音乐教案:洗刷刷.doc
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1、音乐活动:洗刷刷第一研 黄晖活动目标:1、在看看、摸摸、说说中认识常见刷子的特征、用途,区分它们之间不同。2、随着音乐的节奏用肢体动作表现刷子。活动准备:1、布置“刷子商店”场景,内有各种常见的刷子(板刷、墙刷、鞋刷、车刷等)2、音乐磁带粉刷匠。活动过程:一、交流经验1、在“刷子商店”里,选取各自自己喜欢的刷子。2、找到相同刷子的幼儿用动作表现,请同伴猜一猜这是什么刷子,猜到了用实物证实。3、比较刷子大小、柔软度等特征,谈论它们不同的功用。二、音乐律动(1)粉刷匠1、谈论粉刷匠用刷子怎样刷墙。2、欣赏粉刷匠音乐,自由模仿粉刷匠的动作。3、学做“粉刷匠”:有节奏按上下左右刷的动作组合表演。从同一
2、节奏到变换节奏。(2)热闹的刷子舞会1、按自选的刷子扮演角色。2、扮演同样刷子的同伴站在一起,分成几个小组。3、随着音乐,从听信号轮流表演到各种刷子一起做。三、音乐游戏“除尘宝”1、观看“除尘宝”广告片,认识新的刷子说说它的特征,哪里最有趣?它有什么本领?如:细细长长很柔软,就像小狗的尾巴,还能除掉小缝隙里的灰尘。2、欣赏除尘宝的视频广告。3、按音乐的节奏自由创编各种边走边扭动身体的动作。4、集体游戏:除尘宝。模拟除尘宝,跟着领队随音乐做游走的动作,以示除尘宝除掉了桌子上、椅子上、书架里电风扇、电视机外、空调机外的灰尘。活动反思:1、 最好将第一环节的认识各种刷子在活动前先组织一个集体教学活动
3、完成,本次活动就纯粹是完整的韵律活动。2、 教师最好能够创设不同的场景,如粉刷匠用的房子场景、如洗锅子的厨房场景等等,让幼儿在真实的场景中进行肢体动作的模仿,会更加形象有趣,更有利于幼儿肢体动作的表现。音乐活动:洗刷刷第二研 姚柳华活动目标:1、在看看、摸摸、说说中认识常见刷子的特征、用途,区分它们之间不同。2、在游戏情境中,随着音乐的节奏用肢体动作表现刷子,体验游戏的快乐。活动准备:1、布置“刷子商店”场景,内有各种常见的刷子(板刷、墙刷、鞋刷、车刷等)2、音乐磁带粉刷匠。活动过程:一、交流经验1、在“刷子商店”里,选取各自自己喜欢的刷子。2、找到相同刷子的幼儿用动作表现,请同伴猜一猜这是什
4、么刷子,猜到了用实物证实。3、比较刷子大小、柔软度等特征,谈论它们不同的功用。二、音乐律动(1):粉刷匠1、谈论粉刷匠用刷子怎样刷墙。2、欣赏粉刷匠音乐,用手拍的方法跟着音乐尝试拍出不同的节奏,例如;XX XX XX XXX XX X- X X X XX X X -等。3、学做“粉刷匠”:用以上节奏按上下左右刷的动作组合表演。从同一节奏到变换节奏。(2):热闹的刷子舞会1、按自选的刷子扮演角色。2、扮演同样刷子的同伴站在一起,分成几个小组。3、随着音乐,从听信号轮流表演到各种刷子一起做。三、音乐游戏“除尘宝”1、观看“除尘宝”广告片,认识新的刷子说说它的特征,哪里最有趣?它有什么本领?如:细细
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