党员先进事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 党员先进事迹材料 xxx,女,现年43岁,中共党员。现在党委组织部从事组织工作。多年来,该同志以党性为后盾,以政治责任感为动力,以党性最强、作风最正、工作出色为具体要求,从思想上、作风上加强自身建设,恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作,出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务,为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优异成绩。因成绩突出,被xxx市评为组织系统优秀党务工作者称号,并且曾多次评为厂先进工作者、三八红旗手、优秀党员和优秀党务工作者等光荣称号。不计个人名与利,热衷于党务工作事业xxx同志是1997年走上党务工作者岗位上的。在此之前,她是在经济效益较好的分厂担任科长职务。当时,为了
2、加强组工干部队伍的力量,需要从基层选调一名政治素质好、群众基础好、作风正派、工作务实的党员干部到组织部从事党务组织工作。最后,通过多方面考察,组织上认为在全厂1000多名党员干部当中,xxx同志是比较合适的人选。组织上便征求本人意见,指明组织部门的效益不如分厂好,并且只能在一般组工干部岗位上工作等情况。该同志不加思索地表示:为了党的事业,为了热衷于党务工作者这一光荣职业,愿意放弃效益好的分厂,放弃科长职务岗位,同意组织的决定。去年年初,工厂工资改革,组织部有一个高系数的工资指标,论水平、年限、经历,xxx同志在组织部三名职员当中最有优势,但她主动提出让工资低的年轻同志享受。她这种不计较个人得失
3、的例子还有很多。勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力xxx同志是一名党务战线上的新兵。这一点,她很清楚,她并且深知:作为一名党务工作者,一名组工干部,必须具备优良的政治、业务素质和政策水平,特别是新时期党务工作给组工干部提出了更高的要求。为此,她十分注重知识的更新,充分利用业余时间和岗位锻炼的机会,不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习,现年39岁的她,在通过自考取得大专文凭后,又报考了全国成人高考,现在正在读函授本科继续学习;在平时的工作中,刻苦钻研业务知识,善于敏锐洞察新的形势,准确把握时代脉搏,自觉锤炼,不断增强做好组织工作的能力。虽然是新兵,但进入角色特别快,在近
4、几年的工作中,xxx同志多次承担和负责完成大型组织活动,起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度。如xxx厂发展党员公示制度、党建、组织工作评分标准等,表现出突出的业务水平和工作能力。以实际行动当好党务工作者的楷模xxx同志时刻牢记自己是一名共产党员,牢记自己是一名党务工作者,在平时的工作中,事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己,以一名组织干部来约束自己,对事业兢兢业业,勤勤恳恳,表现出强烈的事业心和高度政治责任感,为工厂其他党务工作者树立了榜样。默默奉献,辛勤工作。xxx同志几年如一日,将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于党务工作这一伟大事业。她的感人事迹确实很多。几乎每天早晨
