3.口头提示和具体帮助口头提示和具体帮助(二)指导的一般要求1.确立幼儿的主体地位,重视幼儿通过自身练习来实现身体锻炼的目的:()重视灵
8、活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣,提高幼儿参加活动的主体和积极性;()精讲多练,为幼儿提供身体练习的机会和条件;()尊重幼儿,多用鼓励、赞扬等正面教育的方式、方法。2.灵活机智,随机教育:()树立随机教育意识,善于捕捉随机教育时机和条件;()随时观察和了解幼儿在活动中的情况,善于发现问题,及时排除一些影响活动顺利进行的问题和因素;()随机应变,处理好突发事件。尤其是遇到突发事件,教师要处变不惊,运用教育机智指导幼儿顺利进行活动。(三)幼儿园体育活动设计1、开始部分、开始部分(1)任务)任务热身热身热心热心(2)内容)内容开始部分可以做一些队列队形练习,可以向开始部分可以做一些队列队形练习,
9、可以向幼儿说明活动的要求和主要内容,可以做一幼儿说明活动的要求和主要内容,可以做一些基本的体操和模仿操,可以开展一些运动些基本的体操和模仿操,可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏,也负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏,也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。(三)幼儿园体育活动设计1、开始部分、开始部分(3)时间)时间一般占活动总时间的一般占活动总时间的10%-20%(幼儿一节体(幼儿一节体育课的总时间:小班育课的总时间:小班15-20分钟,中班分钟,中班20-25分钟,大班分钟,大班30分钟左右)分钟左右)(4)注意事项)注意事项不可省略不可省略时
10、间不宜过长,运动量不宜过大时间不宜过长,运动量不宜过大根据需要选用口令或口哨根据需要选用口令或口哨可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐(三)幼儿园体育活动设计2、基本部分、基本部分(1)任务)任务基本部分的主要任务是完成本次课的教学基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务,达到本此课的教学目标,即通过一任务,达到本此课的教学目标,即通过一定的身体动作练习,提高幼儿的身体素质,定的身体动作练习,提高幼儿的身体素质,发展基本动作的活动能力,学习粗浅的体发展基本动作的活动能力,学习粗浅的体育知识和技能,培养优良的品德和良好的育知识和技能,培养优良的品德和良好的性格
11、,发展智力等等。性格,发展智力等等。(三)幼儿园体育活动设计2、基本部分、基本部分(2)内容)内容基本部分可以学习一些新的或者较难的内容,也可以巩基本部分可以学习一些新的或者较难的内容,也可以巩固和提高已学过的各类练习和游戏等。固和提高已学过的各类练习和游戏等。在内容的安排上注意新旧搭配,急缓结合,全面锻炼幼在内容的安排上注意新旧搭配,急缓结合,全面锻炼幼儿的身体。儿的身体。一般把新授的内容安排在该部分的开始部分,因为此时一般把新授的内容安排在该部分的开始部分,因为此时幼儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛;幼儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛;把能引起幼儿高度兴奋或活动量较
12、大的游戏活动安排在把能引起幼儿高度兴奋或活动量较大的游戏活动安排在该部分的后半段,以便使之与幼儿身体机能活动的规律该部分的后半段,以便使之与幼儿身体机能活动的规律相适应。相适应。(3)时间)时间一般占活动总时间的一般占活动总时间的70%-80%(三)幼儿园体育活动设计2、基本部分、基本部分(4)注意事项)注意事项幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现遵循幼儿学习动作的基本规律:粗略掌握阶段遵循幼儿学习动作的基本规律:粗略掌握阶段改进提高阶改进提高阶段段巩固运用阶段。巩固运用阶段。控制好活动强度和密度(参考指标:课前心率与课后心率
13、之控制好活动强度和密度(参考指标:课前心率与课后心率之差在差在40-50次之间,课的平均心率在次之间,课的平均心率在130-150次次/分之间,心率分之间,心率恢复之间在恢复之间在5分钟以内,课的练习密度在分钟以内,课的练习密度在50%-70%之间)。之间)。如果有游戏与比赛的话,游戏较适用于小班和中班,比赛较如果有游戏与比赛的话,游戏较适用于小班和中班,比赛较适用于中班和大班,且比赛适合安排在该部分的后半段。适用于中班和大班,且比赛适合安排在该部分的后半段。对于新授的教学内容教师应该给予讲解示范,并让幼儿进行对于新授的教学内容教师应该给予讲解示范,并让幼儿进行练习。练习。(三)幼儿园体育活动
14、设计3、结束部分、结束部分(1)任务)任务缓解幼儿身心高度兴奋或紧张的状态,合理地评价和缓解幼儿身心高度兴奋或紧张的状态,合理地评价和小结幼儿的活动,有组织地结束活动,收拾场地与器小结幼儿的活动,有组织地结束活动,收拾场地与器材。材。(2)内容)内容轻松自然的走步,徒手放松练习,简单、轻松的操节轻松自然的走步,徒手放松练习,简单、轻松的操节或舞蹈,安静的游戏,简单的评价与小结,组织幼儿或舞蹈,安静的游戏,简单的评价与小结,组织幼儿收拾场地与器材等。收拾场地与器材等。(3)时间)时间一般占活动总时间的一般占活动总时间的10%-20%(三)幼儿园体育活动设计3、结束部分、结束部分(4)注意事项)注
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 体育活动
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。