湘教版八年级上册数学试卷分析.doc
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1、湘教版八年级上册数学试卷分析评价报告一、考试基本情况分析八年级数学期末试卷设计,渗透过程与方法,探究学习、数形结合等数学思想和数学方法。试卷知识点覆盖面广,注重考查学生对知识和技能的理解和应用能力。本试卷设置了适量的阅读理解性、探究学习性试题。注重考查学生提出、研究、解决实际问题的能力,体现重视培养学生的理解能力、创新能力和实践能力的导向。以本为本,注重基础,没有怪题偏题是本试卷的亮点。几何题占42分,代数题占58分,几何与代数所占比例比较合适。试题考查知识中直接应用的题目所占比例约为50%,尤其是通过“开放性问题”与“应用性问题”考查学生创新精神和实践能力。试卷能从学生实际水平出发,选用考生
2、熟悉的形式陈述题目,形式新颖,激发考生对考试的参与意识。本试卷比较注重考查学生灵活运用多种数学知识和方法解决问题的综合能力。整套试题的层次不是很分明,如选择题的第6题是比较难的,放在第9题更好;第11题是应用题,对于半数学生来说,有应用题恐惧症,加上全是字母,难度加大,所以放在第16题较好。两个几何证明题都需添加辅助线,这次分数偏低,与这个题的得分率偏低关系很大。第25题,我认为把AC,AD连接起来更好,降低难度,可以消除学生对几何的畏惧感,树立信心,提高学习几何的兴趣。还有非常重要的完全平方式和绝对值没出现,比较容易错的也没考,不能不说是很大的遗憾。第26题的第2小题,非常简单,做为期末考试
3、题没多大意义,如果非要考,最好作为第1小题,可以稍微降低一点这个应用题的难度。选择题如果设计一个填写答案的表格,可以让学生养成良好习惯,起到规范的作用,因为正规的考试,大多有答题卡。对于老师来说,改卷会方便得多,提高做事效率。二、 抽样调查全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率10070.51001270.3%43.6%样本总量100抽样方法随机备 注题号满分平均分未答人数零分人题号满分平均分未答人数零分人121.80101521.8013221.9051621.5029321.50151721.4034421.60171821.1041521.8091964.3828621.20402063
4、.91323721.60202165.3530821.9082264.439921.9092364.881210210502486.10311210502585.6481221.70162685.2071320.806327103.57161421.2038频率分布三、试卷总体评价(特点和问题)试题结构的分析本套试题满分100分,由选择题、填空题、解答题三大块27个小题组成。其中代数占58分,几何占42分。具体为第一章分式占28分,第二章三角形共占42分,第三章实数10分,第四章一元一次不等式10分,第五章二次根式10分。体现三角形的重要性。整套试卷难度系数较大。具体试题的特点(1) 注重基础
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