5、都是她第一个来到办公室,进屋后,烧开水、搞卫生成了她必做的第一项工作。下班后,她总是最后一个离开,因为她还要检查一下办公室的灯是否关闭、电源插头是否拔掉、门窗是否关好。工作上,任劳任怨,一人承担多人的工作量,也从无怨言。我厂组织部门负责4000多名党员和近200名中层经营管理人员的日常考核、教育、培养及管理工作,因精减人员,原来多人承担的党建管理工作现在几乎全部落在她的头上,目前她承担着党费管理、党员统计及党员信息系统的维护、党员管理、党员发展及组织关系接转等工作,工作量大,涉及面广,但她总是不厌其烦、有条不紊地搞好自己的工作。特别在党员信息系统的建立和维护工作上,付出了大量的心血和汗水。去年
6、,正值炎夏,为了建立党员管理信息系统,xxx同志积极组织全厂50多个单位认真填写基本情况表,还经常深入到各单位指导填写信息卡,第一步填表工作很快完成,但后期的输机工作比前期工作任务还要大得多。为了早期完成任务,xxx同志不顾炎热的气温,自已输机,有时在计算机前一坐就是一整天;不顾蚊虫钉咬,有时晚上还进办公室加班加点。功夫不负有心人,一分耕耘就会有一分收获,该项工作终于如期完成。党员管理信息系统的建立,为我厂党员管理步入科学的、现代信息化管理阶段轨道打下了坚实的基础。 坚持原则,恪尽职守,当好党员发展工作的第一把关人。近几年,工厂党员发展工作很有成效,作为具体负责党员发展工作的xxx同志,做了大
7、量的工作。几年来,她认真贯彻十六字方针,坚持原则,恪尽职守,不怕得罪人,把质量放在第一位,为了掌握和了解到发展对象的真实情况,不让不合格人员跨入党组织的大门,先后找人谈话有几百人次,走遍全厂各个角落,收集有关情况。在找积极分子谈话时,总是认真细致做好思想工作,对符合发展条件的同志,提出更高的要求,灌入党的宗旨和思想,充当宣传党的知识的传播人;对不太成熟的同志,指出不足,以情动人,春风化雨,既坚持原则,又讲究方法和策略,耐心细致地说服引导,并鼓励继续努力。情真意切,爱心无限,待党员和同事似亲人xxx同志参加工作这么多年,一直与人相处很好,朋友很多。她说,一个人关心其同事,首先就要干好本职工作,不
8、要让别人来替自己操心、费力;其次要宽以待人,热心助人,在别人有困难时去拉一把。xxx同志是这么想的,也是这么做的。xx对同事总是热心帮助。在组织部同事之间,她是大姐,平时总是象大姐关心亲人一样关心同事,如谁家有什么困难,她总是挺身而出,全力相助;对待同事是这样,对待工厂其它单位的党员、政治干事也是如此,她常说,组织部是党员之家,我们就是党员的家长,也就必须履行好家长的义务。因此,她一旦听说有政治干事病了或要退休了,都主动提醒组织,并亲自去看望。平时有一些老党员退休时到组织部办理转组织关系的手续,xxx同志总是笑脸向迎,热情接待,及时办好手续,该同志为人服务的心境和友善态度,深受党员群众的好评。
9、她这种不为名利的高贵品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则,耐心细致的工作作风,持之以恒的奉献精神,倾入党务工作的满腔热情,深深打动着每一个党务工作者,也深受党员、群众的好评。时间证明,我们认为;xx同志在多年的工作中,各方面都是经得起考验的,是一名党性强、作风正、工作出色的优秀员工。 各位领导:近年来,我校在开齐课程、上足课时,不增加学生在校学习时间,不增加学生作业负担前提下,通过调整教学关系,构建“自主互助学习型课堂”,走出了一条“轻负担、高质量”的教学改革之路。在不断探索中,我们将新的理念转化为普适性的教学策略,使教师从根本上改变了教学方式,养成了新的课堂行为习惯,建立了民主
10、平等的课堂新文化。使学生养成了自主学习、合作学习和课堂讨论的习惯,使学习真正成为学生喜欢的事情,让课堂真正焕发了生机与活力,有力地促进了学生、教师和学校的全面、持续、和谐发展。一、构建模式,引领教师课堂教学改革为实现课堂结构的变革,我们精心构建教学模式,打造课堂流程,帮助教师明确改革的目标追求、重点难点、方式方法,把新的理念转化为教师在常态课堂上的教学行为,引导教师“入格”,并引领教师在实践中逐渐形成自己独特的风格。我们的“自主互助学习型课堂”基本理念和模式为:明确目标自主学习合作探究训练提升达标检测反馈巩固。这种课堂教学模式的指导思想是:把教学过程看作动态发展的、教与学有机统一的过程,在这一
