神经内科.ppt
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1、神经内科医师培训基地的管理系统神经内科医师培训基地的管理系统中国医科大学第一医院神经内科 徐万鹏1.建设良好的医师培训基地的几个要素建设良好的医师培训基地的几个要素硬件硬件硬件硬件 患者患者患者患者 管理管理管理管理 师资师资师资师资 2.管理团队管理团队1l科室主任或副主任负责制科室主任或副主任负责制对培训基地的建设负总责;对培训基地的建设负总责;负责协调临床科室和培训基地的工作;负责协调临床科室和培训基地的工作;领导师资队伍,并组织备课、进修,督促改进;领导师资队伍,并组织备课、进修,督促改进;领导受训者的年度考核,神经内科专业的出科考领导受训者的年度考核,神经内科专业的出科考试;试;主持
2、培训基地的工作总结会议。主持培训基地的工作总结会议。3.管理团队管理团队2l培训基地秘书(重要)培训基地秘书(重要)设立培训基地秘书设立培训基地秘书1-2名,由高年住院医或低年名,由高年住院医或低年主治医担任。主治医担任。熟悉住院医师培训的有关规章制度,具体统筹协熟悉住院医师培训的有关规章制度,具体统筹协调专科医师培训事宜。(具体见下文)调专科医师培训事宜。(具体见下文)与医院管理部门、相关科室实验室的医师培训管与医院管理部门、相关科室实验室的医师培训管理者建立畅通的联系。理者建立畅通的联系。4.师资队伍师资队伍l按照培训基地标准的要求,指导医师为按照培训基地标准的要求,指导医师为主治医以上,
3、主治医以上,5年临床工作以上,数量上年临床工作以上,数量上指导医师:受训者指导医师:受训者1:2l在双向选择的基础上,建立指导者和受训者在双向选择的基础上,建立指导者和受训者的紧密联系,导师制。的紧密联系,导师制。l集体备课,明确培训的目标集体备课,明确培训的目标病种、掌握要点、临床技能要点病种、掌握要点、临床技能要点基本要求和较高要求基本要求和较高要求5.科室工作与医师培训基地的协调科室工作与医师培训基地的协调1l保证疾病的种类符合专科医师培训的要求保证疾病的种类符合专科医师培训的要求癫痫、进行性肌营养不良、阿尔茨海默病等癫痫、进行性肌营养不良、阿尔茨海默病等门诊见习门诊见习+多入病房多入病
4、房l保证受训者管理病床的数量保证受训者管理病床的数量前前3个月个月2-3张,第张,第4个月开始个月开始5张张l创造条件使受训者能在门诊诊治患者创造条件使受训者能在门诊诊治患者由副主任医师带教出门诊由副主任医师带教出门诊6.科室工作与医师培训基地的协调科室工作与医师培训基地的协调2l病房每周安排一次教学查房,重点为病房每周安排一次教学查房,重点为常见疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断常见疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则和治疗原则基本技能(体检、腰穿、基本技能(体检、腰穿、EMG/EEG/CT/MRI的阅的阅读)训练和观摩读)训练和观摩l安排受训者指导本科临床见习学生安排受
5、训者指导本科临床见习学生l安排受训者参加安排受训者参加疑难病例全科会诊疑难病例全科会诊文献抄读会和英语查房文献抄读会和英语查房7.受训医师的培训管理受训医师的培训管理1l建立和更新受训者档案(秘书)建立和更新受训者档案(秘书)个人情况和联系方式(手机、飞信、个人情况和联系方式(手机、飞信、QQ、E-mail)导师导师轮转计划和考勤表轮转计划和考勤表课程表和成绩单(公共科目、轮转出科考试、年课程表和成绩单(公共科目、轮转出科考试、年度考核)度考核)培训计划进度表(培训计划进度表(3-6个月检视一次)个月检视一次)8.受训医师的培训管理受训医师的培训管理2l推进整体培训计划(秘书)推进整体培训计划
6、(秘书)向受训者介绍科室情况和培训过程,安排导师向受训者介绍科室情况和培训过程,安排导师督促受训者参加医院组织的培训课程督促受训者参加医院组织的培训课程制订轮转计划,必要时调整;制订轮转计划,必要时调整;l神经内科医师培训,神内神经内科医师培训,神内18个月;个月;l其它科医师培训也在神内轮转:精神科其它科医师培训也在神内轮转:精神科4个月;康复科,个月;康复科,3个月;内科、神经外科,个月;内科、神经外科,2个月;急诊科,个月;急诊科,1个月;儿科、个月;儿科、耳鼻咽喉科、医学影像科等。耳鼻咽喉科、医学影像科等。9.受训医师的培训管理受训医师的培训管理3l推进整体培训计划(秘书)推进整体培训
7、计划(秘书)安排神经内科理论培训课(安排神经内科理论培训课(60学时学时/年)和病例讨年)和病例讨论(论(1-2次次/月);月);定期与相关科室管理者联系,了解培训情况;定期与相关科室管理者联系,了解培训情况;协助主任安排年度考核和出科考试;协助主任安排年度考核和出科考试;组织培训基地的总结会议。组织培训基地的总结会议。10.受训医师的培训管理受训医师的培训管理4l推进受训者个人培训计划(导师)推进受训者个人培训计划(导师)受训者与导师定期会面受训者与导师定期会面了解公共科目、他科轮转情况,及时反馈给培了解公共科目、他科轮转情况,及时反馈给培训秘书训秘书对受训者专业知识的指导对受训者专业知识的
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