11、过程中,学生始终处在主体地位,教师是课堂教学的组织者,激发者和引导者。2、自主学习 学生个人的独立学习是小组合作学习的前提,教师必须给学生留出独立思考的时间,让学生根据教师提供的“导学提纲”自学,考虑好自己的见解,找出自己的疑难问题,做好笔记,以备交流。 3、合作探究 在每个学生基本上完成了对系列问题的思考、探索之后,首先开展小组合作,通过交流,组内成员之间能取长补短,相互找到差距,共同进步,形成组内共识。4、训练提升 运用自学和合作中学会的知识做题,解决有关材料题目或教师精选的模仿性训练题和拔高题,以巩固所学知识、提升认知水平。5、均分评价 测评分为课时测评、单元测评和综合测评。课时测评在各
12、学习小组内进行,多采用“无分数评价”的方法,学生在规定的时间内独立完成课时达标题后,各小组交换批改,然后公示各小组平均对题或错题个数。6、反馈巩固 对达标检测中出现的错题进行合作研究,解决错误知识,让未射中的靶子再射一次。最后根据反馈情况进行总结,对未能完成学习目标的学生落实补救措施,力争“堂堂清”,并由各学习小组的组长给本组成员布置不同层次的作业,以巩固所学知识,实现全员过关。小组合作学习和均分评价,可以极大地调动学生的主动性和积极性,促进了学生自我管理和合作意识的形成,也促进了校园良好学习氛围的形成。二 借鉴先进经验,制定教学常规1、备课教师应根据大纲的要求,制订好教学工作计划及教学进度表
13、。教师应认真备课,同年级同科目的教师应进行集体备课。教师在认真钻研教材、了解学生知识水平的基础上写好教案,具体要求如下:(1)教学目标的制定要体现“三维”,符合学生的认知起点。(2)教学环节明晰,符合高效高质课堂教学模式的要求。(3)导入体现铺垫性(建立在学生已有知识、经验的基础上)、趣味性(情感互动)、实效性等。(4)探究问题符合学生的最近发展区,有探究价值。(5)学生学习方式的组织(自主学习、合作学习、探究学习、接受学习等)因教学内容的不同而灵活多样,讲求实效性。(6)注重学科学习方法指导。(7)如何进行反馈矫正,要落实在每个教学环节中。(8)要准备当堂训练题,实现“堂堂清”。2、上课(1
14、)用简短的话使学生明确本节课的学习目标,实现目标导向。(2)在课堂教学中要落实三大原则:“三讲三不讲”原则:对于学生易混、易错、易漏的问题必须讲,而且要讲透;对于学生已经会的、通过自学能会的、讲了也不会的坚决不讲。实效性原则:将一些表演性、虚假性、无关教学效益与质量的环节坚决删除,减少无效劳动。课堂上该砸“死”的要千方百计砸死、记牢、练熟;该搞“活”的则必须调动探究、讨论、想象等各种手段搞活。反馈矫正原则:将诊断性反馈、过程性反馈、形成性反馈贯穿于教学的全过程,实现“堂堂清”。(3)控制“讲”与“练”的时间关系,训练时间总和每节课至少达到20分钟。(4)规范课堂管理,提倡、鼓励学生质疑问难,允
15、许学生打断老师的讲话提出不同的见解,允许学生不举手就提问或回答问题。(5)提高自身素养,创设学生喜欢的课堂,培养学生的学习兴趣。(6)教师要按时上课,不迟到,不早退,不拖堂。3、作业(1)“三布置三不布置”原则:不布置死记硬背机械训练作业,布置启发性思考性作业;不布置重复性作业,布置可选择性、层次性作业;不布置繁难偏旧作业,布置课外研究性、实践性作业。(2)作业量:每周作业次数至少为周课时数的70%;每天每科作业时间不超过15分钟。(3)作业批改:要标出学生出错的地方;要进行二次批改;备课组内批改符号要统一;提倡写鼓励性、人本性批语,使作业成为师生情感、知识交流的园地。三 基于问题解决,深化校
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